Олимпиада по английскому языку

10 класс

 I тур, 2014 г.

PART I                 READING

1. Complete the sentences with the words in the box.

1. The tattoos might look similar, but each one is  _____________ .
2. The cut on this face took many days to ___________________ .
3. The earliest humans lived in ______________ societies that did not know about agriculture.
4. Plato’s philosophy is written in a(n) _______________ language.
5. A tattoo is a(n) _____________ on the skin made with a needle and ink.
6. A(n) ______________ was someone who could be bought and sold.
7. There is a simple wooden __________ on the mountain where climbers can stay if the weather is bad.
8. The dog sounds _________ when he barks, but really it is gentle.

2. Read the following passage about tattoos and then answer the questions.

The functions of tattoos

Throughout history tattoos have been used in different ways and have had different meanings. In ancient Rome, for instance, tattoos were used to identify criminals. In parts of northern India it is still common for tattoos to be used to prevent disease and protect against the evil eye. In the native peoples of North America, tattoos were statements about which family or tribe a person belonged to. And in northern Japan, a tattoo around the lips was used to exaggerate their size and make women more attractive.

Among the Maoris of new Zealand, men had to have their faces covered with black spirals in order to be respected as the fierce warriors that Maori men were supposed to be. Although it was a painful process, as a sign of bravery  Maori men didn’t react when being tattooed. With the exception of slaves, all men had facial tattoos, while women had marking on other parts of their bodies.

Unlike other primitive cultures, the Maoris did not decorate their faces by hitting the back of a sharp comb. To do what they called moko, they cut lines right through the skin and put ink in the cuts. The decoration, which was always unique, started in adolescence and, until the cuts of the first pattern had healed, the young man had to remain hidden in a special moko hut. In following years, the design was added to and, to look its best, each hair of the beard had to be plucked.

1. According to the passage, in which part of the world did tattoos have a magical purpose?

1. New Zealand
2. Northern India
3. North America
4. Japan

2. What was the purpose of moko?

1. to protect against the evil eye
2. to make the enemy afraid
3. to make someone look more beautiful
4. to show a person’s family identity

3. According to the passage, who wouldn’t have had tattoos on their faces?

1. Maori women
2. Japanese women
3. Roman slaves
4. native Americans

4. What do we know about moko designs?

1. They were all different.
2. They were red and black.
3. They only had straight lines.
4. They showed animal figures.

5. What was needed to improve the appearance of the Maori moko?

1. to change the colour of the hair
2. to practice facial expressions
3. to stay in hut
4. remove hair from the face.

6. The main purpose of the passage is

1. to show why different people had tattoos
2. to warn us about which Maoris to respect
3. to inform us about how moko is carried out.
4. to show that slaves and criminals were treated differently.

PART II        GRAMMAR and LEXIS

1. For questions 1-8, complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. Use between two and five words, including the word given.

1. Is this your laptop or your sister’s?

Belong

___________________________ to you or your sister?

2. It is not unusual for Cole to work late. It happens often.

Used

Cole _______________________ late.

3. Did you get an invitation to the party this weekend?

Coming

__________________________ the party this weekend?

4. I don’t like the taste of this bread.

nice

This bread _______________________

5. After one hour of studying, Carla’s mobile phone rang.

for

Carla _________________________ an hour when her mobile phone rang.

6. I’ve never played a better game than this!

the

This  is ____________________ ever played.

7. Samuel doesn’t work nearly as hard as Seb.

much

Seb _______________________ Samuel.

8. Miriam’s last detention was in January.

been

Miriam hasn’t ______________________ January.

2. Complete the text using the correct form of the words in bold. Use the particle to before an infinitive when this is necessary

Weather control

Forecasts might warn (1) ______ about threats posed by the weather, but                 WE

imagine if we (2) _______ take control of the weather and prevent                 CAN

dangerous weather conditions in the (3) _______ place.                                ONE

Controlling the weather may be the (4) ______  technological challenge                BIG

we face. For a long time, scientists have dreamed of (5) _______                        CREATE

artificial clouds in order (6) ________ rain to areas  hit by drought, but it’s        BRING

much harder (7) _______ than they expected. The global weather system                 DO

is very complicated, with each part (8) _______ an effect on all the others.        HAVE

The scientists may feel they are wasting (9) ______ time, but success                THEY

could save millions of (10) _______ .                                                LIFE

PART III         MISCELLANY

Match each statement on the left with the most likely response on the right

1. I’ve got itchy feet.                                 a) Oh dear, I hope he’s OK tomorrow.
2. He is as right as rain now.                        b) Yes, she’ll soon get it over.
3. He is not right in the head.                        c) Where would you like to go?
4. I’m going to tell him what I think of him.         d) That is a relief!
5. Dad’s a bit off-colour today.                e) Good. Give him a dose of his own medicine.
6. Failing the exam was a bitter pill                f) I know, Jane told me he was off his rocker.

to swallow.

KEYS (10th form)

Максимальное количество баллов – 38 баллов ( за каждый правильный ответ 1 балл)

PART I                 READING

1. Complete the sentences with the words in the box.

2. Read the following passage about tattoos and then answer the questions.

PART II        GRAMMAR and LEXIS

1. For questions 1-8, complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. Use between two and five words, including the word given.

1. Does this laptop belong to you or your sister?
2. Cole is used to working late.
3. Are you coming to the party this weekend?
4. This bread doesn’t taste nice.
5. Carla had been studying  for an hour when her mobile phone rang.
6. This is the best game I have ever played.
7. Seb works much harder than Samuel.
8. Miriam’s hasn’t been in detention since January.

2. Complete the text using the correct form of the words in bold. Use the particle to before an infinitive when this is necessary

PART III         MISCELLANY

Match each statement on the left with the most likely response on the right

Олимпиада по английскому языку

11 класс

 I тур

Part 1                READING

1. Read the text and do the tasks

Walking tours of London

About us

Are you visiting London any time soon? Don’t miss one of our walks. Samuel Pepys and Charles Dickens both liked nothing better than strolling around London to take in the sights and smells of the city. On our guided walks, we give you the chance to see as much of London as possible. Our walks will take you off-the-beaten –track and show you places that are not on the tourist trail. Our guides are all knowledgeable professionals, who will astonish and entertain you with interesting facts about the city and its history. Our tours are an experience you will never forget.

Our tours

1. Harry’s London

5.00 pm Fridays and Sundays

Harry Potter isn’t just for kids. There are very real places behind the stories. On this walk you will visit many of them.

What is an Invisibility Cloak or a Philosopher’s Stone?

Where is the entrance door to the Ministry of Magic? By the end of this fantastic walk, Angela will have answered these questions and lots more. She will also enlighten you about all the legends, superstitions, and tales of ghosts and giants found in the series and take you to the locations where the movies were shot.

Guide: Angela Peterson

2. Ghosts of London

7.00 pm Wednesday and Saturdays

On this tour you are going to experience one of the most frightening night of your life. The stories, the drama and the scenery will transport you to another time. You will visit dark backstreets and narrow alley ways and hear terrifying ghost stories. But be warned: stick close to the group, as you never know what could be lurking in the streets after dark. Bring a friend. After this tour, you will be too scared to make you way back to your hotel alone!

Guide: Greg Jones

3. Spies of London

30. pm Tuesdays and Saturdays

Ever wondered what inspired Ian Fleming’s James Bond books?  On this walk you will find out about the world of secret and double agents. You will explore the secret world of M15 and M16. You will also hear real stories of Cold War London, visit places where many mysterious meetings were held. By the end of this walk, you will have experienced for yourself what went on in London during the Cold War. Guide: Tom Sims

4 London Murders

4.00 pm Thursday and Sundays

Enjoy being scared? If so, you’re going to love the London Murders tour. On this spine-chilling walk, our guide will take you to all the grim places in London where horrific crimes took place. You will see where murderers like jack the Ripper and the notorious Dr Crippen hung out and searched for their unsuspecting victims. Hear their stories, but beware. These crimes may have taken place in the past, but the terrifying atmosphere ia still very much alive!

Guide: George Macdonald

Price of our tours

Adults: 5 £

 Children: (under 16): 3 £

 Senior citizens: 3 £

Groups of four or more: 3.50 £ for adults and 2 £  for children

Walking tours of London

Email: WTL@tours.com

Phone: 020 7767 8790

Fax: 020 7767 8791

www. Walkingtourslondon.com

1. Choose the best answer (A, B, C or D)

1. What is not true about the guides?

      A. They are all from London and know the city well.

      B. Their tours are full of surprises.

      C. They know a lot about the history of London.

      D. They will take you on unusual routes.

2. How much will it cost for two adults and two children to go  on a tour?

1. 11 pounds        B. 12 pounds        C. 16 pounds                D. 20 pounds

3. Which tours have been influenced by novels?

1. 1 and 2        B. 1 and 4        C. 1 and 3        D. 2 and 4

4. Why should you go on the Ghost tour with someone else?

1. It is more enjoyable with company.
2. There is a special offer for two people.
3. so that you have someone to go home with
4. to have someone to talk to

5. Which places will you not see on the London Murders tour?

1. where the murders spent their time
2. where the murderers lived
3. where the murderers found their victims
4. where the police found the victims

6. What did Charles Dickens like to do?

1. go for walks with Samuel Pepys
2. visit London when he could
3. go sightseeing around London
4. walk around London in a relaxed way

7. What does the Harry’s London tour offer?

1. a tour of the studio where the film was shot
2. an opportunity to ask lots of questions
3. stories for kids
4. a visit to the places mentioned in the books

8. Who is Annie Duncan?

A. a tour guide                                C. a tour organizer

B. a character from history                        D. a satisfied customer

2. Match the words and expressions underlined in the text with a definition.

1. Extremely frightening           __________________
2. Stories                                   __________________
3. hiding in a suspicious way    __________________
4. return                                     __________________
5. gave the idea                         __________________
6. dark and depressing               __________________
7. not much visited by tourists ___________________
8. inform                                 ____________________

PART II        GRAMMAR and LEXIS

1. Complete the second sentence so that it has the same meaning as the first sentence. Use the word given.

1.This year I plan to get my driver’s license.

AM

This year _________________ get my driver’s license.

2. The coach is leaving in the next few minutes.

ABOUT

The coach _______________leave.

3. Where are you going this summer?

KNOW

Do you ______________ going this summer?

4. “Have you ever read a book?” he asked

HAD

He asked me ________________ read a book.

5. “Don’t drive so fast !” my mother said to my brother.

WARNED

My mother _______________ to drive so fast.

6. “I’ll show you my photos”, she said

TOLD

She __________________ show me her photos.

7. “Why don’t we take the train?” asked Tina

       SUGGESTED

       Tina ________________ the train.

2. Complete the sentences using the correct form of the phrasal verbs in the box

1. The weather should have ___________ by this evening, shouldn’t it?
2. Do you think the wind has __________ enough for us to go sailing without any danger?
3. Environmentalists are ___________ stricter controls on the use of leaded petrol.
4. Why can’t they ________ the fact that their products are bad for the environment?
5. Firefighters managed to ________ the forest fire before it destroyed any houses.
6. We’ll have to ________ the demonstration if the weather’s really bad, won’t we?
7. The town was totally _________ for three days because of the floods.
8. It didn’t take long to ________ the old barn, did it?

PART 3         WRITING

Read the letter and re-write it in a proper way. Find twelve mistakes in the letter and label them as follows:

sp = spelling                        ar = article

ve = verb form                pu = punctuation

pr = preposition

Hi Sam. Thanks for your letter. I’m really looking forward to see you! Don’t forget to tell me what time you arrive so we can meet you at the airport. You asked me for the weather. It might be quite cold in Octomber, so bring some warm clothes with you! It could raining too, but don’t worry about that. i can lend you an umbrella! Milan is a historical city and it’s full of interesting buildings. My favourite is the Duomo in the city centre, which is one of the biggest churches in the world! Milan have lots of examples of beautiful architecture , so you’ll enjoy walking around the city. As for food, being vegetarian isn’t a problem at all. We have lots of delicous kinds of pizzas and pasta without the meat and my dad’s a really good cook! By the way, I want to ask you a favour. Could you bring me a Manchester United football shirt. I’ll give to you the money back when I will see you. Thanks! See you soon! Paolo

KEYS (11th form)

Максимальное количество баллов – 63 балла

Part 1                READING

1. Read the text and do the tasks

А.

В. Match the words and expressions underlined in the text with a definition.

1. spine-chilling
2. tales
3. lurking
4. make your way back
5. inspired
6. grim
7. off-the -beaten-track
8. enlighten

PART II        GRAMMAR and LEXIS

1. Complete the second sentence so that it has the same meaning as the first sentence. Use the word given.

1. This year I am going  to get my driver’s license.

2. The coach is about to  leave.
3. Do you know where you are  going this summer?
4.  He asked me if I had read a book.
5. My mother warned my brother not to drive so fast.
6. She told me she would show me her photos.
7. Tina suggested that we took the train.

2. Complete the sentences using the correct form of the phrasal verbs in the box

PART 3         WRITING

максимальное количество баллов – 32 балла

1) 8 баллов  за правильно написанное письмо:

1. Приветствие – 1 балл
2. За каждый правильно выделенный абзац – 1 балл (всего 5 баллов)
3. Завершающая фраза на отдельной строке – 1 балл
4. Подпись на отдельной строке – 1 балл

2) 24 балла за ошибки ( по 2 балла за 1 найденную и правильно отмеченную ошибку). Если ошибка найдена, но не отмечена специальным сокращением, то ставится 1 балл.

Read the letter and re-write it in a proper way. Find twelve mistakes in the letter and label them as follows:

sp = spelling                        ar = article

ve = verb form                pu = punctuation

pr = preposition

Hi, Sam!

Thanks for your letter. I’m really looking forward to seeing you! Don’t forget to tell me what time you arrive so we can meet you at the airport.

You asked me about the weather. It might be quite cold in October, so bring some warm clothes with you! It could rain too, but don’t worry about that. I can lend you an umbrella!

Milan is a historical city and it’s full of interesting buildings. My favourite is the Duomo in the city centre, which is one of the biggest churches in the world! Milan has lots of examples of beautiful architecture, so you’ll enjoy walking around the city.

As for food, being vegetarian isn’t a problem at all. We have lots of delicious kinds of pizzas and pasta without  meat and my dad’s a really good cook!

By the way, I want to ask you a favour. Could you bring me a Manchester United football shirt. I’ll give to you the money back when I  see you. Thanks!

See you soon!

Paolo

Mistakes

I’m really looking forward to seeing you – ve

You asked me about the weather – pr

October – sp

It could rain/ It could be raining – ve

I can lend you – pu

biggest – sp

Milan has lots of examples – ve

delicious – sp

Without meat – ar

Could you … football shirt? – pu

I’ll give you the money – ve

When I see you – ve

CHRISTMAS AND  NEW YEAR’S DAY

        Для этого мероприятия предлагается использовать страноведческий материал об истории возникновения этого праздника и традиций, связанных с ним в странах Западной Европы и особенно в Великобритании. За неделю до проведения мероприятия все учащиеся получают следующие знания:

1. Подготовить поздравление с Рождеством.
2. Оформить кулинарный рождественский рецепт.
3. Написать рождественскую резолюцию.
4. Внимательно ознакомиться с информацией о праздновании Рождества в странах Западной Европы.

Цель мероприятия: познакомить с традициями празднования Рождества и Нового года в разных странах.

        ПРОГРАММА

        Ведущий 1: Рождество - время добрых пожеланий, время примирения и любви. Рождество приходит каждый год, и люди ждут его с нетерпением. Это не только время подарков, это время, когда собирается вся семья, иногда преодолевая огромные расстояния ради этого.

Звучит музыка. Занавес открывается. Читаются слова вечерней молитвы. На сцене Дева Мария с младенцем на руках.

        All praise to thee, my God, this might,

        For all the blessings of the light

        Keep me, O keep me, kings of Kings

        Beneath thine own almighty wings

        Занавес закрывается.

        Ведущий 2: Никто точно не знает, когда родился Христос. Библия не дает подсказки по этому поводу. До того как люди стали праздновать Рождество Христово, существовало много праздников в середине зимы. В самый короткий день люди поклонялись солнцу.

        Ведущий 1: В Скандинавии и Норвегии люди отмечали праздник зимнего солнцестояния. В Риме проводился фестиваль «Сатурналия». Он отмечался в честь бога земледелия, в это время все войны прекращались.

        Ведущий 2: Еврейский народ отмечал праздник «Ханука»

огней, который включал в себя ритуал зажжения свечей: одну в первый день, вторую во второй и т.д.

Ведущий 1: Этот праздник отмечается и по сей день. В начале Христианства не существовало праздника Рождества Христова, но церковь сочла нужным  установить официальную дату. Их решение было следующим - сохранить языческие праздники, но придать им новое христианское значение. Было решено остановиться на Декабре.

Ведущий 2: 25 марта отмечается языческий праздник. Церковь утвердила эту дату как приход Марии к архангелу Габриэлю, прибавили 9 месяцев и в результате получили 25 декабря.

Ведущий 1: Рождественская Месса или Рождество впервые отмечалось в 354 году и празднование длилось до 2 февраля (праздник Сретенья). Одним из  атрибутов Рождества стало украшение елки.

Открывается занавес. На сцене украшенная ёлка. Но огни не горят. На ёлке или рядом с ней горят две свечи в подсвечниках или блюдцах. Занавес открыт и ведущие продолжают рассказ.

Ведущий 2: Немцы уверены в том, что первым человеком , кто украсил дерево, был Мартин Лютер. Однажды, когда он был в лесу, он взглянул на небо полное звезд и был потрясен этой красотой, он принес маленькое еловое дерево домой, которое украсил свечами.

        Ведущий 1: В Англии Рождественскую ёлку сделал популярной принц Альберт, муж королевы Виктории. Альберт был родом из Германии, где украшение ёлки стало неотъемлемой традицией Рождества.

        Ведущий 2: Сначала её украшали чем- нибудь съедобным: имбирными пряниками, яблоками. Немецкие стеклодувы, возможно, были первыми, кто сделал стеклянные украшения.

        Ведущий 1: Верхушка ели украшалась маленькой фигуркой Иисуса Христа. Затем её сменил ангел с золотыми крыльями. И все это превратилось в сказку, которую мы видим в наше время.

Открывается занавес и на сцене зрители видят украшенную ёлку.

Ведущий 2: Во избежание несчастных случаев. Свечи заменили на маленькие электрические лампочки и этим мир обязан американскому телефонисту  Рольфу Морису.

На ёлке зажигаются огни и елка кружится.

Ведущий 1: Все с нетерпением ждут наступленя Рождества , а дети ждут своего любимого Санту, Санта-Клауса, который привезет им подарки . Они даже письма ему пишут. Давайте послушаем, что пишет Санту-Клаусу одна из американских семей.

Занавес открывается – на сцене семья. Каждый читает свое письмо.

1. Dear father Christmas, please come soon and bring me a nice red balloon.

                                                                I love you, Ann.

2. Dear Santa, I’m writing to say that I like a jig-saw, some Roller – boots, and a bike if you can.

                                                                From John

3. Dear Father Christmas, would you please not present me with slippers or knickers. I’d rather have scent. I’m not being funny.

                                                Love, Mummy

4. Memo to Father Christmas. Remember – no ties!

Or no whisky for you and no warm pies.

                                                Good Luck! Dad

5.  Just a note to say I'd appreciate some tobacco,

A new scarf and a bottle of ram.

                                                Grandpa

6.  Dear Santa Claus, here is a letter to say one bone    

          Would be nice, but two would be better

Please, tell your reindeer

I’m sorry I barked at them last year.

                                                Fred the dog

Ведущий 2: Но куда же отправляются эти письма? Где живет Санта-Клаус? У него два дома в Америке в Торрингтоне и в Вильмингтоне на горе Уайтфейс. Человек по имени Арто Монако сконструировал временный домик для Санта-Клауса. Там есть часовня, почта и даже кузнец для оленей.

Ведущий 1: В Америке есть и город Санта-Клаус. Все  письма, адресованные Санте, приходят туда. Всего более 3 млн. писем каждое Рождество.

Ведущий 2: В этом городе есть разноцветная статуя Санты в 23 фута высотой. Получив такие письма и приготовив подарки, Санта-Клаус отправляется в кругосветное путешествие по миру, чтобы одарить всех подарками.

(Звучит музыка «Jingle Bells»: танец Санта-Клауса. Для танца придумываются простые движения. В танце могут принимать участие 3-4 Санта-Клауса).

Ведущий 1: Но вот какая интересная история случилась однажды в Рождество. В 1910 году Санна-Клаус очень сильно простудился. Его нос покраснел так, что Эльфы стали называть его «Рудольф». Стало ясно, что он не сможет отправиться в свое кругосветное путешествие.

Ведущий 2: Ему, конечно, очень хотелось поехать самому, но Миссис Клаус

проявила твердость и уложила его в постель, а сама отправилась в путешествие. Все шло хорошо, но вдруг она увидела огромное свечение в небе. Это была комета Галлея. Чтобы избежать столкновения, она свернула в сторону и сани перевернулись. С санями ничего не случилось и никто не пострадал, но мешок с игрушками выпали на город, над которым мчались сани, выпал дождь из игрушек. Когда Миссис Клаус вернулась чтобы взять еще игрушек, она рассказала обо всем Санта-Клаусу. Он рассмеялся и сказал: «Лучше получить больше игрушек, чем ни одной.»

Ведущий 1: Но в этот день был ветер и игрушки разлетелись по всему свету. Несколько игрушек упало и к нам сюда. Но чтобы их получить, нужно поучаствовать в одной игре. (Специальный человек проводит игру). Ведущий игры приглашает на сцену 4 желающих.

Игра: Участники выбирают себе листок, на котором указано представителем какой страны он является. Если участники внимательно читали материалы стенда, они безошибочно найдут свой подарок,

1.в чулке (Великобритания)

2.в ботинке (Франция)

3.на тарелке (Германия)

4.  под елкой (Россия)

Ведущий 2: Традиции празднования Рождества в разных странах имеют как общие, так и отличительные черты.

Ведущий 1: В Финляндии люди вывешивают на дерево под окном продукты питания. Это и сосновые шишки, намазанные несоленым ореховым маслом, кукуруза, орехи, яблоки, обсыпанные семечками и т.д. Они не садятся за рождественский ужин, до тех пор, пока птицы на улице не съедят все это. Ведущий 2: В Австралии празднуют Рождество в середине лета, когда погода стоит самая жаркая, а у людей время отдыха. Они устраивают праздничный обед на пляже с рождественским деревом.

Ведущий1: Индейку больше предпочитают холодной, чем горячей как ее едят в  Англии или в Америке!

Ведущий 2: В Америке главной частью рождественской вечеринки является «Пината». Это разукрашенный контейнер, который может быть любой формы (птица, самолет или очень популярная кукла), подвешенный в саду. Детям  завязывают глаза и дают длинную палку. Они один за другим пытаются  раскрыть контейнер, который наполнен сладостями и фруктами.

Ведущий 1: В конечном счете кто-то раскрывает контейнер и происходит свалка в борьбе за сладости. Такую игру мы сегодня приготовили и для вас.

Игру проводит специальный человек, 2-3 желающих вызываются на сцену. Им завязывают глаза и дают в руки палку, по очереди они пытаются сбить контейнер. В случае удачи подбирают сладости, кто сколько успеет.

Ведущий 2: Как проводятся праздники Рождества и Нового года вы могли прочитать на стенде, А сейчас мы предлагаем вам викторину.

Ведущий 1: За каждый правильный ответ дается жетон, по количеству жетонов определяется победитель.

    1.В какой стране под Новый год люди освобождаются от всего старого и выбрасывают старые вещи? (Италия)

     2. Кто ведет карнавальное шествие в Англии? (Шалтай-Болтай)

     3. На каком виде транспорта Санта-Клаус едет в Германию? (на осле)

4. Как Санта-Клаус попадает в Голландию? (на корабле)

5. Кто приносит детям подарки в Италии? (Бефана)

6. В какой стране под Новый год дети собирают сухие ветки, а вечером
   разжигают костры, возле которых поют и танцуют? (Индия).
7. Как называется афганский Новый год? (Навруз)

8. Кто главный герой новогоднего карнавала в Колумбии? (Старый Новый

Год)

9. Известно, что в разных странах Новый год празднуют в разное время, а кто ввел календарь, который начинался с 1 января? (Цезарь)

 10. Почему канун Нового года на Украине называли Щедрый вечер?

        11. Как зовут французского Деда мороза? (Пер Ноэль)

        12. Как зовут Деда Мороза в Чехии и Словакии? (Микулаш)

        13. Как зовут королеву Света, которую выбирают в Швеции и которой надевают корону с зажженными свечами? (Лючия)

  14. Какое количество ударов колокола возвещает о приходе Нового года в Японии (108 ударов)

  15. В какой стране Деда Мороза зовут Сегацу Сан? (Япония)

     16. В Японии под Новый год принято украшать дом ветками сосны,

бамбука и сливы. Что каждое дерево олицетворяет? (Сосна-долголетие, бамбук – верность, слива – жизнелюбие).

17. Какой Дед Мороз устраивает фейерверк? (Паскуаль в Колумбии)

18.         В каком году Петр 1 перенес празднование Нового года на 1 января?

(1700г.)

Ведущий 2: Существуют еще интересные традиции. Одна из них составление личных резолюций, т.е. это своего рода решение человека приобрести какие-то хорошие черты и качества, например: 1. Никогда не опаздывать на работу. 2 . Бросить курить.

Составить такие резолюции было задано каждому курсу.

   Ведущий 1: Подведение итогов объявит… Зачитываются резолюции, занявшие 1, 2, 3 места.

Ведущий 2: Сейчас вы услышите результаты конкурсов на лучший Рождественский рецепт и на лучшую поздравительную открытку.

Ведущий 1: В заключение нашего вечера, мы поздравляем всех наступающим Новым годом и Рождеством. Желаем хорошего здоровья, успехов в учебе, счастья, удачи.