Лесная полянка
план-конспект занятия по английскому языку на тему

План-конспект урока.

Старшая группа МДОУ «Алтынчеч».

Тема: Лесная полянка.

Цели и задачи урока:

- повторение пройденной лексики;

-формирование монологической речи;

-практика составления предложений;

-развитие наглядно-словестной памяти;

-воспитание терпимости  и умения коллективной работы.

Оснащенность урока:  DVD проигрыватель, маски (костюмы) животных, книги «веселые животные», «домашние животные», аудио - книга «музыкальные животные», картонные цветочки и листочки.

Ход урока:

        Одеваем детям маски (костюмы) животных и приводим в заранее оформленный под лесную полянку зал (устанавливаем макеты деревьев, грибочки, по ковру разбрасываем цветочки и листочки).

1. Орг. Момент.

• -Hello boys and girls!
• -Hello!
• - Давайте вспомним стихотворение «Good morning»
• -Good morning, good morning
• Good morning to you.
• Good morning, good morning
• We are glad to see you.
• -I am glad to see you to! Молодцы!

2. Повторение темы животные.

- Ребята сегодня мы проведем наше занятие в лесной полянке. Вы все одели маски и превратились в разных зверюшек. Давайте сейчас с вами познакомимся,  кто у нас сегодня пришел на урок. Hello! Who are you?

• -I am a tiger. I am from jungle. My name is Nikita. I am 5.
• -I am glad to meet you, Nikita. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am  a cat. My name is Aliya. I am 5.
• -I am glad to meet you, Aliya. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am a wolf. My name is Nikita. I am 4.
• -I am glad to meet you, Nikita. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am a fox. My name is Amina. I am 5.
• -I am glad to meet you, Amina. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am a bear. My name is Ilnur. I am 5.
• -I am glad to meet you, Ilnur. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am a rabbit. My name is Samira. I am 4.
• -I am glad to meet you, Samira. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am a rabbit. My name is Azat. I am 5.
• - I am glad to meet you, Azat. ( переходим к следующему ребенку) Who are you?
• -I am a mouse. My name is Landish . I am 4.
• -I am glad to meet you, LAndish. Very good. Молодцы! Ребята, с какими еще животными вы знакомы? Давайте вместе посмотрим книжки «домашние животные» и  «веселые зверюшки». Я открываю, а вы называете какое животное там видите, хорошо?  
• -Хорошо!
• -Ok. Than, let s begin. Who is this?
• -Pig
• -Who is this?
• -Dog/cat/horse…
• Листаем обе книги дети называют животных.
• -Very good! Умнички. Ребята, давайте сейчас возьмем нашу волшебную книгу, которая может издавать  звуки различных животных, и попробуем угадать их по звукам. Начинаем. Let s begin. (нажимаем кнопку в книге, звучат звуки издаваемые животными, ребята угадывают). Who is this?
• - It is a cow/bear/monkey…
• - Very good. Молодцы ребята!
• 3.Физкультминутка.
•  Вы наверное уж стали, давайте с вами отдохнем и сделаем разминку. Are you ready? Let s begin (учитель дает команды на английском языке, дети выполняют движения):
• Stand up, sit down.
• Stand up, hands up, hands down.
• Clap left, clap right, clap up, clap down.
• Look left, look right, look up, look down.
• Bend to the left, bend to the right.
• Jump – jump. Top – top.
• Swim – swim. Fly – fly.
• Sit down. Very good! Молодцы.
• 4. Повторение темы цвета.
• -Ребята в нашем волшебном лесу живут много разных животных, а так же тут растут очень много различных деревьев и много-много красивых цветов. Вот сегодня я собрала целый букет. Каких только цветочков тут нет.  Давайте вместе посмотрим. Какого цвета этот цветок? What colour is it?
• -Red.
• -What colour is it?
• -Green/blue/white…
• -Very good! Молодцы! Ребята уже осень и с деревьев падают листья. Посмотрите вокруг полянки под деревьями сколько листьев лежат. Сейчас я вам дам корзинки, разделимся на 4 пары и соберем листочки, хорошо?
• -Хорошо!
• Делим детей по парам и они собирают листья.
• -Все собрали?
• -Да.
• -Умнички! Давайте с вами сейчас посчитаем кто и сколько собрал. Азат и Ландыш выходите вперед и посчитайте сколько у вас листочков в корзинке.
• Считаем все хором. One, two, three…
• -Seven.
• -very good. Than, Samira and Ilnur, please come to me and start counting.
• -Eight.
• Ok. Nikita and Amina, please, come to me and count leaves. Посчитайте.
• - Seven.
• -Very good, sit down, please. And the last ones. Nikita and Aliya. Come to me please.
• -One, two, three… nine.
• -Ok. Very good! Молодцы! Ребята скажите мне пожалуйста, листочки, которые вы собрали каких цветов были?
• -Red
• -Yellow
• -Brown
• -Green
• -Orange
• -Very good! Молодцы!!! Если помните, мы с вами учили песенку про цвета, давайте вместе ее вспомним и попробуем спеть.Are you ready?
• -Yes!
• -Than, let s begin.
• Включаем песню «Colors»  поем все вместе.
• Red, yellow and blue
• Red, yellow and blue
• Lovely colors for you
• Red, yellow and blue
• Pink, orange and green
• Pink, orange and green
• Let s paint a lovely scene
• With pink, orange and green

5. конец урока.

- Good work! Молодцы ребятки! Our lesson is over. Хорошо поработали. Теперь отдыхайте.

-Good bye!

-Bye-Bye!