Итоговый кроссворд по учебнику Л.Л. Босовой для 7класса
материал по информатике и икт (7 класс)

Итоговый кроссворд по учебнику Л.Л. Босовой 7 класс

Кроссво́рд (англ. Crossword — пересечение слов) — головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям.

Учителя применяют в процессе изучения нового материала кроссворды. Для чего они это делают? Во-первых, улучшается контакт с детьми и атмосфера урока. Во-вторых, улучшается усвоение нового материала без перегрузок и без принуждения детей к этому. В-третьих, появляется мотивация ребенка к получению знаний путем возможности проявить себя за счет соревновательного духа на уроке. В-четвертых, ребенок активно участвует в решении поставленной задачи – решения кроссворда по заданной теме.

Вопросы

по вертикали:

2. представляет собой единство разнообразных отраслей науки, техники и производства, связанных с переработкой информации главным образом с помощью компьютеров и телекоммуникационных средств связи во всех сферах человеческой деятельности.

4.множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.

5.система, исследование которой служит средством для получения информации о другой системе.

7. такие схемы используются в учебниках и катологах для описания разных объектов, все отличаются по какому либо признаку. Как назвать это общим словом ?

11.некоторая сущность в виртуальном пространстве, обладающая определенным состоянием и поведением, имеющая заданные значения свойств (атрибутов) и операций над ними (методов)

13.действие или их совокупность для достижения какой-либо цели, арифметическое или логическое действие.

14.явление, представляющее собой распространение в виде упругих волн механических колебаний в твёрдой, жидкой или газообразной среде

15.

По горизонтали:

1.изображение, зафиксированное на магнитной ленте, киноплёнке, фотоснимке или на оптическом диске, с которых оно может быть воспроизведено

3. общенаучный метод систематизации знания, направленный на организацию некоторой совокупности изучаемых объектов различных областей действительности, знания и деятельности

6.абстрактный образ, воплощающий множество сходных форм одного и того же объекта или паттерна, наиболее репрезентативный пример понятия, фиксирующий его типичные свойства

8.Изобразительное искусство, пользующееся комбинацией линий и штрихов и контрастов белого и черного, без применения красок.

9. материал созданный в результате самостоятельного творчества, не заимствованный и не переведённый

10. Как называется ситуация появления нового свойства для системы, компоненты которой этим свойством не обладаю