Рабочая программа по английскому языку для 5 класса
рабочая программа по английскому языку (5 класс) на тему

Номера уроков

по порядку

№ урока

в разделе, теме

Тема урока

Плановые сроки изучения  учебного материала

Скорректированные сроки изучения учебного материала

Основные виды деятельности обучающихся

Starter (Вводный модуль) (4 часа)

1

1

Повторение алфавита. Повторение употребления определенного и неопределенного артикля.

01.09-07.09

Чтение вслух (имитативное)- слова, песни, диалоги, предложения, словосочетания, фразы.

Аудиосопровождение упражнения и текста.

Диалог знакомства. Диалог (этикетный): приветствие/ прощание. Решение примеров. Ответы на вопросы по картинке. Команды «Game». Микродиалоги «На уроке английского языка».

Повторение алфавита: чтение и написание букв и звуков. Повторение правил чтения английских букв, буквосочетаний

2

2

Повторение ЛЕ по теме «Числительные. Имена». Решение примеров.

3

3

Активизация конструкции «Какого цвета?». Употребление глаголов места.

4

4

Повторение ЛЕ по теме «Школьные принадлежности».

08.09-14.09

Модуль 1. School days (Школьные дни) (10 часов)

5

1

Введение и закрепление лексики по теме: Школа!

08.09-14.09

Расписание уроков. Краткое резюме.

Рассказ о друге на основе анкеты. Схема –

Структура системы образования в России. Заметка для журнала: о своем любимом

предмете. Микродиалог о написании слов: Game. Диалог: знакомство в школе. Монолог: рассказ об учениках английской школы, о

своей школе. Описание, сообщение на основе прочитанного; оценочные суждения, обсуждение текс та. Аудиосопровождение упр.

и текста. Аудированиес выборочным пониманием заданной информации. Просмотровое, поисковое чтение –материалы

школьной доски объявлений. Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение – диалог: знакомство в

школе. Поисковое чтение – анкета по выбору учебных предметов. Ознакомительное, поисковое чтение – структура системы образования в Англии. Изучающее

чтение – статья; интервью в Интернете российской школе.

Правописание глаголов. Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту.

Cоставление тезисов. Постер о любимых героях мультфильмов:

Диалоги этикетного характера:

Изложение правил совместной работы (пересказ. Рассказ на основе прочитанного.

Ознакомительное, изучающее чтение –

приветствия, диалоги: плакат о

правилах работы в группах/парах.

6

2

Введение грамматических структур по теме: Снова в школу!

7

3

Диалог-расспрос по тем е «Любимые предметы»

15.09-21.09

8

4

Монологическое высказывание «Школы в Англии»

9

5

Изучающее чтение «Школьная жизнь».  

10

6

Диалог-расспрос по теме «Приветствия»

22.09-28.09

11

7

Повторение ЛЕ по теме «Школьные будни» «Граждановедение»

12

8

Систематизация лексико-грамматического материала по разделу «Школьные будни»

13

9

Повторение грамматических навыков употребления глагола to be

29.09-05.10

14

10

Ознакомительное чтение «Джек и бобовое зернышко». Знакомство с главными героями.

Модуль 2. That's me (Это я) (10 часов)

15

1

Введение и закрепление лексики по теме: Я из …

29.09-05.10

Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – отзыв о фильме. Ознакомительное, поисковое чтение- диалог: подарки ко дню рождения. Поисковое чтение о коллекции марок. Прогнозирование содержания текста , просмотровое , поисковое чтение – текст о сувенирах из Великобритании. Изучающее чтение статьи.

Аудиопровождение упражнения и текста. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Рассказ на основе прочитанного с опорой на составленные тезисы. Диалог подарки ко дню рождения. Микромонолог- мои вещи. Беседа о коллекциях. Описание, сообщение на основе прочитанного. Диалоги этикетного характера.

Составление тезисов. Постер о любимых героях мультфильмов. Список подарков ко дню рождения. Связный текст о коллекциях. Постер о сувенирах из России. Резюме на основе текста.

16

2

Мои вещи. Множественное число имен существительных.

12.10-16.10

17

3

Беседа по теме «Моя коллекция».

18

4

Монологическое высказывание по теме: Сувениры из Великобритании.

19

5

Написание резюме «Наша страна».  Контроль навыков говорения по теме «Школьная жизнь»

19.10-23.10

20

6

Ведение диалога  по теме: Покупка сувениров

21

7

Ознакомительное чтение по теме «Англоговорящие страны». Игра-викторина.

22

8

Систематизация лексико-грамматического материала по теме «Это я». Контроль навыков письменной речи по теме «Школьная жизнь». 

26.10-30.10

23

9

Знакомство с грамматической конструкцией Present Perfect. Ознакомительное чтение «Джек и бобовое зернышко»

24

10

Монологическое высказывание по теме Кто я. Викторина «Страны и столицы» 

Модуль 3. My home, my castle (Мой дом – моя крепость) (11 часов)

25

1

Контроль аудирования по теме «Школьная жизнь».

Введение и закрепление лексики по теме: Дома. Порядковые числительные.

02.11-06.11

Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – текст –описание дома. Прогнозирование содержания текста, ознакомительное чтение- диалог о новой квартире. Изучающее чтение – описание комнаты. Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение- текст-описание типичного английского дома. Изучающее чтение –статья.

Аудиосопровождение упражнения и текста. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Описание дома с опорой на составленные тезисы на основе прочитанного. Диалог- расспрос о новой квартире. Диалог о свой комнате. Описание дома с опорой на тезисный план. Описание, сообщение на основе прочитанного. Диалоги по предложенной ситуации.

Текст –описание своего дома\квартиры. Описание своей комнаты. Составление и презентация плана типичного русского дома. Письмо английскому другу об устройстве русской избы; текст описание для журнала. Презентация известного в России здания\сооружения.

26

2

Использование конструкци «there is\there are» по теме: C новосельем!

27

3

Монологическая речь по теме: Моя комната. Употребление предлогов места.

28

4

Типичный английский дом.  Презентация плана типичного русского дома

09.11-13.11

29

5

Изучающее чтение «Дома». Контроль навыков чтения по теме «Жилье»

30

6

Диалог-расспрос по теме «Осмотр дома»

31

7

Поисковое чтение по теме «Тадж-Махал». Описание с опорой на тезисный план.

16.11-26.11

32

8

Закрепление лексико- грамматического материала по теме «Мой дом- моя крепость»

33

9

Систематизация грамматических навыков по теме  «There is/There are».

34

10

Поисковое чтение «Джек и бобовое зернышко».

27.11-03.12

35

11

Монологическое высказывание по теме «Соборы. Башни. Дворцы»

Модуль 4. Family ties (Семейные узы) (11 часов)

36

1

Введение и закрепление лексики по теме: Моя семья. Повторение притяжательных местоимений.

27.11-03.12

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное и поисковое чтение- страницы дневника английской школьницы. Поисковое чтение –диалог о третьем лице. Просмотровое, поисковое и изучающее чтение –текст о семье Симпсонов. Изучающее чтение- русская сказка.

Аудиосопровождение текста. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Диалог расспрос о семье друга. Запрос и сообщение информации о третьем лице. Диалог -расспрос монолог об известной личности \ кумире.  Сообщение на основе прочитанного. Монолог – повествование (сказка) на основе прочитанного. Монолог -  сообщение об увлечениях своих друзей. Монолог- описание человека по картинке. Диалог- расспрос. Высказывания – характеристики на основе сравнений.

Написание страницы дневника о своей семье. Написание текста – описания внешности друга. Написание краткого резюм6 о своем кумире. Написание плаката \ постера о семье любимых героев российского ТВ. Написание текста для журнала о любимой русской народной сказке. Написание стихотворения о своей семье по заданной структуре.  

37

2

Кто есть кто? Диалог-расспрос с использованием повелительного наклонения

04.12-10.12

38

3

Знаменитые люди.  

39

4

Монологическое высказывание по теме: Американские «телесемьи». Поисковое чтение.

40

5

Увлечения. Изучающее чтение русской сказки

11.12-17.12

41

6

Диалогическая речь по теме: Описание людей.

42

7

Аудирование и работа со стихотворением «Моя семья»

43

8

Систематизация лексико-грамматического материала по теме «Семейные узы». 

18.12-24.12

44

9

Систематизация навыков употребления притяжательных местоимений и притяжательного падежа.

45

10

Составление краткого пересказа на основе прочитанного «Джек и бобовое зернышко»

46

11

Повторение ЛЕ по теме. Контроль навыков чтения по теме «Моя семья».

25.12-06.01

Модуль 5 World animals (Животные со всего света) (11 часов)

47

1

Введение и закрепление лексики по теме: Удивительные создания. Повторение структуры утвердительных предложений в Present Simple.

25.12-06.01

Прогнозирование содержания текста, просмотровое, поисковое чтение – текст о животных Индии. Изучающее чтение – диалог о животных в зоопарке. Поисковое чтение- интернет- форум о любимых питомцах. Ознакомительное и поисковое чтение- статья о коалах.

Аудиосопровождение текста. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Диалог-обмен мнениями в связи с прочитанным. Диалог-расспрос обмен мнениями. Диалог расспрос о любимом питомце. Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста.

Написание плаката о животном родной страны. Написание сообщения на форум о любимом питомце. Разработка описания дикого животного. Подготовка резюме одного из животных родного края. Написание текста \ статьи для журнала о любимом животном. Разработка мини-проекта о насекомых.

48

2

Аудирование «В зоопарке». Монологическая речь по теме «Дикое животное»

49

3

Мой питомец. Поисковое чтение «Форум о питомцах».

08.01-14.01

50

4

Написание резюме животного родного края. Изучающее чтение «Пушистые друзья»

51

5

Совершенствование навыков устной речи по теме: Животные

52

6

Диалог по теме «Посещение ветеринарной лечебницы»

15.01-21.01

53

7

Из жизни насекомого. Аудирование по теме «Насекомые»

54

8

Закрепление грамматических навыков по теме «Настоящее простое время»

55

9

Систематизация лексических и грамматических умений по теме «Животные»

22.01-28.01

56

10

Изучающее чтение «Джек и бобовое зернышко»

57

11

Монологическое высказывание по теме «Животные в моей жизни». Контроль навыков аудирования по теме «Животные»

Модуль 6. Round the clock (С утра до вечера) (10 часов)

58

1

Введение и закрепление лексики по теме: Подъем! Повторение наречий - частотности.

29.01-04.02

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, изучающее чтение- текст о распорядке дня киногероя. Изучающее чтение – диалог о профессиях родителей. Ознакомительное, поисковое чтение – электронное письмо о том, чем занимаются члены семьи. Поисковое чтение – текст о Биг Бене. Изучающее чтение статьи.

Аудиосопровождение текста. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Диалог- интервью на основе прочитанного. Диалог «Листая семейный альбом»: о профессиях родителей и их действиях на фото. Диалог о занятиях членов семьи в выходные. Сообщение на основе прочитанного. Обсуждение текста. Диалоги- побуждение к действию.

Написание связанного текста о распорядке дня известного киногероя. Написание связанного текста- описание ситуации по фото. Написание электронного письма о том, чем занимаются члены семьи на выходных. Написание связанного текста о известной достопримечательности России. Написание резюме кумира. Изготовление солнечных часов.

59

2

На работе. Активизация структур в настоящем продолженном времени.

60

3

Ознакомительное чтение по теме «Выходные»

61

4

Ознакомительное чтение «Биг Бен».

05.02-11.02

62

5

Монологическое высказывание по теме «Слава». Контроль навыков говорения по теме «Любимый киногерой»

63

6

Отработка лексических и грамматических структур по теме «Приглашение к действию»

64

7

Аудирование с выборочным пониманием текста. Изготовление солнечных часов.

12.02-18.02

65

8

Систематизация грамматических навыков по теме «Наречия. Предлоги». Контроль навыков письменной речи с употреблением предлогов и наречий.

66

9

Краткий пересказ на основе прочитанного. «Джек и бобовое зернышко»

67

10

Монологическое высказывание по теме «Семь чудес света»

19.02-03.03

Модуль 7. In all weathers (В любую погоду) (10 часов)

68

1

Введение и закрепление лексики по теме:

Год за годом. Работа с интернет - чатом.

19.02-03.03

Ознакомительное, поисковое чтение. Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог об одежде по погоде. Поисковое чтение - открытка с места отдыха. Просмотровое и поисковое чтение – статья на интернет-сайте о климате на Аляске. Изучающее чтение – описание детских рисунков о временах года.

Аудиосопровождение упражнения и текста. Аудирование с пониманием основного содержания.

Сообщение на основе прочитанного. Разговор по телефону о погоде. Диалог- расспрос об одежде по погоде. Ассоциативные высказывания на основе музыкальных фрагментов. Диалоги этикетного характера. Ассоциативные высказывания на основе прослушанных звуков о природе.

Ведение чата о погоде. Описание фотографий по плану. Написание открытки другу с места отдыха. Написание связанного текста для интернет-сайта о климате региона. Описание своего рисунка о любимом времени года. Рисунок-иллюстрация к стихотворению.

69

2

Одевайся правильно. Знакомство с ЛЕ по теме «Одежда»

70

3

Написание открытки другу с места отдыха.

04.03-10.03

71

4

Аудирование «Климат Аляски».

72

5

Времена года. Описание рисунков о погоде.

73

6

Активизация структур по теме «В магазине». Развитие навыков диалогической речи по теме «Покупка одежды» 

11.03-17.03

74

7

Работа со стихотворением «Ну и погода!». Аудирование «В любую погоду»

75

8

Систематизация грамматических навыков употребления настоящего продолженного времени. Написание электронного письма

76

9

Активизация навыков диалогической речи на основе прочитанного «Джек и бобовое зернышко»

18.03-24.03

77

10

Контроль навыков монологической речи по теме «Показ мод». Работа с коллажем.

Модуль 8. Special days (Особые дни) (10 часов)

78

1

Введение и закрепление лексики по теме:

Праздники. Повторение темы «Исчисляемые \ неисчисляемые существительных»

18.03-24.03

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое, изучающее чтение – текст о праздниках  урожая в разных странах. Поисковое чтение – диалог о подготовке к  приготовления любимого блюда. Ознакомительное чтение – текст о праздновании дня рождения в разных странах. Изучающее чтение – текст о Дне благодарения. Изучающее чтение- статья о национальном русском празднике Масленица. Изучающее чтение – меню, диалог в ресторане. Ознакомительное и изучающее чтение – анкета и текст о правилах на кухне.

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации. Аудиосопровождение текста.

Сообщение на основе прочитанного. Диалог- побуждение к совместному действию- подготовке к приготовлению любимого блюда. Ассоциативные высказывания на основе музыкальных фрагментов. Диалог о подготовке праздничного стола. Связанное высказывание на основе прочитанного. Обсуждение прочитанного. Диалоги этикетного характера. Высказывания на основе прочитанного.

Написание связанного текста о празднике в России. Написание плана празднования дня рождения. Написание короткой статьи о праздновании дня рождения в России. Написание текста викторины об одном из праздников в России. Описание традиционного русского праздника. Подготовка плаката \ постера о правилах безопасного поведения на кухне.

79

2

Готовим сами! Употребление неопределенных местоимений

25.03-31.03

80

3

Аудирование по теме «У меня день рождения!». Ведение диалога о подготовке праздничного стола.

81

4

Изучающее чтение по теме «День благодарения»

82

5

«Праздники и гулянья». Изучающее чтение «Масленица»

01.04-07.04

83

6

Диалог-расспрос по теме «Заказ блюд в ресторане».

84

7

Изучающее чтение «О правилах на кухне».

85

8

Употребление неопределенных местоимений.

08.04-20.04

86

9

Поисковое чтение «Джек и бобовое зернышко». Ответы на вопросы по прочитанному.

87

10

Монологическое высказывание по теме «Национальные праздники Великобритании». Контроль навыков аудирования «Оживленные места Лондона».

Модуль 9. Modern living (Жить в ногу со временем) (8 часов)

88

1

Введение и закрепление лексики по теме: За покупками. Повторение форм прошедшего времени глагола to be.

21.04-27.04

Ознакомительное, поисковое чтение – диалог о сделанных покупках. Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – электронное письмо другу о посещении парка развлечений в прошлые выходные. Поисковое, изучающее чтение-  отзыв на фильм. Просмотровое , изучающее чтение- статья о центре театральной жизни в Лондоне. Изучающее чтение – текст о музее игрушки в Сергиев Посаде. Ознакомительное и изучающее чтение – материал о британских монетах.

Аудиосопровождение текста и упражнения. Аудирование  пониманием заданной информации.

Монологические высказывания по тематической сюжетной картинке. Микродиалоги с was \ were. Микродиалоги в прошедшем простом времени. Диалог- расспрос по заданной ситуации на основе прочитанного. Диалоги этикетного характера. Высказывания, Микродиалоги на основе прочитанного.

Написание связанного текста об известном магазине в России. Написание электронного письма другу о прошедших выходных. Написание отзыва о фильме с опорой на составленные тезисы. Написание правил поведения в музее. Написание текста \ статьи в журнал о любимом музее. Разработка постера о российских монетах.

89

2

Активизация навыков употребления прошедшего простого времени. Поисковое чтение электронного письма.

90

3

Монологическое высказывание по теме «Не пропустите!». Введение ЛЕ по теме «Кино»

91

4

Повторение употребления глагола must\ mustn’t.

28.04-04.05

92

5

Изучающее чтение «Музей игрушки  в Сергиевом Посаде»

93

6

Диалог-расспрос с употреблением конструкции «Как пройти …?»

94

7

Изучающее чтение «Британские монеты». Систематизация грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»

05.05-11.05

95

8

Игра - викторина «Достопримечательности России» Контроль навыков чтения по теме  «В ресторане»

Модуль 10. Holidays ( Каникулы ) (6 часов)

96

1

Введение и закрепление лексики по теме: Путешествия и отдых. Поисковое чтение рекламных буклетов.

05.05-11.05

Ознакомительное, поисковое чтение- рекламные буклеты путешествий. Прогнозирование содержания текста , поисковое чтение- диалог об отдыхе у моря. Поисковое чтение- сообщения о проблемах здоровья. Поисковое и изучающее чтение – настольная игра о достопримечательностях Шотландии. Изучающее чтение- текст о Всероссийской детском лагере «Орленок». Поисковое чтении е- комикс о правилах безопасности в походе.

Аудирование с пониманием заданной информации. Аудиосопровождение текста.

Диалоги о выборе путешествия на основе прочитанного. Монологическое высказывание на основе прослушанного. Диалог- побуждение к совместному действию. Микродиалоги о проблемах здоровья. Высказывания по предложенной теме. Обсуждении прочитанного. Диалоги этикетного характера по заданной ситуации. Высказывания на основе прочитанного.

Разработка рекламного объявления о путешествиях и отдыхе в России. Описание фотографий на отдыхе. Написание записки другу. Составление рассказа о своем отдыхе в детском лагере.

97

2

Совершенствование грамматических навыков употребления глагола will. Введение ЛЕ по теме «Летние удовольствия»

12.05-18.05

98

3

Введение ЛЕ по теме «Проблемы здоровья»

99

4

Изучающее чтение «Всероссийский лагерь «Орлёнок».

100

5

Диалог-расспрос по теме «Как взять напрокат (вело / авто)». Систематизация лексико-грамматического материала по теме «География. Будущее простое время»

19.05-25.05

101

6

Изучающее чтение «Джек и бобовое зернышко». Контроль навыков письменной речи: написание записки другу.

Резервные уроки

102

1

 «Модальные глаголы. Будущее \ прошедшее простое время»

19.05-25.05

Итого

часов

В том числе:

уроков повторения

контроль видов речевой деятельности

практических (лабораторных) работ

уроков развития речи

по программе

102

1

12

0

0

выполнено