Статья "«У кого ключи волшебника?»".
статья по географии на тему

Надешкина Надежда Фроловна, учитель географии, МБОУ «Боградская СОШ» тел.: 8-913-444-89-38

«У КОГО КЛЮЧИ ВОЛШЕБНИКА?»

Каждый раз, набирая новый класс, я задаю себе вопросы: какой он, мой класс? Что происходило в этом коллективе до встречи со мной? Умеют ли ребята дружить? Интересно ли им вместе? Есть ли в классе лидеры и «изгои»?

А.Н. Лутошкин предлагал логику развития коллектива как движение от горсти сыпучего песка (когда каждый сам по себе), преодолевая состояние мягкой глины и мерцающего маяка, к единению, которое, по его мнению, можно сравнить с такими яркими образами, как «алый парус» и «горящий факел».

С чего начать мне, новому классному руководителю? Потренироваться в волшебстве, запастись сумкой волшебника? Вести за собой или навстречу? Или иметь волшебный ключик и открывать для школьников любые двери? Волшебной палочкой посеять зерна, которые дадут только благородные всходы?

Дети пришли в основную школу. Что школа должна дать ребенку? Возможность самовыражения, самоутверждения и саморазвития?

В глазах детей – ожидание, ожидание действа, готовность к познанию нового, жажда чуда открытия.

Образование – специально организованное пространство, в котором ученик получает стимул и предпосылки к развертыванию своей человеческой сущности. И здесь все должно быть так, как любит ребенок: ярко, шумно, весело, празднично, но и так как требует жизнь: умно, верно, своевременно.

Способность мыслить, творить, фантазировать – природный дар человека. Как помочь ребенку раскрыться, самоутвердиться, стать интересным самому себе и окружающим?

Любой коллектив держится традициями, и мы их создаем вместе, всем коллективом. Это путь где есть забота друг о друге, легко учиться и интересно жить. Ребятам предстоит научиться совместно планировать работу, распределять поручения, откровенно и искренне обсуждать в классе любые проблемы, вместе строить программу волшебной школьной жизни.

«Список литературы»

1. Аджиева Е.М., Байкова Л.А.  50 сценариев классных часов / Е.М. Аджиева. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2002 – 7 с.