Технологическая карта ученика
методическая разработка по геометрии (8 класс) на тему

ВАРИАНТ 1.

Карта урока ученика_______________________________________________

                Среди равных умов при одинаковости прочих условий превосходит тот,        кто знает геометрию.

Б.Паскаль

2. Тема урока_________________________________________________________

3. Цель урока:

Мы должны знать________________________________________________

Мы должны уметь _______________________________________________

Нам нужно научиться_____________________________________________

4. Математический диктант (работа в парах)

Оценка:__________

Критерии:

7 баллов - оценка «5»

5 - 6 баллов - оценка «4»

4 - балла - оценка «3»

Меньше 4 - Повтори формулы!

Сделай вывод: Какие формулы следует повторить? ________________________

5. Устная работа.

6. Практическая работа ( самостоятельно )

Измерьте необходимые элементы и вычислите площадь фигуры.

Оценка:__________

Критерии: 7 баллов - оценка «5»

5 - 6 баллов - оценка «4»

4 - балла - оценка «3»

Меньше 4 - Подтянись!

Дополнительная задача.

Постройте треугольник со сторонами 9 см, 10 см и 17 см;

а). Вычислите его площадь. Какую формулу здесь удобно применить?

б). Проведите среднюю линию в построенном треугольнике. Вычислите площади полученных фигур.

Рассмотри различные способы решения задачи.

7. Работа в группах

8. Самостоятельная работа (выполнение теста).

Оценка:__________

Критерии:

4 балла - оценка «5»

3 балла - оценка «4»

2 балла - оценка «3»

Меньше 2 - Будь внимателен!

9. Самооценка урока. Притча о Плутархе

У Плутарха есть известная притча о работниках, которые везли тачки с камнями. Работников было трое. К ним подошёл человек и задал каждому и них один и тот же вопрос: «Чем ты занимаешься?» Ответ первого был таков: «Везу эту проклятую тачку».

По-иному ответил второй: «Зарабатываю себе на хлеб». Третий воодушевлённо провозгласил: «Строю прекрасный храм!»

Все они выполняли одну и ту же работу, но думали о ней, а, следовательно, и выполняли её по-разному.

Оцените полезность своего учебного труда сегодня на уроке.

1) У меня сегодня всё получалось, я не допускал ошибок _______________________________;

2) Я допустил ошибки в диктанте (перечислить ошибки) _______________________________;

3) Я исправил допущенные ошибки в процессе работы над ними ________________________;

4) Я не смог самостоятельно исправить ошибки, но исправил их с помощью справочника ________________________________________________________________________________;

5) Я без ошибок справился с практической работой ___________________________________;

6) В практической работе я допустил ошибки (перечислить их) __________________________;

7) Я без ошибок справился с самостоятельной работой ________________________________;

8). В самостоятельной работе я допустил ошибки (перечислить их) ______________________ ;

9) Какие формулы следует повторить? ______________________________________________;

10) Я без ошибок справился с заданиями для работы в группе __________________________;

11) Я исправил допущенные ошибки с помощью товарища _____________________________;

12) Мне необходимо поработать над _______________________________________________;

13) Я выполнил дополнительное задание ___________________________________________ .

Из предложенных пунктов выберите и подчеркните те, которые соответствуют вашей деятельности.

10.Домашнее задание.

Стр. 5