Интегрированный урок по информатике и физике
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс)

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ФИЗИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ

Тема по физике

Вес тела

Тема по информатике

Программное обеспечение компьютера.

Класс

7 класс

УМК по физике

 Физика.7 кл.: учебник / А.В. Перышкин. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017. – 224 с.: ил.        

УМК по информатике

Информатика: учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Б. Босова. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.  – 224 с. : ил.

Тип урока

Урок освоения и применения новых знаний

Цель

Создать условия для успешного усвоения  материала по темам «Вес тела», «Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение»

Задачи

Планируемые результаты

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат

Универсальные учебные действия

1

Организационный

Организует деятельность по подготовке к уроку

Приветствие учащихся, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Готовят рабочее место.

Проверяют свою готовность к уроку. Настраиваются на учебную деятельность.

Готовность  к уроку

Личностные УУД: формирование навыков самоорганизации

Коммуникативные УУД: умение слушать

2

Целеполагание и мотивация

Учитель подводит учащихся к формулировке темы урока. 

Создает проблемную ситуацию, необходимую для постановки учебной задачи

Выдвигают предположения о теме урока.

Осуществляют актуализацию личного опыта.

Вспоминают, что им известно по изучаемому вопросу

Систематизируют информацию

Делают предположения

Формулируют: что требуется узнать

Взаимодействуют с учителем и учащимися во время опроса во фронтальном режиме.

Формулировка учащимися  темы урока и определение целей урока

Личностные УУД: развитие логического мышления

Коммуникативные УУД: умение слушать, выделять существенную информацию из текста вопросов и ответов.

 Познавательные УУД:

 - развитие познавательной активности

- умение кратко формулировать мысль

- умение обрабатывать информацию и делать вывод.

Регулятивные УУД :          

- целеполагание,

- планирование путей достижения цели.                  

3

Первичное усвоение новых знаний («открытие» новых знаний)

Организует проведение эксперимента и обсуждение результатов

Организует работу по изучению новой темы

1. Фронтальная беседа.

2. Эксперимент.

3.  Исследование по информатике.

4.  Работа  со схемой (интерактивная доска)

Наблюдение эксперимента, проведение собственных опытов, выдвижение гипотез, их обсуждение, формулирование выводов, их коррекция

Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.

Проведенный опыт, записанные выводы делают сами учащиеся

Личностные УУД:

развитие логического мышления                       Регулятивные УУД :                                       Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; контроль  способа действия и его результата; внесение необходимых дополнений и коррективов                                   Познавательные УУД:                                  -Составление плана и последовательности действий; прогнозирование результата и выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

-   Развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста  

-  Умение обрабатывать информацию и делать вывод.                        

Коммуникативный УУД:                         Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, способов взаимодействия; умение  выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи

4

Физкультминутка

Видеоролик с физкультминуткой

Выполняют физкультминутку

Регулятивные УУД: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений, а затем самостоятельно оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки.

5

Первичная проверка понимания

 1. Тест «Вес тела»

2.  Работа  в  графическом редакторе Paint

Отвечают на вопросы теста, разработанного в программе Microsoft Office Excel

Рисуют в графическом редакторе Paint

Понимание основных понятий и материала урока

Познавательные УУД:

Самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера                         Коммуникативные УУД:                                         Умение  выражать свои мысли

Личностные УУД: формирование навыков практической деятельности

6

Подведение итогов урока (рефлексия учебных знаний)

Предлагает учащимся выбрать окончания фраз (принцип «Марафон»):  

- сегодня я узнал (а)…

- я понял (а), что…

- теперь я могу…

- я научился (научилась)…

- меня удивило…

- урок дал мне для жизни…

Выбирают окончания фразы в соответствии с собственной внутренней оценкой

Самооценка (оценочный лист)

Анализ результатов собственной деятельности; определение существующих пробелов в полученных знаниях

Личностные УУД:

Умение анализировать результаты собственной деятельности; определять существующие пробелы в полученных знаниях                                    

Регулятивные УУД:                                       Умение осуществлять самоконтроль и самооценку

7

Информация о домашнем задании

По физике -§ 27, прочитать  «Невесомость»  из рубрики «Это любопытно…» с. 75-76

По информатике –с. 70-76

Восприятие, осознание  Д/З, запись.

Запись учащимися Д/З в дневниках

Личностные УУД:

формирование навыков самоорганизации

Регулятивные УУД:                                       Организация учащимися своей учебной деятельности