Урок "Алгоритмы с ветвлением" 6 класс
план-конспект урока по информатике и икт (6 класс) на тему

Открытый урок по теме: «Алгоритмы с ветвлением». 6 «А» класс

Цели урока: проверить усвоение изученного материала предыдущего урока, закрепить представления учащихся об разветвляющихся алгоритмах,  выработать навыки разработки алгоритмов с ветвлением, способствовать закреплению навыков обработки графических объектов с помощью программы MS Word.

Аппаратное и программное обеспечение: интерактивная доска Triumph Board с программой eBeam Scrapbook, мультимедийный проектор, компьютер, приложение MS Word, приложение MS PowerPoint.

Ход урока

1. Актуализация и проверка усвоения изученного материала

Вопрос: «Какой алгоритм называется алгоритмом с ветвлением?»

Задание1(на доске)

Вопрос: «Какой алгоритмической конструкции соответствует логическая связка?»

ЕСЛИ уроки выучены, ТО иди гулять, ИНАЧЕ учи уроки;

Изобразите в виде блок-схемы.(работа с доской)

Вопрос: «А, если удалить слово ИНАЧЕ, как измениться блок-схема?».

Задание 2(на доске)

Придумайте текст задачи, соответствующий данной блок-схеме. Запишите соответствующие действия в блоки схемы. (Работа в тетрадях). Один из примеров показать на доске.

II. Задача. Олимпийская символика.

Олимпийская эмблема, предложенная П. де Кубертеном и его сподвижником И. Дидоном, была утверждена Международным Олимпийским Комитетом в 1913 году.

Она представляет собой пять переплетенных многоцветных колец и олицетворяет единство пяти континентов и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх. Переплетенные кольца изображены в следующем порядке: три кольца вверху (слева направо) - синее, черное, красное и два внизу - желтое и зеленое.

Вопрос: «Знаете ли вы, какие континенты соответствуют этим кольцам?». 

Заполните соответствующую таблицу(работа на доске):

Необходимо перетащить названия континентов в соответствующие ячейки таблицы.

III. Обобщение и систематизация знаний.

Ответить на вопросы в форме теста (презентация). Верный ответ – зеленый цвет, неверный – красный.(работа с доской)

А. Что такое алгоритм?

1. блок-схема

2. нумерованный список

3. конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату

4. система команд исполнителя

Б. Что можно считать алгоритмом?

1. Правила техники безопасности

2. Кулинарный рецепт

3. Список класса

4. Перечень обязанностей дежурного по классу

В. Алгоритм с ветвлением – это …

1. алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи

2. алгоритм, в котором последовательность шагов повторяется

3. алгоритм, в котором в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность шагов

4. алгоритм, который записан в форме блок-схемы

Г. Закончите предложение: «Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются …»

1. рисунки

2. списки

3. геометрические фигуры

4. формулы

Д. Закончите предложение: «Геометрическая фигура ромб используется в блок-схемах для обозначения …»

1. начала или конца алгоритма

2. ввода или вывода

3. принятия решения

4. выполнения действия

Е. Какая логическая связка соответствует ветвлению?

 1. тогда и только тогда…

2. что, если…

3. для того чтобы…

4. если…,то…,иначе…

IV. Практическая работа за компьютером. Работа №11, задание 3.(учебник Л.Босова)

Алгоритм работы

1. Откройте файл Домик.dос (Мои документы\6класс\ Заготовки). На экране появится рисунок:

2. Выделите рисунок — щелкните левой кнопкой внутри области рисунка. Выполните команду [Действия-Разгруппироватъ]. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена белыми маркерами.

3. Щелкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочередно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши, растащите их в разные стороны.

Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.

Для этого:

1. скопируйте фрагмент «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;
2. разместите в нужных местах 9 копий фрагмента «окно» и 5 копий фрагмента «крыша»;
3. с помощью инструментов Прямоугольник и Цвет заливки    нарисуйте    закрашенный    прямоугольник — дверь;
4. для правильной компоновки фрагментов используйте   команду   \Действия-Порядок-На   передний план].

5. Активизируйте кнопку Выбор объекта     и с ее помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок. Выполните команду[Действия-Группироватъ].

265446508. По своему усмотрению измените размеры рисунка.
265446509. Сохраните результат в собственной папке под именем Дом и закройте программу.

Домашнее задание: п. 3.4 стр.73-76.