Материалы к уроку английского языка на тему "Дом англичанина - его крепость?"
план-конспект урока (английский язык, 6 класс) на тему

Описание работы

Название работы: Сценарий урока английского языка по теме «Дом англичанина — его крепость?»

Номинация: урок по предметной области «Филология»

Предмет: английский язык

Участники: учащиеся 6 класса (5-ый год обучения английскому языку по УМК Биболетова М.З. и др. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2009. – 224 с.: ил.)

Цели и задачи:

1.Цель урока: организовать деятельность учащихся по закреплению лексико-грамматического материала по теме, создать условия для усвоения знаний в системе, систематизации знаний по теме «Дом», использования их в новых условиях.

2. Учебные задачи, направленные на развитие учащихся:

в  личностном направлении:

• развитие положительного отношения к учению, к познавательной деятельности; желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся; умения осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе

в  метапредметном направлении:

• осознавать познавательную задачу;
• читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах учебников, рабочих тетрадей;
• понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме;
• выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме;
• осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы

в  предметном направлении:

• овладеть ЛЕ по теме: home/house, detached/semi-detached/terraced house, block of flats, palace/castle, hotel/hostel, bungalow/skyscraper, modern conveniences (heating/gas/water supply/electricity);
• уметь работать с учебным текстом (извлекать необходимую информацию);
• учиться осмысленно применять новую лексику и изученную грамматику в монологических высказываниях, вступать в диалог с учителем;
• совершенствовать навыки аудирования;
• уметь работать со словарём

Аннотация: Данный урок является заключительным в теме «Дом англичанина — его крепость?» (урок систематизации знаний). К уроку необходимо следующее оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, аудиоколонки, ЦОР (интерактивные упражнения единой коллекции цифровых образовательных ресурсов), CD MP3 к УМК (аудиозаписи), презентация учителя.

Задания, используемые на уроке, позволяют решать следующие задачи: повышение интереса к предмету, создание ситуации для активного применения полученных знаний по данной теме, умения использовать полученные знания в новой ситуации, развитие коммуникативных навыков. Урок оформлен авторской мультимедийной презентацией, созданной в программном обеспечении интерактивной доски Starboard, с использованием цифровых ресурсов единой коллекции образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru , что позволяет привлечь и удержать на более длительный срок внимание учащихся, позволяет ускорить  процесс повторения и закрепления изученного языкового материала на уроке.

Урок проводится в группе учащихся 6 «А» класса, где собраны в основном учащиеся с повышенной мотивацией к учению, есть дети с ОВЗ, с низким уровнем обучаемости, гиперактивные, и дети, испытывающие  трудности в общении. Учитывая  возраст, образовательные потребности, интересы учащихся, материал к уроку подобран очень красочный и динамичный, составлены зрительные опоры.Структура урока и его этапы продуманы, логично следуют друг за другом. В начале урока учитель мотивирует учащихся на изучение данной темы (повторение стихотворения, проблемная задача, фронтальная беседа).

В соответствии с требованиями ФГОС урок ориентирован на новые образовательные результаты. Кроме предметных результатов (овладеть ЛЕ по теме: home/house, detached/semi-detached/terraced house, block of flats, palace/castle, hotel/hostel, bungalow/skyscraper, modern conveniences (heating/gas/water supply/electricity); уметь работать с учебным текстом (извлекать необходимую информацию); учиться осмысленно применять новую лексику и изученную грамматику в монологических высказываниях, вступать в диалог с учителем; совершенствовать навыки аудирования; уметь работать со словарём), можно определить развитие положительного отношения к учению, к познавательной деятельности; желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся навыки  (умения осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе в личностном плане), а также метапредметные универсальные учебные действия (осознавать познавательную задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах учебников, рабочих тетрадей; понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме; выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы).

Материал урока  и форма его преподнесения соответствует возрасту обучающихся.  Содержание урока соответствует требованиям программы. Принцип систематически и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдается правильно,  правильный переход от простых заданий к сложным. Задания чередуются, в ходе урока используются фронтальная, парная и индивидуальная формы работы, их баланс соответствует этапам работы с материалом. Учащиеся активно участвуют в деятельности при умелом руководстве учителя. Наглядный материал используется в достаточном объеме в качестве иллюстраций, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. При проверке заданий  формируются навыки  самоконтроля и  взаимоконтроля, сличение по эталону, по заданным критериям.

На уроке осуществляется развитие и воспитание учащихся, в полной мере  задействованы все учащиеся, в том числе и слабоуспевающие. Урок проходит в хорошем ритме, с чередованием материала разной степени трудности, видов деятельности, с включением пауз и разминки.

Интерактивная доска Starboard используется на всех этапах урока:

• как средство диагностики и контроля при систематизации, проверке пройденного материала;
• как источник информации;
• как средство психологического комфорта.

Нестандартные способы проверки знаний развивают мышление, память, систематизируют знания учащихся. Включение в урок динамической паузы с элементами физических упражнений создает у детей бодрое настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усиливает их интерес к предмету. Дата проведения урока: 13.03.2013.

Автор: Царева Надежда Юрьевна, учитель английского языка

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» Гороховецкого района (МБОУ СОШ №3 Гороховецкого района)

План-конспект

Использованные ресурсы

УМК Биболетова М.З. и др. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2009. – 224 с.: ил.

http://www.orangestone.com.ua/galereya/?album=2&gallery=7

http://www.ucd.ie/quinn/t4cms/images/Ireland/ireland-29.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/489/96489566_4800095944_37e9cc369a_b.jpg

http://www.naturesave.co.uk/media/terrace.jpg

http://www.groundrentinvestors.co.uk/assets/images/block_of_flats.jpg

http://www.projectbritain.com/houses/main/images/semidetached_vic.jpg

http://fcior.edu.ru/card/8122/who-lives-here-video-1-i.html

http://fcior.edu.ru/card/11613/in-the-house-exercise-1-p.html

http://static.eva.ru/eva/300000-310000/307312/channel/8676634555469949.jpg

http://kotomatrisi.ru/uploads/posts/2012-05/thumbs/1337944787_henry_iii_of_france_and_the_princess_louise_of_lorraine.gif

http://514news.com/wp-content/uploads/2010/11/Casper.jpg

http://multbox.ucoz.ru/_ph/77/2/938434428.gif

http://i.allday.ru/uploads/posts/1214764581_002.jpg

http://www.rightmove.co.uk/property-for-sale/property-33396097.html?premiumA=true

http://www.rightmove.co.uk/property-for-sale/property-40504334.html?premiumA=true