Научно-методическая продукция учителя
статья по географии (5 класс)

№ п/п

Название статьи

Название сборника, журнала, пособия, в которых опубликована статья

1.

Проектирование уроков географии в системе требований ФГОС основного образования с использованием сингапурских технологий

Реализация ФГОС общего образования: инновационные педагогические технологии (из опыта работы педагогических коллективов пилотных площадок города Челябинска) : сб.ст/ сост. И ред Т.О.Бобина, Л.В.Корнилова, С.В.Мачинская, Е.Р.Назирова. – Челябинск: МБУ ДПО ЦРО, 2018. – 136с.

2

Стендовый доклад как средство формирования ЛУУД обучающихся

Инновационная деятельность как фактор развития и совершенствования муниципальной образовательной системы в условиях реализации ФГОС общего образования(из опыта работы педагогических коллективов пилотных площадок по опережающему введению  ФГОС общего образования) : сб.ст/ ред. и сост. Л.В.Корнилова, Е.П.Назирова, Т.М.Бароянц. - Челябинск:МБУ ДПО УМЦ, 2017. – 158с.

3

Стендовый доклад как форма работы с информацией

Сборник статей «Система психолого-педагогического сопровождения процесса формирования и оценки УУД в общеобразовательной организации». О.В.Петрова – Челябинск: РЦОКИО, 2018.- 162с.)

4

Проектирование уроков географии в системе требований ФГОС основного образования с использованием сингапурских технологий

Сборник статей «Реализация ФГОС общего образования: инновационные педагогические технологии (из опыта работы педагогических коллективов пилотных площадок города Челябинска)» : сб.ст/ сост. И ред Т.О.Бобина, Л.В.Корнилова, С.В.Мачинская, Е.Р.Назирова. – Челябинск: МБУ ДПО ЦРО, 2018. – 136с.

5

«Лента успеха» как один из приемов самооценки образовательной деятельности обучающихся

Сборник статей «Психолого-педагогическое сопровождение процедур оценивания уровня сформированности метапредметных и личностных результатов обучающихся». О.В.Петрова .- Челябинск: РЦОКИО, 2019.- 130с.

6

Маршрутные листы как основа для подготовки к зачету

Авторская статья в сборнике «Педагогические практики реализации технологий формирующего и критериального оценивания с целью достижения планируемых образовательных результатов основной образовательной программы. – Челябинск, 2022 – 171 с.