Урок в 6 классе по теме: "Ледники"
методическая разработка по географии (6 класс)

УРОК ГЕОГРАФИИ 6 КЛАСС

ТЕМА: «ЛЕДНИКИ»

 ЦЕЛИ:

1  ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛЕДНИКАХ, УСЛОВИЯХ ИХ  ОБРАЗОВАНИЯ

2  ПРОДОЛЖИТЬ РАБОТУ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ САМИМИ УЧАЩИМИСЯ

3  ПАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ УЧАЩИХСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ИСТОЧНИКАМ  МАТЕРИАЛ,  ДОКАЗЫВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, ВСТУПАТЬ В ДИАЛОГ

ТИП  УРОКА : ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ.

ОБОРУДОВАНИЕ: ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА РОССИИ, ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА ПОЛУШАРИЙ, АТЛАСЫ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ ПО ТЕМЕ.

ХОД  УРОКА:

1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА, ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ :  

УЧИТЕЛЬ   : СЕГОДНЯ НА УРОКЕ МЫ ОТКРОЕМ ЕЩЁ ОДНУ ТАЙНУ ПРИРОДЫ, КОТОРУЮ ОНА СОЗДАВАЛА ТАСЯЧЕЛЕТИЯМИ. ИМЯ ЭТОЙ ТАЙНЫ – ЛЕДНИКИ. А ЧТО ВЫ УЖЕ ЗНАЕТЕ О ЛЕДНИКАХ?

(ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)

УЧИТЕЛЬ:   А ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ ПРОЧИТАЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ « ЛЕДНИКИ», ИСПОЛЬЗУЯ  УЧЕБНИК.

НЕ ДОСКЕ НАПИСАНО ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЛЕДНИКИ»

ЛЕДНИКИ - ДВИЖУЩИЕСЯ  ЕСТЕСТВЕННЫЕ СКОПЛЕНИЯ  ЛЬДА АТМОСФЕРНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ НА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ: ОБРАЗУЮТСЯ В ТЕХ РАЙОНАХ, ГДЕ ТВЕРДЫХ АТМОСФЕРНЫХ ОСАДКОВ ОТЛАГАЕТСЯ БОЛЬШЕ, ЧЕМ СТАИВАЕТ И ИСПАРЯЕТСЯ. В ПРЕДЕЛАХ ЛЕДНИКА ВЫДЕЛЯЮТОБЛАСТИ ПИТАНИЯ И АБЛЯЦИИ. ЛЕДНИКИ ДЕЛЯТСЯ :НА ЗЕМНЫЕ ЛЕДНИКОВЫЕ ПОКРОВЫ, ШЕЛЬФОВЫЕ И ГОРНЫЕ

2. БЕСЕДА С УЧАЩИМИСЯ, ПО ХОДУ КОТОРОЙ ФИКСИРУЕТСЯ НА ДОСКЕ ЛОГИЧЕСКИЙ ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ
3.  ВОПРОСЫ К УЧАЩИМСЯ:

---  КАКИЕ УСЛОВИЯ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕДНИКА?

---  ГДЕ НА ПЛАНЕТЕ ТАКИЕ УСЛОВИЯ МОЖНО НАБЛЮДАТЬ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ  (И КАК НАЗЫВАЮТСЯ ТАКИЕ ЛЕДНИКИ?)

---  КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ :  ЧТО ТАКОЕ ОБЛАСТЬ ПИТАНИЯ ЛЕДНИКА  ( ИСПОЛЬЗУЯ ПРИНЦИП РАЗЛОЖЕНИЯ НА ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ,  ПОПРОБУЙТЕ ВЫДВИНУТЬ СВОЕ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, ЧТО ТАКОЕ ОБЛАСТЬ АБЛЯЦИИ?)

---  ЧТО ТАКОЕ « СНЕГОВАЯ ГРАНИЦА» ?

---  ГДЕ ПРОХОДИТ СНЕГОВАЯ ГРАНИЦА? И ДР.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С  ТЕКСТОМ  УЧЕБНИКА  В ПАРАГРАФЕ « ЛЕДНИКИ» О ПОКРОВНЫХ И ГОРНЫХ ЛЕДНИКАХ, ЗАПИСИ ПОНЯТИЙ В РАБ ТЕТРАДЯХ.   КОРОТКО ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ ЗАПИСИ.   ПО ИТОГАМ ЗАПИСЕЙ ПРОДОЛЖАЕМ БЕСЕДУ И СОСТАВЛЯЕМ  ЛОГИЧЕСКИЙ ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПРОИСХОДИТ ЧЕРЕЗ ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

УЧАЩИЕСЯ ЧИТАЮТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ И ПРОДРОЛЖАЮТ РАБОТУ ИСПОЛЬЗУЯ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА ТЕМЫ : ПРИХОД, РАСХОД, ОБЛАСТЬ ПИТАНИЯ, ОБЛАСТЬ АБЛЯЦИИ И ДР.

ТЕКСТ  1  ВО ВРЕМЯ В.О ВОЙНЫ НА КАВКАЗЕ ШЛИ ТЯЖЕЛЫЕ БОИ С ОТБОРНЫМИ ЕГЕРСКИМИ ЧАСТЯМИ ГИТЛЕРОВЦЕВ. В ИХ РАСПОРЯЖЕНИИ БЫЛО ВСЁ , ВПЛОТЬ ДО ДЕТАЛЬНЫХ ТОПОГРАФИЧЕСКИХ КАРТ – ТРЕХВЁРСТОК, СОСТАВЛЕННЫХ ЕЩЁ В ЦАРСКОЙ РОССИИ И НЕИЗВЕСТНО КАКИМ ОБРАЗОМ ПОПАВШИХ В РУКИ НЕМЕЦКОЙ РАЗВЕДКИ. КАЗАЛОСЬ, НА ЭТИХ КАРТАХ БЫЛА ПРЕДУСМОТРЕНА КАЖДАЯ МЕЛОЧЬ. НО ТАМ, ГДЕ  НА НИХ БЫЛИ ПОКАЗАНЫ ТРОВЫ ЧЕРЕЗ ЛЕДНИКИ, ЕГЕРЯ  ВСТРЕТИЛИСЬ С  ОБРЫВАМИ  И ЗИЯЮЩИМИ ТРЕЩИНАМИ. ДАЖЕ САМЫЕ  ДАЛЬНОВИДНЫЕ СТРАТЕГИ НЕ СМОГЛИ ПРЕДВИДЕТЬ, ЧТО НАЧАВШЕЕСЯ В ПЕРВЫХ ДЕСЯТИЛЕТИЯХ  XX  ВЕКА ПОТЕПЛЕНИЕ ПРИВЕДЁТ К СОКРАЩЕНИЮ ГОРНЫХ ЛЕДНИКОВ КАВКАЗА. ЛЬДЫ, ОТСТУПИВШИЕ ОТ СКАЛЬНЫХ СТЕНОК, РАЗОРВАЛИ СТАРЫЕ ДОРОГИ И ИЗМЕНИЛИ ПОДХОДЫ К ПРОВАЛАМ.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ: « ЛЕДНИК РОССА» , «АНТАРКТИЧЕСКИЕ ЛЕДНИКИ» ,  «ШЕЛЬФОВЫЕ ЛЕДНИКИ»

6      ИТОГ   УРОКА: УЧАЩИЕСЯ ЕЩЁ РАЗ РАБОТАЮТ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ  «ЛЕДНИКИ»

6. УЧИТЕЛЬ ВЫСТАВЛЯЕТ ОЦЕНКИ.  ДОМ ЗАДАНИЕ

ЛОГИЧЕСКИЙ ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ПО ТЕМЕ  «ЛЕДНИКИ»

ЛЕДНИКИ    СКОПЛЕНИЕ ЛЬДА  ЖИЗНЬ ЛЕДНИКА  ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗРУШЕНИЕ   ОБЛАСТЬ

ПИТАНИЯ   ОБЛАСТЬ   АБЛЯЦИИ    ПРИХОД------РАСХОД ----СНЕГОВАЯ   ГРАНИЦА

ГОРНЫЕ    ДВИЖЕНИЕ   МОРЕНЫ

ПОКРОВНЫЕ      АЙСБЕРГИ

СХЕМА  КРУПНЫХ ЛЕДНИКОВ НА  КАВКАЗЕ,  ПАМИРЕ,  ТЯНЬ –ШАНЕ