План - конспект урока для 6-го класса по теме "Внешность"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14»

План - проект открытого урока  в 6-ом классе по теме: « Как ты выглядишь?»

(по учебнику В.П.Кузовлева для 6-го класса, Москва, «Просвещение», 2013г.)

Учителя английского языка II квалификационной категории: Бариновой Любови Владимировны

Сергиев Посад, 2013 г.

План открытого урока:

Класс:  6 «Г»

Тема урока:  Как ты выглядишь?

Цель урока:  Повторение и обобщение изученного материала по теме.

Задачи урока: - развитие коммуникативных умений и навыков;

                         - развитие умений  использования компьютерных технологий;

                         - умение самостоятельно создавать монологические и диалогические  высказывания, используя изученную лексику;

                         - закрепление изученного грамматического материала;

         - воспитание положительного отношения и заинтересованности в изучаемом предмете;

                         - расширение кругозора учащихся по данной теме;

Вид урока:    Коммуникативный.

Использованные материалы и ТСО:

1. Учебник – В.П.Кузовлев «Английский язык», 6  класс,  Москва, «Просвещение», 2013.
2. Рабочая тетрадь – 6 класс, Москва, «Просвещение», 2013 г.
3. Компьютерные презентации.
4. Аудиозапись к учебнику В.П.Кузовлева «Английский язык», 6 класс.
5. Картинки.
6. Распечатанные материалы.

 Основные этапы урока:

1. Приветствие.

2. Повторение  лексики по теме (внешность).

--- перевод слов и предложений с русского на английский язык;

--- игра: «Угадай своего одноклассника»;

--- аудирование ;

3. Физические упражнения. Зарядка.

4. Повторение лексики (одежда).

--- повторение лексики с опорой компьютерный проект;

--- монологические высказывания по картинке;

--- создание монологических высказываний в группах;

5. Повторение грамматики (степени сравнения прилагательных);

--- выполнение заданий на карточках;

--- перекрёстная проверка работ друг  у  друга  учащимися;

6. Дополнительное задание: составление диалогов по теме урока.

7. Завершение урока.

--- оценки учащихся;

--- подведение итогов урока;

--- запись домашнего задания;

Анализ урока.

Урок  проводился в 6-ом классе, в середине первой  четверти. Данный урок проводился на закрепление, обобщение и повторение изученного материала  по теме: «Как ты выглядишь?» Обобщающий урок по данной теме  даётся в форме –  монологических высказываний с опорой на компьютерную презентацию и картинки с целью заинтересованности и раскрепощения учащихся,  побуждения к самостоятельным высказываниям.

На уроке использовались следующие формы работы учащихся:  индивидуальная, коллективная, групповая.  Виды деятельности: монологические высказывания, диалогические высказывания, аудирование, выполнение теста по гамматики.  Технологии: личностно-ориентированная;  информационно-коммуникативная;  воспитательная;  образовательная; здоровье-сберегающая; игровая.

Класс, в котором проводился данный урок,  изучает английский язык  пятый  год. Дети занимаются хорошо, регулярно выполняют домашние задания, успешно осваивают материал. Но есть также учащиеся, которые  не очень усердны в выполнении заданий и имеют  низкий уровень знаний.

Анализ основных этапов урока:

1. Приветствие – учитель приветствует учащихся на англ. языке и вводит их в атмосферу урока.
2. Повторение лексики (внешность) – позволяет вспомнить и повторить лексику на слух (аудирование), а также в устной речи.
3. Физические упражнения позволяют расширить лексический запас и снять усталость и напряжение от урока.
4.  Монологические высказывания  учащихся – тренирует память, способствует выполнению основной цели обучения иностранному языку – развитие коммуникативной направленности, т.е. говорение.
5. Аудирование – тренирует навыки восприятия иноязычного текста на слух с извлечением определённой информации.
6. Проверочная работа – позволяет  проверить и закрепить изученную грамматику;
7. Составление диалогов –  стимулирует учащихся к работе в парах, и помогает в развитии диалогических высказываний;
8. Оценивание учащихся – стимулирует учащихся на дальнейшие стремления и успехи.

Итог урока -  поставленные цели урока решены. Дети были активны, заинтересованы. К уроку подготовились добросовестно, с интересом и желанием.  Задания все выполнили.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет - английский язык

Урок № - 16

Тема урока: «Как ты выглядишь?»

Тип урока:  Урок рефлексии

Деятельностная цель: формирование  у обучающихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы ( фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.)

Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов,  управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)