Конспект урока по информатике на тему " Работа со слоями. Составление натюрморта в графическом редакторе GIMP" 7 класс
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент (2 мин)

Учитель приглашает учащихся в класс.

- Проходите, пожалуйста, готовьтесь к уроку.

-Ребята урок начинается, встаньте, пожалуйста, для приветствия.

-Здравствуйте, садитесь.

-Скажите, пожалуйста, кого сегодня нет.

Учащиеся заходят в класс, достают ручки и тетради.

Учащиеся стоя приветствуют учителя.

Садятся.

Перечисляют отсутствующих.

II. Подготовка к активной деятельности учащихся (3 мин)

-Сегодня на уроке мы продолжим работать со слоями, кто может сказать мне, что такое слой? Приведите пример из жизни.

(Быстро рассмотреть возможные действия со слоями, обсуждая с детьми)

 -Прежде чем начать работу, вспомним, как должна выглядеть рабочая зона?

-

Примером может быть калька.

Обсуждают с учителем действия со слоями.

-Должен быть выбран «Однооконный режим», в строчках в разделе инструментов должно быть по 6 инструментов, должна быть панель инструментов.

III. Изучение нового материала (15-20 мин)

-Сегодня мы продолжим работать со слоями. Запишите число и тему урока «Работа со слоями. Натюрморт»

(Демонстрируется итоговое изображение с яблоками)

-Сегодня, как вы видите, мы будем создавать натюрморт.

Давайте сначала наглядно посмотрим, как будет происходить «добавление» яблок в корзинку.

(Показывает пример на доске с помощью картинок и магнитов)

Теперь давайте посмотрим, как это реализовать в программе GIMP.

-Что нам необходимо сделать первым делом?

-Для начала проверяем и приводим в порядок рабочую зону.

Далее создаем новое изображение, возьмем шаблон 1024х768.

Алгоритм выполнения:

1. Создать изображение по шаблону (1024х768).
2. Создать слой и назвать его «Корзина_1»
3. Скопировать из файла изображение корзинки и вставить его на слой «Корзина_1».
4. Вырезать белый фон у изображения.
5. Сделать копию этого слоя и назвать его «корзина _2»
6. У слоя под названием «Корзина_1» вырезать заднюю часть (которую будет не видно за яблоками) и сделать невидимым.
7. Открыть новый файл и вставить изображение яблок на новый слой «Яблоки» и вырезать белый фон.
8. Создать слой «Яблоко_1»(для каждого нового яблока свой слой).
9.  Вырезать из слоя «Яблоки» нужное яблоко и вставить изображение в слой «Яблоко_1».
10. Форматировать яблоко под размер корзинки и расположить его в корзинке (поверх слоя «Корзина_2»).
    В форматировании яблока нам понадобится изменять его размер?

А с помощью какого инструмента мы можем это сделать?

–Верно. Давайте запишем в тетрадки, что Масштаб – изменяет размер изображения.

Так же нам, возможно, понадобиться повернуть яблоки, как нам это сделать, есть предположения? Может кто-то сказать, где расположен инструмент вращение?

-Давайте запишем: Вращение – позволяет повернуть изображение на определенный градус.

Заметим, что при работе с Масштабом и Вращением появляются окошки, в которых, есть возможность задать цифрами ширину и высоту, а также угол поворота, соответственно.

11.  Повторить действие 9-11 соответственно количеству яблок.
12. Сделать слой «Корзина_1» видимым.
13. Добавить слой «Стол» и вставить на него изображение стола.

-Итак, вам надо будет создать натюрморт из предложенных изображений, все изображения даны в файле под названием «Натюрморт.11.04.14» на сервере.

На оценку «3» у вас должна быть готовая корзина и 3 фрукта в ней. На оценку «4» - корзина с 5-ю фруктами. На оценку «5» поставить корзину на изображение стола, данное в файле.

Записывают число и тему урока.

Рассматривают пример с помощью доски с магнитами и изображениями корзины с фруктами.

-Создать изображение.

-Да

-Масштаб.

-Вращение.

Слева от масштаба.

Записывают «Масштаб и «Вращение»

IV. Закрепление материала (15-20 мин)

-Рассаживайтесь за компьютеры, файл на сервере, называется «Сервер\7а\ИЗО\инструкция к составления Натюрморта».

Озвучиваю критерий оценивания.

  Приступайте к выполнению задания.

Приступают к работе за компьютерами.

V. Подведение итогов 5 мин)

-Сейчас я пройдусь, посмотрю, что у вас получилось и объявлю оценки, те, у кого я посмотрела, могу сохраняться и выключать компьютеры.

-Вашим домашним заданием будет сделать аналогичную работу, только с овощами, все материалы будут прикреплены в электронном дневнике к вашему д/з.

Показывают результаты.

Слушают оценки за урок и задание на дом.