Горные породы и минералы
презентация к уроку по географии (6 класс) на тему

Вводное слово:

Есть на все в программе мера.

Наша тема «Литосфера».

Завершилась, как ни жаль,

И теперь зовет нас вдаль.

«Литосфера» - оболочка,

Только рано ставить точку:

Знанья о земной коре

Пригодятся детворе.

Ну а какие знания вы получили -

Вы нам сейчас покажите.

1. Словарная работа:

    - география               - гидросфера

    - литосфера              - атмосфера

    - биосфера              

    - экватор (вообр линия, кот делит Землю на два равных полушария Северное и Южное)

   - масштаб показывает, во сколько  раз каждая линия, нанесенная на карту, уменьшена к  

                      ее  действительным размерам на местности

   - ориентирование –  уметь находить стороны горизонта

   - азимут – угол направлением на север и на заданный предмет, отсчитываемый по

                   часовой стрелке

 - рельеф –  неровности земной поверхности

 - меридианы – условные линии, соединяющие полюса

 - параллели – условные линии,  параллельные  экватору

-  глобус – уменьшенная модель Земли

2. Игра «Третий лишний»

Я слова читаю вам,

Вы прислушайтесь к словам,

Может, лишнее попало?

Докажите, как узнали.

(Слова все должны относится к одной теме)

1. ядро, мантия, впадина, земная кора  (строение Земли)
2. очаг, сейсмические волны, эпицентр, кратер (понятия землетрясений)
3. подошва, склон, вершина, отмель (строение холма)
4. очаг, кратер, лава, жерло (понятия связанные с извержением вулкана)

3. Тестовый опрос

1. Какую широту имеет северный полюс?

а) 90°                б) 0°

      2.  Какую широту имеет экватор?

           а) 90°                б) 0°

     3.  Нулевой меридиан проходит через

            а) Париж;                 б) Берлин;

            в) Лондон;               г) Москву

     4.  Какое кругосветное путешествие короче:

               а) по экватору;             б)10° с.ш.

              в) 50° с.ш.                      г) 70° с.ш.

     5.  Может ли быть широта 95° с.ш.? °°

                 а) да;   б) нет

     6.  Может ли быть долгота 183° в.д.?

                а) да;   б) нет

4. Практическая часть:

Определите географические объекты по их координатам:

1. В 1896 году  английский путешественник Давид Ливингстон совершил замечательное открытие в точке 18° ю.ш.,  26° в.д.
2. Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 м.  Он находится в точке с координатами 6° с.ш., 61° з.д. (вдп. Анхель -  Ю.А.)
3. Этот остров имеет несколько названий –Рапа-Нуи, Вайгу, но чаще его обозначают под другим названием. Каким? Координаты острова 27° ю.ш., 109° з.д. (о.Пасха)
4.  Африканцы называют эту гору «Горой божества холода». Определите ее, если координаты горы 3° ю.ш., 38° в.д. (г.влк Килиманджаро)