Методическая разработка открытого урока для 5 класса
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) по теме

МБОУ Основная школа 24, г.Киселевск.

Разработал:

учитель информатики высшей квалификационной категории, аспирант: Степанова Ольга Леонидовна.

Учебно-методический комплект.

Разработка открытого урока – игры

ПО ИНФОРМАТИКЕ

«Окно в компьютерный мир»

Пояснительная записка

Этапы урока:

1.Организационный момент. Активизация учащихся.  (1мин)

2.Актуализация опорных знаний: (10 мин)

• работа с  презентацией (тест-проверка)

3.Компьютерный практикум «Масленица глазами детей». (10-15 мин)

Через 3 минут зарядка для глаз (1 мин).

       3.1. Работа в группах «Магический квадрат»

4.Физкультминутка (зарядка-разрядка). (1 мин)

5.Подведение итогов урока.(2 мин)

• оценки за урок, церемония награждения команд

        6.Творческое домашнее задание. (1 мин)

РЕЗЕРВ:

7. Сложи из предложенных картинок главные составляющие ПК.

Ход урока.

1.Организационный момент.  Активизация учащихся.  

Класс предварительно разделен на 2 команды.

Команды представляют себя жюри: эмблема, кричалка.

2.Актуализация опорных знаний: (10-15 минут)

Повторение пройденного материала в игровой форме. Детям предоставляется возможность прослушать аудио записи различных стихотворений, отрывков из художественных  произведений, отрывки песен. Учащимся необходимо на слух выделить знакомый термин  (который изучали на уроках информатики) и дать ему определение.

• работа с  презентацией (тест-проверка)

 (Предлагается «услышать» или «увидеть» следующие термины: окно, мышь, графический редактор (или графика), инструменты, палитра (краски), клавиатура).

3.Компьютерный практикум «Масленица глазами детей». (10-15 мин)

Из каждой команды выбираются (по желанию) первая тройка игроков. Учащимся предлагается про читать предложенное стихотворение о Масленице и нарисовать своё видение этого стихотворения.

Алгоритм создания рисунка таков:

1. начинает рисовать первая тройка учащихся из каждой команды (2 минуты);

2. продолжает вторая тройка игроков (2 минуты);

3. завершает работу третья тройка игроков (2 минуты)

4. защита работ (5 минут)

Через 3 минут зарядка для глаз (1 мин).

       3.1. Одновременно с компьютерным практикумом  идет работа на рабочих местах. Работа в группах «Магический квадрат». Необходимо из предложенного набора букв найти компьютерные термины. Какая команда найдет наибольшее количество терминов – та и выиграла в этом конкурсе.

4.Физкультминутка (зарядка-разрядка). (1 мин)

5.Подведение итогов урока.(2 мин)

• оценки за урок, церемония награждения команд

        6.Творческое домашнее задание. (1 мин)

Домашнее задание.  Найти стихи про Масленицу.

РЕЗЕРВ:

7. Сложи из предложенных картинок главные составляющие ПК.

Методические рекомендации по использованию разработки.

Данный урок проводится для учащихся 5 классов, изучающих информатику по учебнику автора Н.В.Макарова в рамках темы «Компьютерная графика», когда учащиеся познакомятся с графическим редактором Paint, изучат инструменты редактора, понятие фрагмент и операции над ним.

Урок рассчитан на закрепление усвоенных знаний и полученных навыков при работе с графическими изображениями, приобретения новых знаний и практических умений по теме.

Ресурс к уроку включает в себя: презентацию для учителя, учеников, аудио-файлы для учащихся, раздаточный материал для учащихся и членов жюри.

Приложение.

1. Стихи про масленицу для практической работы «Масленица глазами детей».

Солнце круглое как блин,

Улыбаясь светит.

Рады теплой встрече с ним Взрослые и дети.

Весну встречает большой хоровод.

Прощай зима, до встречи через год!

Масленица – девица,

Снежной зимы сестрица,

К нам на двор примчится

Блинами угоститься!

Станем солнышко будить,

Будем весело кутить!

2. Магический квадрат

        Цель: найти в квадрате термины по информатике.

        Ответы:

1. Палитра
2. Окно
3. Мышь
4. Клавиатура
5. Поле
6. Принтер
7. Папка
8. Файл
9. Заголовок
10. Компьютер

3. ЛИСТОК ЖЮРИ

-------------------------------------------------------------------

Максимальное количество баллов = 8 (с резервом 10)

-------------------------------------------------------------------