Методическая разработка урока информатики и ИКТ в 11 классе по теме "Системы управления базами данных Microsoft Access. Вычисляемое поле в запросе”
методическая разработка по информатике и икт (11 класс)

Урок информатики и ИКТ в 11 классе по теме

“Системы управления базами данных Microsoft Access. Вычисляемое поле в запросе”

Лучкова О. К., учитель информатики и ИКТ

МОУ «СОШ № 77», г. Саратова

Тип урока: обобщение и закрепление пройденного материала, углубление знаний по теме.

Цели урока:

1. Обучающая: обобщение и систематизация знаний основных правил создания простых и сложных запросов; формирование новых знаний, и методов по организации запроса с вычисляемым полем.
2. Развивающая: развивать умение выделять главное, развивать мышление учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изучаемого материала.
3. Воспитательная: формировать информационную культуру школьников, интерес к предмету, навыки контроля и самоконтроля; чувство ответственности, самостоятельность, деловые и коммуникативные качества учащихся.

Оборудование: персональные компьютеры, мультимедийный проектор, проекционный экран.

Материалы к уроку: презентация, карточки для индивидуальной работы, фронтального опроса и домашнего задания, подготовленная на компьютере БД «Спортивная гимнастика».

Программное обеспечение: приложение для управления базами данных Microsoft Access.

Ход урока

1. Организационный момент, целевые установки (1 мин): проверка готовности класса к уроку; определение целей, порядка и последовательности работы на уроке.
2. Фронтальный опрос учащихся по теме предыдущего урока (2 мин):

1. Что такое запрос и для чего он необходим? (Ответ: запрос – это средство отбора данных из базы по определённому условию; с помощью запросов можно просматривать, анализировать и изменять данные из нескольких таблиц).
2. Как создается запрос в СУБД «Access»? (Ответ: запрос формируется с помощью конструктора запроса. При создании запроса нам необходимо выполнить следующие операции: указать системе, какие поля и из каких таблиц мы хотим включить в запрос; указать условия отбора, т. е. cформулировать логическое выражение, которое позволит включить в выборку только записи, удовлетворяющие условию отбора. Условие запроса это простое или сложное логическое выражение.

3. Работа с БД «Спортсмены» (7 мин):

Учащиеся работают по карточкам с БД «Спортсмены» (Приложение I).

3. Что является объектами данной базы? (Ответ: сведения о спортсменах – Фамилия, Страна, Вид спорта, Место);
4. Какое условие отбора необходимо сформировать в макете запроса для выборки данных:

• о всех спортсменах из США и России? (Ответ: в поле «Страна» в строке «Условие отбора» ввести США or Россия);
• о спортсменах, занявших места со второго по четвёртое? (Ответ: в поле «Место», в строке «Условие отбора» ввести выражение >=2 and <=4);
• о спортсменах из всех стран кроме России, занимающихся плаванием? (Ответ: в поле «Страна», в строке «Условие отбора» ввести not Россия, в поле «Вид спорта» – плавание);

5. Какие данные будут выведены в таблицу запроса, если:

• макет запроса имеет вид

Ответ:

• макет запроса имеет вид

Ответ:

6. Какое условие отбора было сформировано в макете запроса, если:

• в таблицу запроса выведены данные

макет запроса

• в таблицу запроса выведены данные

макет запроса

4. Изучение нового материала. (15 мин)

1. Создание запроса с вычисляемым полем.

В рассмотренных нами примерах при создании запроса в условии отбора в качестве операндов использовались числовые или текстовые константы. Очень часто возникает необходимость в макете запроса описывать вычисляемые поля, т. е. поля, значения которых являются функциями значений существующих полей (например, стоимость продукции – это произведение цены на количество). Рассмотрим порядок создания вычисляемого поля на примере БД «Магазин»

Вопрос учащимся: Какие сведения и о каких объектах хранятся в этой базе? (Ответ: наименование товара, их количество и цена за килограмм). Пусть нам необходимо получить сведения о товарах, общая стоимость которых менее 2000 и более 1000 рублей. Информации об общей стоимости товаров в исходной базе нет, но ее можно вычислить, если умножить значения полей количество и цена. К тому же стоимость должна удовлетворять условию >=1000 and <=2000. Для определения общей стоимости в макете запроса сформируем вычисляемое поле. Запрос создаем в режиме конструктора. Добавляем таблицу, либо связанные таблицы. В нижней части окна «Запрос» в строке Поле: указываем имена столбцов (полей) создаваемого запроса. Для вычисляемого поля в строке Поле: надо набрать формулу: <Имя поля>:<Выражение>. В нашем случае:

Стоимость: [Количество]*[Цена]

В строке «Условие отбора» указываем логическое выражение, которое нам позволяет отобрать записи, удовлетворяющие заданному условию. Для нашего задания макет запроса будет иметь вид:

После применения запроса в таблицу запроса будут выведены записи

5. Закрепление изученного материала. (15 мин)

Самостоятельная работа за компьютером с БД «Спортивная гимнастика» (см. приложение II.) Учащиеся получают карточку. Номер и количество заданий для каждого ученика индивидуально определяются учителем.

6. Проверка выполненной работы. Выставление оценок за урок. Домашнее задание: карточка (Приложение III) (5 мин)

Список литературы

1. Информатика. 11 класс. Базовый уровень: учебник / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, Т. Ю. Шеина. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.
2. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. ч. 2. Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний  2012