Конспект урока по теме "Компьютерная графика"
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) на тему

Разработка урока по теме “Компьютерная графика”

Цель: создать условия для самостоятельного выбора графического редактора при создании изображений.

Задачи:

Обучающие:

1. познакомить с видами компьютерной графики, их достоинствами и недостатками;
2. принципами построения изображений в разных графических редакторах.

Развивающие:

1. развить умение анализировать;
2. самостоятельно делать выводы;
3. устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные:

1. воспитание усидчивости и культуры учебного труда при выполнении практических заданий
2. воспитание информационной культуры.

Используемые образовательные технологии: информационные.

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих.
2. Обьявление темы урока: “Компьютерная графика”
3. Определение целей урока: на этом уроке мы познакомимся с основными видами компьютерной графики, их особенностями, основными графическими редакторами.
4. Обьяснение нового материала (сопровождается показом презентации).

Компьютерная графика – это раздел информатики, предметом которого является работа на компьютере с графическими изображениями.

Различают четыре вида компьютерной графики:

1. растровая графика;
2. векторная графика;
3. трёхмерная
4. фрактальная графика.

Они отличаются принципами формирования изображения при отображении на экране монитора или при печати на бумаге.

В растровой графике изображение представляется в виде набора окрашенных точек (пикселей).

Растровую графику применяют при разработке электронных (мультимедийных) и полиграфических изданий. Иллюстрации, выполненные средствами растровой графики, редко создают вручную с помощью компьютерных программ. Чаще всего для этой цели используют отсканированные иллюстрации, подготовленные художниками, или фотографии. В последнее время для ввода растровых изображений в компьютер нашли широкое применение цифровые фото- и видеокамеры.

Большинство графических редакторов, предназначенных для работы с растровыми иллюстрациями, ориентированы не столько на создание изображений, сколько на их обработку. В Интернете пока применяются только растровые иллюстрации.

Программы для работы с растровой графикой: Paint, Photoshop.

                Векторный метод – это метод представления изображения в виде совокупности отрезков и дуг и т. д. В данном случае вектор – это набор данных, характеризующих какой-либо объект.

                Программные средства для работы с векторной графикой предназначены в первую очередь для создания иллюстраций и в меньшей степени для их обработки. Такие средства широко используют в рекламных агенствах, дизайнерских бюро, редакциях и издательствах. Оформительские работы, основанные на применении шрифтов и простейших геометрических элементов, решаются средствами векторной графики много проще.        

Программы для работы с векторной графикой: Corel Draw, Illustrator.

Трёхмерная графика используется для создания реалистичной модели обьекта. В этой графике используются обьёмные геометрические примитивы.

Программы для работы с трёхмерной графикой: AutoCAD, XARA, 3DStudio и другие.

Фрактальная графика предназначена дляавтоматической генерации изображений путем математических расчетов. Создание фрактальной художественной композиции состоит не в рисовании или оформлении, а в программировании.

Фрактальная графика, как и векторная - вычисляемая, но отличается от неё тем, что никакие объекты в памяти компьютера не хранятся. Изображение строится по уравнению (или по системе уравнений), поэтому ничего, кроме формулы, хранить не надо. Изменив коэффициенты в уравнении, можно получить совершенно другую картину.

Способность фрактальной графики моделировать образы живой природы вычислительным путем часто используют для автоматической генерации необычных иллюстраций.

5. Практическая часть. Учащиеся должны открыть различные изображения в растровом и векторном редакторах, изменить их масштаб и определить к какому типу изображения относятся.
6. Подведение итогов урока: где применяется компьютерная графика, когда лучше использовать растровую, а когда векторную графику?
7. Домашнее задание: выучить новый материал по тетради, те, у кого есть Интернет найти дополнительный материал по данной теме.

Разработка урока по теме “Компьютерная графика”

Цель: создать условия для самостоятельного выбора графического редактора при создании изображений.

Задачи:

Обучающие:

1. познакомить с видами компьютерной графики, их достоинствами и недостатками;
2. принципами построения изображений в разных графических редакторах.

Развивающие:

1. развить умение анализировать;
2. самостоятельно делать выводы;
3. устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные:

1. воспитание усидчивости и культуры учебного труда при выполнении практических заданий
2. воспитание информационной культуры.

Используемые образовательные технологии: информационные.

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих.
2. Обьявление темы урока: “Компьютерная графика”
3. Определение целей урока: на этом уроке мы познакомимся с основными видами компьютерной графики, их особенностями, основными графическими редакторами.
4. Обьяснение нового материала (сопровождается показом презентации).

Компьютерная графика – это раздел информатики, предметом которого является работа на компьютере с графическими изображениями.

Различают четыре вида компьютерной графики:

1. растровая графика;
2. векторная графика;
3. трёхмерная
4. фрактальная графика.

Они отличаются принципами формирования изображения при отображении на экране монитора или при печати на бумаге.

В растровой графике изображение представляется в виде набора окрашенных точек (пикселей).

Растровую графику применяют при разработке электронных (мультимедийных) и полиграфических изданий. Иллюстрации, выполненные средствами растровой графики, редко создают вручную с помощью компьютерных программ. Чаще всего для этой цели используют отсканированные иллюстрации, подготовленные художниками, или фотографии. В последнее время для ввода растровых изображений в компьютер нашли широкое применение цифровые фото- и видеокамеры.

Большинство графических редакторов, предназначенных для работы с растровыми иллюстрациями, ориентированы не столько на создание изображений, сколько на их обработку. В Интернете пока применяются только растровые иллюстрации.

Программы для работы с растровой графикой: Paint, Photoshop.

                Векторный метод – это метод представления изображения в виде совокупности отрезков и дуг и т. д. В данном случае вектор – это набор данных, характеризующих какой-либо объект.

                Программные средства для работы с векторной графикой предназначены в первую очередь для создания иллюстраций и в меньшей степени для их обработки. Такие средства широко используют в рекламных агенствах, дизайнерских бюро, редакциях и издательствах. Оформительские работы, основанные на применении шрифтов и простейших геометрических элементов, решаются средствами векторной графики много проще.        

Программы для работы с векторной графикой: Corel Draw, Illustrator.

Трёхмерная графика используется для создания реалистичной модели обьекта. В этой графике используются обьёмные геометрические примитивы.

Программы для работы с трёхмерной графикой: AutoCAD, XARA, 3DStudio и другие.

Фрактальная графика предназначена дляавтоматической генерации изображений путем математических расчетов. Создание фрактальной художественной композиции состоит не в рисовании или оформлении, а в программировании.

Фрактальная графика, как и векторная - вычисляемая, но отличается от неё тем, что никакие объекты в памяти компьютера не хранятся. Изображение строится по уравнению (или по системе уравнений), поэтому ничего, кроме формулы, хранить не надо. Изменив коэффициенты в уравнении, можно получить совершенно другую картину.

Способность фрактальной графики моделировать образы живой природы вычислительным путем часто используют для автоматической генерации необычных иллюстраций.

5. Практическая часть. Учащиеся должны открыть различные изображения в растровом и векторном редакторах, изменить их масштаб и определить к какому типу изображения относятся.
6. Подведение итогов урока: где применяется компьютерная графика, когда лучше использовать растровую, а когда векторную графику?
7. Домашнее задание: выучить новый материал по тетради, те, у кого есть Интернет найти дополнительный материал по данной теме.