Урок "Электронные таблицы Excel"
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) по теме

Тема: «Расчеты с использование электронных таблиц».

Цели урока:

1. помочь учащимся усвоить назначение электронных таблиц, научить основам работы в программе электронные таблицы Excel.
2. воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
3. развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с электронными таблицами.

Оборудование:

Доска, электронный тест№1, компьютерная презентация, карточки с практической работой, тест  №2, карточки-минутки с итоговыми вопросами.

Ход урока:

1.   Орг. момент.
2.   Приветствие, проверка присутствующих.
3.   Объяснение хода урока

[Итоги работы учащихся оцениваться будут по количеству набранных баллов. Каждый правильный ответ – 1 балл.]

Критерии:

30 баллов и более –    «5»

20 - 30 баллов –           «4»

10 – 20 баллов –          «3»

На уроке ребята будут работать с тестами:

Эл. тест – работа единовременная;

Тест №2 – предусматривает работу на протяжении урока.

II. Актуализация и проверка знаний.

На прошлом уроке мы начали знакомиться с электронными таблицами Excel. Напомните, что такое электронные таблицы и что мы уже научились.

На этом уроке  встретимся с  использованием функций округления в электронных таблицах Excel, а так же закрепим навыки построения диаграммы.

III. Теоретическая часть.

Повторение :

1. Работа с презентацией.

Вопросы :

1. Назвать структуру окна.
2. Как  в таблице обозначаются строки и столбцы;
3. Как вводится формула.

2. Работа в электронных тестах.
3. Работа с тестом  №2  (на листочках);

( Тест № 2 находится у учащихся на протяжении урока)

4. Практическая работа:

Задание 1:

1. Высчитать р-ый коэффициент;
2. Итого (оклад +р-ый коэф);
3. Под. Налог (12% от итого);
4. Проф. Фонд (1% от итого);
5. К выдаче (итого – под. налог - проф.фонд);
6. Округ (вставка – функция - указать ячейку-0);
7. Оформить рамку;
8. Оформить диаграмму (общую);

Задание 2:

Сделать вывод :

1. Чем отличается абсолютная ссылка от относительной?
2. Что такое смешанная ссылка?
3. Что такое диапазон?

IV. Итог урока:

Карточки – минутки.