МАТЕРИАЛЫ ОТКРЫТОГО

УРОКА

Преподаватель иностранного языка

Шибаева А.М.

Дата: 11.11.15

                                                        Общая часть

Дисциплина

Иностранный язык

Аудитория 43,

1 пара

11.11.2015г

1 курс, группа ТЭ-115

Тема урока

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

для студентов 1 курса колледжа.

                                    Планируемые образовательные результаты обучения

Предметные

Метапредметные

Личностные

Формирование коммуникативной иноязычной компетенции,

необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

-владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

-умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции;

-умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адек-ватные языковые средства;

Формирование  ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

Формировать готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; Развивать умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Презентация, интерактивная доска

                                         Организационная структура урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

1этап Организационный

Приветствие, настрой на урок

Приветствие, показывают наличие рабочих тетрадей с выполненной домашней работой.

Мотивация к учебной

деятельности

Опрос учащихся.

Отвечают на вопросы преподавателя.

2 этап Сообщение темы и цели урока:

Сообщает тему и цели урока.

Защита проектов.

3 этап. Речевая зарядка. Проговаривание пословиц, поговорок.

Проговаривание вслух.

Проговаривание вслух.

4этап. Опрос лексических единиц по 1 разделу.

Проводит фронтальный опрос.

Устно отвечают на вопросы учителя.

5 этап. Защита проектов по 1 разделу.  

 Защита проектов по 1 разделу.  

1. Студенты представляют свои проекты.

6 этап. Выполнение теста по грамматике.

Выполнение теста по грамматике.

Письменно пишут тестирование по грамматике.

7 этап. Запись новых лексических единиц. выполнение упражнений по теме.

Опрос домашнего задания, аудирование. Запись новых лексических единиц. выполнение упражнений по теме.

Работа по теме. Разыгрывание диалогов, работа с текстом.

8 этап. Запись домашнего задания.

Запись домашнего задания.

Записывают ДЗ.

9 этап.

Исполнение песни.

Исполнение песни.

10 этап Подведение итогов.

Подведение итогов.

Этап урока

Содержание

примечание

1. Организационный момент (2’)

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Наличие конспектов, выполнение домашнего задания.

2. Сообщение темы и цели урока (3’).

Тема нашего урока: Описание местоположения объекта (адрес, как найти).

3.Речевая зарядка. Проговаривание пословиц, поговорок.(3)

1.No men is an island.

2.East or west home is best.

3.Early  to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.

4.Politness oils the wheels  of life

5.A bad workman always blames his tools Эквивалент в русском языке: мастер глуп - нож туп

6.Jack of All Trades

     7.Two heads are better than one.

8.Fortune favours the brave.

9.A friend in need is a friend indeed.

10.Silence is golden.

11.Live and learn.

12.Better be born lucky than rich.

13.Tastes differ.

14.Never put off till tomorrow what you can do today.

15.Business before pleasure.

16.Experience is the best teacher.

17.Knowledge is power.

18.It is never late to learn.

19.Time is money. 

4.Закрепление лексического материала по 1 разделу. (5)

Фронтальный опрос лексических единиц.

5. Представление проектов по 1 разделу. (30)

1. Индивидуальный проект: Моя семья (презентация).

2. Индивидуальный проект: Мой рабочий день. Озвучание видеосюжета на английском языке.

3. Проект: Мой рабочий день. Озвучание видеосюжета на английском языке ( от 3.лица, единственного числа). Работает вся группа.

4. Проект: Мое хобби (презентация).

5.Проект: Мой колледж. Студенты выполняют перевод сюжета с английского языка на русский язык. Работает вся группа.

Igor is a first year student. His working day begins early. He wakes up at seven o'clock. He makes his bed. He does his morning exercises then He goes to the bathroom, washes himself, brushes his teeth. He has breakfast, he drinks tea and eats pies. He dresses himself, takes his bag and hurries to the college. Every day he has 6 lessons. After classes he has a rest, makes his homework, makes his room in order . He listens to music. At eleven o'clock he goes to bed.

Игорь  студент  первого курса. Его рабочий день начинается рано. Он просыпается в семь утра. Он  заправляет  кровать, делает утреннюю зарядку, потом он идет в ванную, умывается, чистит зубы. Он идет на кухню, завтракает, пьет чай и ест пироги. Он одевается, берет свою сумку и спешит в колледже. Каждый день у него 6 уроков. После занятий он отдыхает, делает свою домашнюю работу, приводит комнату в порядок. Он слушает музыку. В одиннадцать часов он идет спать.

Защита творческих проектов студентов.

6. тестирование по 1 разделу. (10)

Выполняют 4 задания письменно.

7. Выполнение заданий. Аудирование, запись новых лексических единиц.(25)

you come to a strange city, you do not know how to get to the nearest bus stop

Аудирование. Инсценировка диалога. What bus do I take to

Специальные вопросы. Стр.72

Стр.76, трек №13. Вставить пропущенные слова.

8. Запись домашнего задания.

Учить специальные вопросы. Стр.72, диалог.

9. Исполнение песни.

Исполнение песни.

10. Подведение итогов урока.

Подведение итогов урока, выставление оценок.