Интересные задания для обучения чтению учащихся старших классов школы
презентация к уроку по английскому языку (11 класс) на тему

Слайд 1

Интересные задания для обучения чтению студентов и учащихся старших классов школы Учитель английского языка Рудакова Е.В.

Слайд 2

“ Expand the text ” . Придумать и предложить студентам 5-10 предложений, которые могли бы расширить прочитанный текст. Студенты ищут наиболее подходящие места в тексте, куда можно было бы вставить эти предложения. Другой вариант – учащиеся сами придумывают такие предложения (в группах или в парах). “ Reconstruct the text ” . Предложить студентам ключевые слова (словосочетания, первые предложения каждого абзаца) из прочитанного текста в хаотичном порядке. Студенты должны восстановить правильный порядок ключевых слов, после этого студенты пересказывают текст при опоре на ключевые слова. “ Transform the text ”. Студенты пересказывают текст от другого лица (например, не от третьего, а от первого, или наоборот), от лица одного из персонажей, в виде телевизионной новости (если позволяет содержание текста).

Слайд 3

“ Deduce the story ” . Распечатайте текст в формате А-4, оторвите справа и слева по полоске текста около 4 см. Положите этот лист на чистый лист А-4 и сделайте ксерокопию. Оставшуюся среднюю часть текста предложите студентам. Их задача – восстановить содержание текста по имеющемуся материалу . “ Quiz ” . Студенты в группах придумывают по 15 вопросов к прочитанному тексту, выписывая их на отдельный лист бумаги. После этого тексты нужно закрыть, команды обмениваются листами с вопросами и по очереди отвечают на них. Побеждает команда, правильно ответившая на большее число вопросов. “ Find the partner for the word ” . Учитель предварительно находит в тексте полезные с его точки зрения словосочетания. Затем он делит на две колонки небольшие листки бумаги. В левой колонке на каждом листке пишется первое слово словосочетания. Класс делится на два варианта т.е. студенты, сидящие за одним столом, получают разные карточки. Задача каждого из студентов – найти второе слово (остальные слова) словосочетаний на своей карточке.

Слайд 4

“You reaction to the text” . Учитель заранее готовит карточки или демонстрирует на доске (экране и т. п.) следующие незаконченные предложения: What I found most interesting about this text was….. What I found most boring about this text was….. What I found most shocking about this text was….. What I found most amusing about this text was….. What I found most irritating about this text was….. What I found most baffling about this text was….. What I found most incredible about this text was….. What I found most distressing about this text was….. Студенты заканчивают предложения. “ Tell about the story that you read” Студенты пересказывают друг другу в парах текст, начиная свой рассказ словами: “ You know ( Katya ), I was reading this (story) the other day and it was really interesting. What it said was…..” Другой вариант – студенты в парах читают разные тексты, затем рассказывают о них друг другу.