Использование таблицы – схемы при подготовке задания 4 устной части ЕГЭ
статья по английскому языку (11 класс) на тему

Использование таблицы – схемы

 при подготовке задания 4 устной части ЕГЭ

Щукина О.В.,

учитель английского языка

 ГБОУ гимназии г. Сызрани

Самарской области

Известно, что последние несколько лет для выпускников образовательных учреждений (11-ых классов)  итоговая аттестация по английскому языку состоит из двух частей: письменной и устной.

Устная часть, в свою очередь состоит из 4-х заданий:

• чтения научно-популярного текста вслух (задание 1),
• условного диалога-расспроса (задание 2),
• описание тематической картинки (задание 3)
• сравнение двух картинок (задание 4).

Задания 1,2,3  - задания базового уровня, задание 4 – повышенного. Именно поэтому оно представляет определенную трудность для обучающихся.  Во – первых, сравнение картинок необходимо сделать по предлагаемому плану:

• вступление,
• краткое описание картинок,
• нахождения  сходства,
• нахождения отличий,
• выбор предпочтений ситуации, отображенной на одной из картинок, объяснения своего выбора,
• заключение.

Во-вторых, время, отведенное на подготовку, - 1.5 минуты. В-третьих, помимо содержательного  аспекта высказывания, аттестуемым приходится следить за его языковым оформлением, объемом высказывания (12 – 15 предложений) и употреблять в речи разнообразные средства логической связи. Чтобы облегчить данную задачу, мною, на основании изученного опыта своих коллег, рекомендаций методистов, размещенных на различных сайтах и в печатных изданиях[1, 2, 3], была составлена  таблица – схема.

Предлагаемая таблица позволяет освоить достаточное количество разнообразных «линкеров» и не думать  об их «новизне или повторяемости». Кроме того, расположение «линкеров» в таблице указывает на начало нового предложения и помогают построить высказывание в требуемом объеме, а подчеркнутые предложения и фразы четко структурировать его, и указывают на переход от одного пункта плана к другому, начинают и заканчивают высказывание.

Как показала практика, данная таблица эффективна и помогает даже весьма «средним» выпускникам успешно выполнить задание 4  во время сдачи экзамена.

Таблица:

Литература:

1. ЕГЭ 2017. Английский язык. Устная часть. Сдаем без проблем! / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. – Москва: Эксмо, 2016. – 144с. – ил. – (ЕГЭ. Сдаем без проблем).
2. Мишин А.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций и шк. с углубл. изучением англ. яз./ А.В. Мишин. – 21-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016. – 36с. : ил. – (Готовимся к экзамену).
3. Музланова Е.С. Английский язык : Раздел «Говорение» на едином государственном экзамене: 10-11классы / Е.С. Музланова. – Москва: АСТ: Астрель, 2015. – 62с.- (Государственная итоговая аттестация).

Использование таблицы – схемы

 при подготовке задания 4 устной части ЕГЭ

Щукина О.В.,

учитель английского языка

 ГБОУ гимназии г. Сызрани

Самарской области

Известно, что последние несколько лет для выпускников образовательных учреждений (11-ых классов)  итоговая аттестация по английскому языку состоит из двух частей: письменной и устной.

Устная часть, в свою очередь состоит из 4-х заданий:

• чтения научно-популярного текста вслух (задание 1),
• условного диалога-расспроса (задание 2),
• описание тематической картинки (задание 3)
• сравнение двух картинок (задание 4).

Задания 1,2,3  - задания базового уровня, задание 4 – повышенного. Именно поэтому оно представляет определенную трудность для обучающихся.  Во – первых, сравнение картинок необходимо сделать по предлагаемому плану:

• вступление,
• краткое описание картинок,
• нахождения  сходства,
• нахождения отличий,
• выбор предпочтений ситуации, отображенной на одной из картинок, объяснения своего выбора,
• заключение.

Во-вторых, время, отведенное на подготовку, - 1.5 минуты. В-третьих, помимо содержательного  аспекта высказывания, аттестуемым приходится следить за его языковым оформлением, объемом высказывания (12 – 15 предложений) и употреблять в речи разнообразные средства логической связи. Чтобы облегчить данную задачу, мною, на основании изученного опыта своих коллег, рекомендаций методистов, размещенных на различных сайтах и в печатных изданиях[1, 2, 3], была составлена  таблица – схема.

Предлагаемая таблица позволяет освоить достаточное количество разнообразных «линкеров» и не думать  об их «новизне или повторяемости». Кроме того, расположение «линкеров» в таблице указывает на начало нового предложения и помогают построить высказывание в требуемом объеме, а подчеркнутые предложения и фразы четко структурировать его, и указывают на переход от одного пункта плана к другому, начинают и заканчивают высказывание.

Как показала практика, данная таблица эффективна и помогает даже весьма «средним» выпускникам успешно выполнить задание 4  во время сдачи экзамена.

Таблица:

Литература:

1. ЕГЭ 2017. Английский язык. Устная часть. Сдаем без проблем! / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. – Москва: Эксмо, 2016. – 144с. – ил. – (ЕГЭ. Сдаем без проблем).
2. Мишин А.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций и шк. с углубл. изучением англ. яз./ А.В. Мишин. – 21-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016. – 36с. : ил. – (Готовимся к экзамену).
3. Музланова Е.С. Английский язык : Раздел «Говорение» на едином государственном экзамене: 10-11классы / Е.С. Музланова. – Москва: АСТ: Астрель, 2015. – 62с.- (Государственная итоговая аттестация).