Комплексное занятие ФИЗО и английский язык "The three little pigs"
план-конспект занятия по английскому языку по теме

Комплексное открытое занятие ФИЗО и английский язык

«The three little pigs»

Цель: 1. Повысит мотивацию в изучении иностранного языка.

2. Стимулировать интеллектуальную и речевую активность,    совершенствовать навыки речевой деятельности.

3. Прививать любовь к спорту и здоровому образу жизни.

4. Стимулировать двигательную активность.

Оборудование: обручи, гантели, фитболы, степ платформы, мягкие модули, шапочки животных, аудиозаписи, картинки с изображением.

Ход занятия:

Дети входят под музыку в спортивный зал, здороваются на английском языке с гостями.

Воспитатель: Take a circle! Walk! Hands up!

                         Walk on tip-toe!

Воспитатель ФИЗО: Выпадами!

В: Walk on your hills!

В ФИЗО: Высоко поднимая колено!

В: Walk like a duck!

В ФИЗО: Выпрыгиваем! Обруч вверх!

В: Walk! Give me your circle!

     Run slowly! Run quickly!  Run slowly!

В ФИЗО: Шагом!

В: Take a deep breath! Stop! Turn on left!

Под веселую музыку выбегают три поросенка и танцуют.

Pigs:   Hello! Hello!

What is your name? (спрашивают, подбегая к детям, дети им отвечают)

Дети:         And what is your name?

Pigs: I am Niff-Niff. I am Snuff-Snuff. I am Naff-Naff.

Niff-Niff: My name is Niff-Niff

              I am very strong

      My body is big

      My tale is not long.

В: А давай Нифф-Нифф мы тебе тоже покажем, какие мы сильные и ловкие. Возьми гантели и вставай с нами на степ платформы.

Проводится разминка на степ платформах под музыку воспитателем по ФИЗО.

1. Исходное положение - основная стойка ходьба на месте на полу.

2. Ходьба стоя на степе.

3. Степ-шаг, исходное положение – стоя на полу, шаг на степ, руки поочередно вперед – вверх.

4. Степ-шаг, кисти рук рисуют круги вдоль туловища.

5 Исходное положение – на степе, руки на поясе. Приставной шаг вправо-влево. 1.2 – приставной шаг в сторону, 3.4 – приставной шаг на степ.

6. Исходное положение – стоя на полу, руки в стороны. Степ-шаг с приседанием на степе, руки вперед.

7. Исходное положение – стоя на полу, руки в стороны. Степ-шаг с поочередным подниманием колена вверх, руки в стороны.

8. Исходное положение – лежа спиной на степе, упор на локти, поочередное поднимание прямых ног вверх.

9. «Велосипед», исходное положение – лежа спиной на степе, упор на локти, движение ногами.

10. Степ-шаг, вдох – руки вверх, выдох – руки вниз.

После разминки выбегает  поросенок Нафф-Нафф.

Naff-Naff:  My name is Naff-Naff.

          I like to play.

          I play with my friends

          Every day.

                   Let s play!

Дети: Ok

Проводится игра на английском языке «Foxy»

Выходит в центр круга ребенок в маске лисы.

В: Who is this?

Дети: It is a foxy!

В: Yes! You are right!

-Foxy, foxy! Let s play!

-I am hungry! Run away!

Игра проводится два раза.

Игра «I am a wolf.»

В центр круга выходит ребенок в маске волка.

В: Who is this?

Дети: It s a wolf!

-I am a wolf,

Angry and big.

I want to eat

A nice little pig.

-We are very fast and brave

  We will run into the cave.

Игра проводится два раза.

Выбегает третий поросенок.

Snuff-Snuff: My name is Snuff-Snuff.

                       I can jump. I can run.

                       I can draw. I can dance.

                       I can sing and do sums.

В: А мы Нуфф-Нуфф, тоже умеем петь, танцевать, прыгать и бегать, и делаем это все на одном предмете – на фитболе. Попробуй вместе с нами.

1. ИП – сидя на фитболе, руки к плечам. 1-3 – круговые движения согнутых в локтях рук; 4- вернуться в ИП. (Повторить 6 раз).
2. ИП – сидя на фитболе, руки вверх, правая нога вправо. 1-2 – наклон вправо к ноге; 3-4 – вернуться в ИП. То же – влево. (Повторить 3-4 раза в каждую сторону).
3. ИП – лежа на фитболе на животе, руки на полу. 1 – поднять вверх правую ногу; 2 – вернуться в ИП; 3-4 – то же левой ногой. (Повторить 3-4 раза в каждую сторону).
4. ИП – сидя на фитболе, держаться за него руками сбоку. 1-4 – переступая ногами вперед, перейти в положение лежа на фитбол; 5-8 – вернуться в ИП. (Повторить 6 раз).
5. ИП – лежа на спине на полу, прямые ноги на фитболе. 1-2 поднять таз от пола, опираясь ногами на фитбол; 3-4 – вернуться в ИП. (Повторить 6-8 раз).
6. ИП – сидя на фитболе, руки за головой. 1 – наклон вправо, коснуться локтем правого бедра; 2 – вернуться в ИП; 3-4 – то же в другую сторону. (Повторить 3-4 раза в каждую сторону).

Дети вместе с воспитателем по ФИЗО выполняют комплекс упражнений на фитболе.

Звучит песня на английском языке и дети ее поют.

With my foot I tap, tap, tap.

With my hands I clap, clap, clap.

Right foot first. Left foot then.

Run and run and back again. (куплет повторяется три раза)

После песни дети переходят в другой зал на полосу препятствий (с применением физкультурного оборудования).

1. Ходьба по канату прямым ходом, носки в разные стороны.
2. Прыжки через барьеры на двух ногах.
3. Ходьба «гусиным» шагом по ребристой дорожке.
4. Прыжки – «классики» в обручи ноги вместе, ноги врозь.
5. Подлезание под перекладины правым и левым боком.

  После полосы препятствий воспитатель предлагает   детям построить домики для поросят из мягких модулей.

В: Everyone, takes one brick and let' s build three houses for three pigs!

     Pigs! Do you like these houses?

Pigs: Yes! Thank you!

В: Молодцы ребята! Сегодня вы очень весело играли и показали, какие вы дружные! Вы отлично занимались! На этом наше занятие закончилось! Желаем вам успехов в дальнейшем изучении английского языка и новых спортивных побед!