«Влияние Атлантики на ход температуры в г. Кузнецк-12 в зимний период за последние 5 лет (2005-2010)»
проект по географии (6, 7, 8, 9 класс) на тему

Влияние Атлантики на ход зимних температур в г. Кузнецк-12 Пензенской области за период 2005-2010 г.г.

Учитель географии Панфилова Т.И (высшая категория),

ученица 8 «А» класса Солянова Ксения,

ученица 10 класса Ульченко Елизавета.

Федеральное Казенное Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа имени А.Н.Радищева г. Кузнецк -12

e-mail:        rad012@yandex.ru

school-rad@rambler.ru

Пусть никто не говорит, что не знает о чем речь. Речь идет о потеплении климата. От результатов климатических изменений зависит не только облик земли, но и судьба сотен миллионов человек.

На наш взгляд, на каждом участке нашей планеты наблюдается заметное потепление.

Пензенская область расположена на Восточно - Европейской равнине и занимает среднюю и западную часть Приволжской возвышенности. Территория области вытянута с запада на восток примерно на 330 км, от 42о  в.д. до   47о в.д. С севера на юг она простирается на 204 км, от 54о с.ш. до 52о с.ш.

Пензенская область лежит в умеренном климатическом поясе, в области умеренно

-континентального климата. Суммарная радиация от 90 до 100 ккал/см 2 за год (в июне 15-16 ккал/см2, в декабре менее 2 ккал/см2).

Климат зависит от географического положения территории, характера подстилающей территории, обусловливающего количество солнечной радиации, от циркуляции атмосферы и от близости морей и океанов. Господствует перенос воздуха с запада на восток, как и во всем умеренном климатическом поясе, поэтому климат находится под сильным влиянием атлантических воздушных масс. Реже к нам приходит воздух из Арктики и тропический континентальный воздух- с юга  и юго-востока.

Зима у нас начинается в третьей декаде ноября. Бывали годы, когда зима наступала на месяц раньше и на месяц позже. Приход ее знаменуется образованием ледостава на реках, началом устойчивого снежного покрова и переходом среднесуточной температуры воздуха через -5о градусов. Зима морозная, ветреная, пасмурная, длится более четырех месяцев. Обычно среднесуточные температуры зимы колеблются в пределах  от -5о до -19о. Однако бывают сильные кратковременные морозы с температурами до -30о и ниже и оттепели, когда температура может подняться до +2о  и выше. Оттепель продолжается насколько дней, затем наступает резкое похолодание, в связи с приходом холодного воздуха.

Учитель географии и учащиеся 6 – 8 классов ФКОУ СОШ имени А.Н.Радищева проводили наблюдения за ходом температур на территории Пензенской области в районе города Кузнецка-12.

Больше всего нас поразили зимние температуры, когда мы сравнили их со средними многолетними наблюдениями. Определялись температуры выше климатической нормы больше всего в зимний период. Наблюдения показали, что климат Пензенской области значительно потеплел.  

Определили направления ветров в этот период. Анализ хода температур и направления движения воздушных масс показали определенную взаимосвязь. Из наших наблюдений видно, что на территории в зимнее время преобладает циклональное состояние атмосферы. Вхождение воздуха с Атлантики и Средиземного моря сопровождался циклонами, которые вызывали потепление до +10 о, низкую облачность, осадки в виде не только снега, но и дождя, что не характерно для нашей средней полосы.

Около 76 процентов всех зимних дней были пасмурны, с осадками в виде дождя и снега. Большая часть осадков выпадала в циклонах из атлантического воздуха. (западного, северо-западного и юго-западного направления). Зимой облачность уменьшает приток прямой радиации и ослабляет излучение тепла поверхностью Земли и препятствует её охлаждению.

Наблюдения показывают, что с каждым годом зимние температуры становятся выше. Сильные морозы бывают только в конце января или в феврале.

Мы провели сравнение  зимних температур за 5 лет с 2005 по 2010 год.

Вывод:

Проанализировав температуры 15  зимних месяцев мы определили, что в 14 их них температура была выше нормы, и только в 1 она была ниже средней многолетней температуры на 6 градусов.

После длительного потепления, в конце января 2010 года Поволжье оказалось под властью северо – восточного антициклона. Стояла морозная и ясная погода. Это привело к образованию «ледяного» дождя и гололеда.

В утренние часы столбик термометра опускался до –  28о – 30о С. Это была настоящая зима!

Для  пятилетнего периода это стало исключением.

По нашим наблюдениям потепление климата вызывают воздушные массы, пришедшие с Атлантики. Мы хотим знать ответ на волнующий нас вопрос -  почему воздушные массы с Атлантического океана так часто «посещают» территорию Поволжья в зимний период?

Предполагаем, что потепление климата происходит не по природным катаклизмам, а под влиянием человека.

Сейчас человечество ведет хозяйственную деятельность таким образом, что глобальная средняя температура к концу столетия вырастет на 7 градусов, по сравнению с доиндустриальной эрой. Этот рост очень быстрый, чем тот, который Земля переживала после ледникового периода (15000 лет назад). Тогда глобальная температура выросла примерно на 5 градусов (за 5000 лет). В основе этого лежали природные причины; теперь же климат меняется по вине людей. Сжигается много угля, нефти и газа, уничтожаются леса, неправильно обрабатываются поля. Если ничего не изменится, из-за потепления  климата повысится уровень моря.

Мы, ученики школы, новое поколение, хотим знать, что ждет нас в будущем.

Мы хотим предложить людям жить более рационально:

• использовать только экологически чистый вид топлива;
• чистые производства.

Неблагоприятные для человечества изменения природной среды можно ликвидировать, используя современные достижения.

Если каждый из нас начнет заботиться о природе хотя бы на бытовом уровне, то мы сможем уменьшить скорость потепления климата на планете.

Тема проекта:  «Влияние Атлантики на ход температуры в

г. Кузнецк-12 в зимний период за последние 5 лет (2005-2010)»

Методическое представление:

1. Введение;
2. Методический паспорт учебного проекта;
3. Осуществление проекта;
4. Выводы;
5. Представления учащихся в рамках учебного проекта.

1.Введение:

Тема проекта была выбрана с учетом учебной ситуации по предмету географии для углубления знаний и применения их в жизни.

Проект:1. по типу деятельности – поисковый;

              2. по характеру предметно – содержательной области – географический и климатологический;

              3. по характеру контактов – продолжительный (1-2 четверть)

2. Методический паспорт учебного проекта:

• Адресация: Учебный проект адресован учащимся 6- 9 классов для более глубокого ознакомления с темой «Климат» в 6, 7 , 8 классах.

В 9 классе тема «Климат» включена при изучении экономических ресурсов.

• Темы учебно-тематического плана предмета:

              - погода и климат (6 класс);

              - климатические пояса и области (7 класс);

              - климат материка Евразии (7 класс);

              - климат России (8 класс);

              - климат Пензенской области (8 класс);

              - климатические условия экономических ресурсов (9 класс)

• Образовательные, развивающие, воспитательные цели и задачи:

             1. вовлечение учащихся в различные виды деятельности;

             2. самостоятельное приобретение новых знаний;

             3. индивидуальная организация деятельности учащихся;

             4. расширение кругозора.

• Возраст учащихся – 8-10 класс.
• Время работы над проектом – 4 месяца.

3. Обеспечение:

• Материально техническое оснащение и информационное обеспечение: - данные наблюдений за погодой в течение 5 лет                                              

                                (календари погоды учащихся);

                            -  компьютер.

• Дополнительно привлекаемые информационные ресурсы: справочные данные средних многолетних температур пензенской области.
• Общеучебные навыки, необходимые учащимся для работы в проекте: наблюдение за погодой.
• Мотивация к работе: поиск причин потепления климата (теплые зимы);

4. Статус учебного проекта:

• Авторы проекта - ученица 10 кл. Ульченко Елизавета,

                                    ученица 8 «А» кл. Солянова Ксения,

                                    учитель географии Панфилова Т. И..

• Опыт использования – в учебной деятельности;
• Степень распространения: ФКОУ СОШ имени А.Н. Радищева    
• г. Кузнецк-12.

5.Осуществление проекта:

Работа над проектом позволила более подробно ознакомиться с климатообразующими факторами. Учащиеся 6 класса занимаются наблюдением за погодой. Ученицы: Ульченко Елизавета и Солянова Ксения обработали информацию за 5 лет наблюдений. В конце работы был создан проект и его презентация. Работа над проектом заняла 1-2 четверть.

1 этап включал в себя постановку проблемы и начало самостоятельной деятельности, выбор темы, поиск и сбор информации, подготовку презентации.

2 этап – представление презентации перед обучающимися 8 классов.

6.Выводы:

   Работа по данному проекту прошла успешно, в ней принимали участие учитель и ученики. Каждый был вовлечен в исследовательскую деятельность по данной проблеме, приобрел новые знания путем самостоятельной работы.

На заключительном этапе провели самоанализ в виде презентации.

Метод учебного проекта вошел в арсенал школы и будет использоваться на уроках географии.