Обобщающий урок по теме "Teenage Problems" (Проблемы подростков) 7 классс по УМК М.З.Биболетова "Английский с удовольствием"
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

1. Организационный момент.

Учитель                                                              Учащиеся

• Good afternoon, dear students!
• I’m very glad to see you today!
• The theme of our lesson  «TEENAGE PROBLEMS» is learned by us all term. And today we have to repeat words, phrases of this theme, modal verbs, Passive Voice , First and Second Conditional and listen your opinions and thoughts.
• Today we have module lesson and it means that you should work in teams and do special tasks.

• Good afternoon, teacher!
• We are glad to see you too!

2 Лексическая разминка .

• But at first let’s remember some  words and phrases:

1. to  allow
2. to be fed up with doing smth.
3. to get along with smb.
4. to argue
5. a trouble
6. средняя школа
7. обязательное образование
8. зависеть от
9. наказание
10. идеальная школа

1. разрешать
2. быть сытым по горло…
3. ладить с кем-либо
4. спорить
5. беспокойство, тревога
6. a secondary school
7. compulsory education
8. to depend on
9. a punishment
10. a perfect school

3.Подготовительный этап

• Now each team will receive the technological card.  
•  Read your technological card very attentively! And if you have no problem start to do your tasks. You have only 15 minutes.

4.Работа по модулям согласно технологическим картам

Учитель контролирует процесс работы каждой группы, консультирует.

Учащиеся работают по группам, задают вопросы учителю, если что-то не понятно.

5. Отчет групп по модулю

6. Заключительный этап: подведение итогов.

  Каждой группе предлагается одно слово и они должны придумать сиквейн:

1 group:       1 school

                    2 adjectives:

                    3 verbs:

                   4 synonym(a noun):

2 group:      1 teenage

                    2 adjectives:

                    3 verbs:

                   4 synonym(a noun):

3 group:      1 no smoking

                    2 adjectives:

                    3 verbs:

                    4 synonym(a noun):

7. Рефлексия.

-  Now, tell me, what are your impressions? Do you like our lesson? Was it interesting or difficult? Say me, please, a few words.

Учащиеся выражают свое мнение об уроке, технологических картах.

It was interesting/useful/difficult…etc.

8. Сообщение домашнего задания.

- And now it’s time to write down your homework!

 Make a project «My perfect school» using a plan:

1. Building
2. Timetable
3. Uniform
4. Rules for students
5. Rules for teachers
6. Holidays

Каждому учащемуся выдается карточка с планом.

Конец урока.       - Good Bye!

- Good Bye!

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

DOING THE TASKS

INSTRUCTIONS

Цель: контроль сформированности лексико-грамматических навыков по теме:

«Взгляни на проблемы подростков: школьное образование»

Цель:

- контроль сформированности навыков употребления пассивного залога, модальных глаголов, лексических единиц;

- контроль сформированности умений работы в группе, обобщения полученных знаний в виде презентации.

Your tasks:

1. Look through the list of teenage problems. Number them in order of importance:

number 1 – the most important one

number 2 – the least important one

2. Choose three the most important problems for you
3. Find the ways of solving them (using your presentation)
4. Transform the sentences describing your problems from Active into Passive Voice.

Read the tasks    attentively!

Improve your

teambuilding skills!

You have only 15 minutes!

You should use your homework

 (your presentation)

for doing the tasks!

PRACTICAL CARD

PRACTICAL CARD

TASK №1

TASK №3

too much homework

Write down the ways of solving your teenage problems using modal verbs:

no friends

1. You should …

no girlfriend/no boyfriend

having difficulties with school work

2. We have to …

nothing to do in free time

no one to talk to about your problems

3. I must …

lack of pocket money

not allowed to go out in the evening

argue with parents/brothers/sisters

TASK №2

Choose three the most important problems for you:

1

2

TASK №4

3

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

DOING THE TASKS

INSTRUCTIONS

Цель: контроль сформированности лексико-грамматических навыков по теме:

«Взгляни на проблемы подростков: школьное образование»

Цель:

- контроль сформированности навыков употребления First  Conditional (первое условие), лексических единиц;

- контроль сформированности умений работы в группе, обобщения полученных знаний в виде презентации

Your tasks:

1. Look through the list of teenage bad habits. Number them in order of importance:

number 1 – the most important one

number 2 – the least important one

2. Smoking is one of the most harmful habits. Write down the consequences (последствия) of smoking using First  Conditional.
3. Make a logical chain of smoking’ consequences  and prove that smoking is too dangerous for our health

Read the tasks    attentively!

Improve your

teambuilding skills!

You have 15 minutes only!

You should use your homework

 (your presentation)

for doing the tasks!

PRACTICAL CARD

PRACTICAL CARD

TASK №1

TASK №3

• no wish for doing homework

Write down the ways of the consequences (последствия) of smoking using First  Conditional.

• no friends

1

• smoking

• having difficulties with school work

2

• nothing to do in free time

• drinking alcohol

3

• missing lessons

• using drugs

4

• argue with parents/brothers/sisters

TASK №2

5

Choose three the most important bad habits  for you:

1

6

2

3

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

DOING THE TASKS

INSTRUCTIONS

Цель: контроль сформированности лексико-грамматических навыков по теме:

«Взгляни на проблемы подростков: школьное образование»

Цель:

- контроль сформированности навыков употребления Second Conditional, лексических единиц;

- контроль сформированности умений работы в группе, обобщения полученных знаний в виде презентации

Your tasks:

1. Write down 5 rules for school teachers
2. Write down 5  proposals (предложений,советов) of

what       would you permit or forbid

if you were a parent

(что бы вы разрешили или запретили, если бы были родителем),

           using Second Conditional.

3. Describe your perfect school (using your homework)

Read the tasks    attentively!

Improve your

teambuilding skills!

You have 15 minutes only!

You should use your homework 

(your presentation)

for doing the tasks!  

PRACTICAL CARD

PRACTICAL CARD

TASK №1

TASK №2

Write down 5 rules for school teachers

Write down 5 proposals (предложений, советов) of what would you permit or forbid if you were a parent,

using Second Conditional.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5