Модель обобщения передового педагогического опыта работы
методическая разработка по информатике и икт на тему

№

Компонент

Содержание

1.

Название темы

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни на уроках информатики и ИКТ. 

2.

Аннотация

           Сегодня мы видим тенденцию к ухудшению здоровья у учащихся. Причин для этого множество: неполноценное питание, гиповитаминоз, химическое загрязнение окружающей среды, отсутствие навыков и привычек здорового образа жизни. При формировании ценности здорового и безопасного образа жизни необходимо создание благоприятного психологического климата, обеспечение рациональной организации учебного процесса. Поэтому использование в своей работе комплекса упражнений, направленных на соблюдение требований СанПиН, помогут формировать ценности здорового и безопасного образа жизни на уроках информатики и ИКТ.

3.

Актуальность

 проблемы

          Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) – совокупность всех используемых в образовательном процессе приемов, методов, технологий, не только оберегающих здоровье учащихся и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной среды, но и способствующих воспитанию у учащихся культуры здоровья.

Поэтому важной проблемой становится проблема несоблюдение учащимися СанПиН требований к урокам. Суть этой проблемы в противоречии между активно-деятельностной природой ребёнка и социально-педагогическими условиями его жизни.

4.

Анализ изученной литературы по проблеме

          Проблеме здоровьесбережения  в школе в последнее время уделяется много внимания. Изучению методики и технологии здоровьесбережения посвящены многие научные труды, в частности В.Ф.Базарного, а, также «Здоровьеформирующие образовательные технологии» - Н.К. Смирнова. Н.П.Никитин, Л.А.Никитина «Резервы здоровья наших детей», «Методика развития Никитиных», дыхательная гимнастика Стрельниковой и др.

5.

Определение предмета и задач обобщения опыта

Предмет – методики формирования ценности здорового и безопасного образа жизни на уроках информатики и ИКТ. На основании изученного материала, поставлена задача классифицировать элементы урока позволяющие формировать ценности здорового и безопасного образа жизни на уроках информатики и ИКТ. 

6.

Анализ целей, задач работы педагога

          Цель — выстроить систему работы на уроках информатики и ИКТ, позволяющую формировать у учащихся ценностное отношение к здоровому и безопасному образу жизни.

          Задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу и

педагогическую практику по решению проблемы формирования ценности здорового и безопасного образа жизни на уроках информатики и ИКТ.

2. Моделирование системы формирования ценности

здорового и безопасного образа жизни и отбор педагогических средств для проверки её эффективности.

3. Пробуждение в детях желания заботиться о своём

 здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью).

7.

Описание системы взаимодействия педагога и учащимися

            В своей работе я использую такие формы взаимодействия с учащимися, которые позволяют школьникам приобретать социальные знания, получать опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, получать опыт самостоятельного общественного действия. Для этого учащиеся выполняют творческие работы по теме «Здоровье»: презентации "Гимнастика для глаз" (5 кл.), «ЗОЖ» (8 кл.). Средствами любого графического редактора создать плакат "ЗОЖ" (6 кл.), в текстовом процессоре Microsoft Word создайте словесную модель "Компьютер и здоровье", представьте описание объекта "здоровье" в форме пятистрочника, создайте многоуровневый список действий по сохранению своего здоровья (7 кл.), создайте реферат на тему "Как сохранить здоровье?"(11 кл.) Участвуют в создании проектов на темы: "Быть здоровым это модно", "Влияние компьютера на здоровье школьников".

8.

Описание и анализ полученных показателей в деятельности

Проводимое в конце года анкетирование, позволяет сделать вывод о том, что большая часть учащихся соблюдает правила работы за компьютером.

9.

Выводы, заключение по представленному обобщению опыта

          Систематическое использование на уроках информатики и ИКТ физкультминуток, смены видов деятельности, соблюдения требований СанПиН, позволяет формировать понимание ценности здорового и безопасного образа жизни и бережного к нему отношения у учащихся. Данный опыт адресован учителям информатики и ИКТ и  может быть полезен для систематического использования на уроках информатики. Тренировочные упражнения для снятия усталости глаз можно рекомендовать учителям-предметникам для использования на своих уроках.