Урок английского языка в 5 классе "Spotlight" "Урок 1. Знакомство"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Тема

№ Урока:

Вводный урок. «Знакомство». (Английский алфавит, числительные)

1

Планируемый результат

Предметные: лексика: apple, ball, book, cap, cat, date, doll, egg, eraser, flag, fox, game, girl, hand, hat, read, write, sing song, wrong

Hello! Hi! What’s your name? My name’s …

грамматика: неопределенный артикль Numbers: one - ten

Личностные: будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека и его важности для современного поликультурного мира.

Метапредметные: Р: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления

К: вести диалог «Знакомство»

П: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Личностные: воспитание уважения к другим культурам;

формирование любознательности, активности и заинтересованности в приобретении новых знаний

Познавательные: Умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного; приобретать знания об англоязычных странах и заимствованиях из АЯ в русский

Основные понятия

Фразы для диалога «Знакомство», англ алфавит

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности 

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Анализ реальных жизненных ситуаций, высказывание собственного мнения

Приветствие классу. Проверка готовности класса к уроку.

(Диалог What’s your name?)

Вводная беседа о важности изучения английского языка

Работа с рубрикой We learn English

Учебник: стр.10

Л.: мотивация к учению

П.: обобщение знания об англоязычных странах

К.: Умение оформлять свои мысли в устной форме

П.: Умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного.

К.: Умение оформлять свои мысли в устной форме.

Л.: Осознание практической значимости.

II. Фонетическая разминка

Работа со словами, созвучными русским эквивалентам

Работа с рубрикой Shared Words

Учебник: стр.11

III. Этап активизации имеющихся знаний

Называют англоязычные страны, обсуждают иллюстрации, дополняют информацию

-Какие англоязычные страны вы можете назвать?

Учебник: стр.10-11

IV. Этап открытия нового знания

Слушают, повторяют, запоминают

Расставляют слова в алфавитном порядке

Читают слова песни, поют за диктором

Работают с числительными 1-10

The English alphabet

-Краткая беседа об английском алфавите

-Организует работу с англ буквами(упр.1), их чтением(reading rules)

Контролирует работу учащихся, помогает в случае затруднений

Учебник: упр. 1 стр.12, reading rules(стр.13)+ чтение слов с доски с данными буквами

Учебник: упр.2 стр.12

Учебник: упр.3,4 стр.13

Учебник: стр.20

V. Закрепление с проговариванием во внешней речи

Составляют диалоги

Помогает, контролирует работу учащихся

Учебник: упр. 7 стр. 20

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке 

Подводят итоги урока

- Что нового вы узнали на уроке?

- Оцените себя.

- С каким настроением вы закончили урок?

Д/з:

К.: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Л.: способность к самооценке.