План-конспект урока по теме «What is your favourite film?»
методическая разработка (английский язык, 11 класс) по теме

План-конспектурокапотеме «What is your favourite film?»

Предмет: английский язык

Класс: 11 

Учебник: English10-11.

Авторы:Кузовлев В.П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., Костина И.П., Дуванова О.В., Балабардина Ю. Н. Москва «Просвещение», 2005

Тип урока: урок комплексного обобщения и повторения.

Цели:

познавательный аспект — обобщение знаний истории возникновения кинематографа в России и за рубежом, знакомство с известными актерами,  различными жанрами кино;

развивающий аспект — способность осуществлять репродуктивные речевые действия, способность осуществлять продуктивные речевые действия, развитие воображения;развитие самостоятельности, критичности, творческих способностей, воображения.

воспитательный аспект — воспитание чувства сопричастности к мировой истории, памятникам искусства, более глубокое осознание своей культуры;воспитание потребности к творчеству;

учебный аспект — формирование лексических навыков чтения и говорения;

сопутствующие задачи — развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации.

Речевойматериал:

продуктивный: лексический — a director, a genre, a melodrama, to shoot; an action film, a documentary, a feature film, astonishing, dynamic, magnificent, lousy, moving, rotten, splendid, superb, touching, a drag, to grab, to stuff, to yawn, a criminal, suspense, a fear, an aggression, a plot, totally;

сопутствующая задача — скрытый контроль уровня развития речевого умения.

Ход урока:

The title of the lesson is “What is your favourite film?” Today we’ll practice listening for specific information, for detail; we’ll speak about films and genres you like the best, you’ll express your opinion, do some exercises, answer the questions and make predictions.

а)Do you know who made the first film? (“Arrival of the train”; Lumiere brothers)

в)What was it about?(A train came towards the camera. People were afraid and run out of the cinema.)

II. (Слайд 2) Answer the questions.

You have learned a lot of words which are connected with our topic. Let’sremindsomeofthem.

Учащиеся переводят выражения с русского на английский язык.

(Слайд №3,4)

 Guessthegenre.

Учащиеся читают небольшие тексты, характеризующие какой-либо жанр. Затем нужно назвать этот жанр. ( Слайды с №5-10)

Example:

(Horror films)

Guess the genre and characterize it. (Слайд № 11-18)

Учащиеся по сцене из фильма должны догадаться о его жанре, потом назвать главные характеристики этого жанра.

Example: It is a thriller. Thrillers are stuffed with events. They have a mysterious plot. They keep you in suspense. They are frightful they make you want to hide.

Listen to the dialogue between Louis and Catherine and decide which sentences are true, false and not stated. (Слайд19)

You have just visited the cinema and seen a film. Discuss the film you’ve watched. Express your opinion, feelings and impressions of the film

 Наслайдеанонсфильма. Учащиеся должны представить, что они только что посмотрели это фильм и  драматизировать диалог.

(Слайд№20-22)

Example:

 I think you have seen a lot of interesting films. What is your favourite film? Tellusaboutit.

Учащиеся рассказывают о своем любимом фильме.

Use of English Grammar.

Use the word in capital letters to form the word that fits each space.

We shall watch a small part of a very interesting comedy film. Our students made a remake on the film “Legally Blonde”. Let’swatchitandhavefun. Предварительно учащиеся выполняли работу над проектом “MakingaRemake”. Они выбрали фильм “LegallyBlonde”, написали свой сценарий, приготовили костюмы и сняли небольшую сцену из фильма. Просмотр этого небольшого фильма явился логическим заключением урока по теме «Whatisyourfavouritefilm?»