Разработка урока информатики "Редактирование текста. Работа с фрагментами"
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) по теме

Конспект урока по информатике в 5 классе

Тема «Редактирование текста. Работа с фрагментами»

Цели урока:

1. дать представление о фрагменте текстового документа;
2. расширить представления и сформировать навыки учащихся по редактированию текста;
3. развивать компьютерную грамотность, познавательную активность учащихся.

Задачи урока:

1. рассмотреть понятие «фрагмент»;
2. научить технологии редактирования фрагментов текста;
3. отработать на практике основные приемы редактирования;
4. познакомить учащихся с клавишами быстрого перемещения по тексту.

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие

Проверка присутствующих

2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала

1) Выполнение тест (приложение 1)

2) Обсуждение вопросов теста

3) Назовите основные элементы окна текстового процессора

4) Сформулируйте правила, которых следует придерживаться при вводе текста.

3. Изучение нового материала

1. Сообщение темы и целей урока
2. При редактировании можно работать не только с отдельными символами, но и с целыми фрагментами текста.

Фрагмент – некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. Фрагментом может быть отдельное слово, строка, абзац, страница и даже весь вводимый текст.

3. Фрагмент можно копировать, перемещать.

Для того, чтобы произвести какое либо действие с фрагментом, его нужно выделить.

Способы выделения фрагмента текста

1. Выделение произвольного участка

Способ1. (с помощью мыши)

Установить указатель мыши в начало выделяемого участка, нажать левую кнопку мыши и, не отпуская её, переместить мышь в конец выделяемого объекта.

Способ 2. (с помощью клавиатуры)

Установить курсор в начало выделяемого участка, нажать клавишу {Shift} и, не отпуская её, с помощью клавиш управления курсором выделить нужный участок.

2. Выделение отдельного слова

Два раза щелкнуть на нужном слове левой кнопкой мыши.

3. Выделение строки (нескольких строк)

Подвести указатель мыши к левой границе строки так, чтобы он принял вид наклонной стрелки, нажать левую кнопку мыши и, не отпуская ё, переместить мышь вниз на нужное количество строк.

4. После выделения текста выполнить одну из команд:

1. Правка/Вырезать
2. Правка/Копировать
3. Выбрать нужный значок на Панели инструментов.

5. Установить курсор в то место текста, куда необходимо перенести или скопировать фрагмент. Выполнить команду правка/Вставить.
6. Для быстрого перемещения по тексту используются специальные клавиши:

1. {Home} – в начало строки
2. {End} – в конец строки
3. {Page Up} – на страницу вверх
4. {Page Down} – на страницу вниз

IV. Практическая часть

Выполнение заданий 1, 2, 3 практической работы №8 (с.158-159)

V. Подведение итогов

1) Контрольные вопросы:

1. Что такое фрагмент?
2. Какие действия можно производить с фрагментами?
3. Как осуществляется копирование фрагмента?
4. Какие клавиши быстрого перемещения по тесту вы знаете?

2) Выставление оценок

VI. Домашнее задание

С. 190-191, повторить с.90-91, кроссворд (приложение 2).

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тест по теме «Редактирование текста» (5 кл.)

1. К текстовым редакторам относится…

1. Блокнот
2. WordPad
3. Калькулятор

2. При наборе текста … выделяется пробелами с двух сторон.

1. запятая
2. двоеточие
3. тире

3. Для того чтобы перейти к новому абзацу, нужно нажать клавишу…

1. Delete
2. Enter
3. Пробел

4. К этапам подготовки документа на компьютере не относиться…

1. Ввод текста
2. Редактирование текста
3. Удаление текста

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Кроссворд «Обработка текстовой информации»

По вертикали:

1. Важнейшее понятие информатики.

По горизонтали:

1. Этап подготовки документа на компьютере, при котором вы просматриваете его, исправляете обнаруженные ошибки и вносите необходимые измерения.
2. Некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое.
3. Полный набор букв алфавита с общим стилем начертания.
4. Более мощная, чем текстовый редактор, программа обработки текстов.
5. Любой текст, созданный с помощью текстового процессора, вместе с включёнными в него нетекстовыми документами.
6. Операция над фрагментом с целью его последующего повторения.

3

Фамилия ___________________

1. _____
2. _____
3. _____
4. _____

_________________________________________________________________

Фамилия ___________________

1. _____
2. _____
3. _____
4. _____

_________________________________________________________________

Фамилия ___________________

1. _____
2. _____
3. _____
4. _____

_________________________________________________________________

Фамилия ___________________

1. _____
2. _____
3. _____
4. _____

_________________________________________________________________

Фамилия ___________________

1. _____
2. _____
3. _____
4. _____