Конспект занятия по английскому языку «Funny ABC» для детей 6 лет
план-конспект занятия по английскому языку по теме

Министерство образования Московской области

Управление образования администрации г.о. Орехово-Зуево

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Родник»

                                                                                        «Утверждаю

Директор МОУ ДОД ЦДТ «Родник» _______Шишова З.В.

Конспект

занятия по английскому языку

«Funny ABC»

для детей 6 лет

(с использованием современных педагогических технологий: игровые, информационно-коммуникативные)

Педагог дополнительного образования

                                           МОУ ДОД ЦДТ «Родник»

                                                   Сучкова Елена Юрьевна

2013 год

Цель: развитие лингвистических способностей учащихся, поддержание интереса к изучению английского языка.

Задачи

1. Практические:

• презентация нового грамматического материала («Множественное число существительных»);
• тренировка  в употреблении  ранее изученного лексического материала («Продукты»);
• актуализация изученных английских букв и введение новой буквы  Jj.

2. Воспитательные:

• воспитание интереса к иноязычной культуре;
• формирование навыков и умений интеллектуального труда

3. Образовательные:

• расширение филологического кругозора учащихся;
• повышение общей культуры учащихся.

4. Развивающие:

• развитие внимания;
• развитие памяти;
• развитие  языковой догадки.

Оборудование и оформление:

• Магнитная доска
• Карточки с изображением букв английского алфавита и продуктов.
• Карта страны «АВС»
• Картинка с изображением английского двухэтажного  автобуса (double-decker)
• DVD-проигрыватель.
• Телевизор.
• DVD- диск «Уроки Тетушки Совы» (английская азбука)

Ход урока

I Начало урока

Приветствие. Оргмомент.

Педагог: Hello, children. Sit down, please. (Здравствуйте, дети. Садитесь,  пожалуйста).

Дети: Hello!

Сегодня к нам на  урок пришли гости – ваши родители, давайте их поприветствуем.

Дети: Hello! (дети приветствуют гостей)

Педагог: Ребята, нам пришло письмо из волшебной страны «АВС». Буквы английского алфавита приглашают нас отправиться в путешествие по их стране на настоящем английском автобусе, который называется double-decker. А чтобы мы не заблудились, они прислали нам карту.

(педагог открывает карту, расположенную на доске).

А вот и наш автобус (показ картинки). И так ребята давайте представим, что наши стульчики это места в автобусе и сядем красиво. Мы  отправляемся.

(учитель с помощью магнита передвигает картинку «автобус» по доске)

II Основная часть.

Разминка

Педагог: Вот и первая остановка, а на ней нас ждет  записка. Нам пишет буква А. Пишет она, что ее сестренки так весело играли и бегали, что потеряли некоторые свои детали. И теперь она не может понять, где какая буква находится. Поможем вернуть буквам их детали?

(на доске записаны буквы, у каждой из них пропущен один элемент, дети по очереди выходят к доске, дописывают букву и называют ее.)

Тренировка в употреблении ранее изученного лексического  материала. Презентация нового грамматического материала.

Педагог: Ребята  мы  добрались до второй станции. Здесь наши буквы в благодарность за помощь хотели приготовить для вас  вкусное угощение, вот только хитрая кошка-сладкоежка пробралась к столу и съела почти все сладости, оставив только одну конфету, яблоко, пирожное, шоколадку и  леденец. Буквы очень расстроились. И для того чтобы их развеселить, и чтобы праздник удался я предлагаю вам на минутку превратиться в волшебников.

Игра «The Magicians» (Волшебники).

Педагог объясняет детям механизм образования множественного числа существительных и предлагает им превращать один предмет во множество, преобразуя слова.

Педагог показывает картинку и называет ее, например:

-A cake!

Дети-«волшебники» превращают слово:

-Cakes!... И так далее.

Физкультурная минутка

Педагог: Молодцы, ребята, помогли буквам. А сейчас давайте немного отдохнем и сделаем зарядку!

Stand up, please

Дети повторяют слова рифмовки за учителем и выполняют упражнения.

Hands up! Hands down!
Hands on hips, sit down! (3 раза)

Актуализация изученных английских букв и введение новой буквы Jj

Педагог: Ребята, буквы сказали мне по секрету, что у них есть для вас подарок, но чтобы его получить, вам нужно выполнить задание.

Игра «The Letters Ran Off»(Буквы разбежались)

На доске расположены  карточки с изображением ранее изученных букв и одна карточка с новой  буквой. По команде педагога дети  по очереди подходят к доске и выкладывают их в том порядке, в каком они стоят в алфавите.

Педагог: А сейчас давайте проверим, хорошо ли вы их запомнили. Дети хором называют изученные буквы алфавита.

Педагог: Все буквы вспомнили! А теперь можно и со следующей познакомиться (Учитель пишет букву  на доске).Это буква Jj. А в этом нам поможет Тетушка Сова. Смотрите и слушайте внимательно.

Педагог включает мультфильм, в котором Тетушка Сова знакомит ребят с буквой Jj  и словами, начинающимися с этой буквы (June,  juice, jungle, jeans, Jane).

После окончания мультфильма дети вместе с педагогом еще раз произносят слова из мультфильма, начинающиеся с буквы Jj

III Заключительная часть

Подведение итогов

Педагог: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями. Спасибо за урок.

Stand up, please! Good bye!