Методическая разработка урока английского языка на тему: "Christmas in Great Britain".
методическая разработка по теме

ХОД УРОКА

stage

time

teacher

students

comments

1

Организационный момент

3 min

Good morning, students! I'm glad to see you!

Good morning, dear Teacher!

How are you getting on?

We are fine! And you?

I'm fine too. Thank you.

Today we shall speak about holidays that people in Great Britain celebrate in winter. Besides we shall learn a lot of new words and then we shall watch the cartoon.

разъяснение целей и задач урока

Let's begin our lesson.

 - Who is on duty today?

 - I'm on duty today

 - Mary, who is away today?

 - Nobody is.

 - What day is it today?

 - Today is…

 - What date is it today?

 - Today is…

 - How is the weather today?

 - It is cold!

 - Thank you, Mary. Sit down, please.

2

Фонетическая зарядка

3 min

Now, children, look at these pictures. (учащиеся рассматривают картинки с изображением рождественского пудинга, затем открытки, подарков под новогодней украшенной елкой, Санта Клаусом и т.д.)

Прием «снежного кома»: обсуждают ассоциативные с праздником слова на родном языке.

принципы наглядности и доступности

 - What is it?

P1 - It is Christmas tree.

 - Right! It is Christmas tree. All together!

Cl: ''It is Christmas tree'' (хором)

 - Good!

 - What is it?

P2 - It is a present.

слова на раздаточном материале для каждого ученика

 - Right! It is a present! All together!

Cl: ''It is a present!'' (хором)

 - Who is this man?...

P3 -This man is Santa Claus!

Cl: It is winter! (хором)

P4 - It is Christmas pudding!

Cl: It is Christmas pudding (хором)

3

Введение новой лексики

5-7 min

Now, students, we are going to learn some new words.

читают слована карточках и вешают их на елку

снятие лексической трудности + наглядность

 - Irina, will you read this word, please.

 - people.

 - All together!

Cl: - people!

 -   the next word, please.

 - a box.

 - All together!

Cl: - a box!

 - …

на доске  - 2 столбца слов: английский вариант необходимо сопоставить с русским переводом

запись в словарь новых лексических единиц

4

Закрепление новой лексики

7-8 min

  - Work in groups.- use your copies...

1.запись в тетрадь предложенного учителем предложения с новым словом

развитие воображения

учитель подходит ккаждой группе, корректирует, отвечает на вопросы

2. чтение предложений(обмен вариантами использования новых слов)

индивидуальный контроль

работа в группе

*под руководством учителя организуется самостоятельная поисковая деятельность учеников по решению учебных проблем, в ходе которой формируются новые З.У.Н., развиваются способности, творческое мышление, активность.

5

Работа с текстом

10min

1.тренировка чтения новой лексики (она выписана на распечатках)

принцип прочности

2.чтение по абзацу и перевод по цепочке

хоровая отработка

совершенствование навыка чтения

3.мини-диалоги с учителем по прочитанному

ответ на вопрос учителя, выражение собственного мнения на иностранном языке

решение коммуникативной задачи

4.вопроно-ответный диалог между командами

тянут из мешка с подарками вопрос и подбирают ответ из предложений на карточках

принцип научности

6

Подведение итогов.Выставление оценок. Объяснение Д/З

2min

Text b, «true or false»

соглашаются с выводами учителя о том что задача урока выполнена успешно. Студенты записывают домашнее задание, задают вопросы учителю

ситуация успеха

7

Использование видеоматериала по теме

8-10min

просмотр фрагмента мультфильма по теме на английском языке

На команду выдано задание: записывают в тетрадь название и главных героев, предлагают свои версии перевода на родной язык

смена видов деятельнояти

следование указаниям учителя

формирование мотивации к изучению английского языка

The lesson is over!Have a nice day!

 - Good bye!!!