Сценарий театрализованного представления на английском языке "Золушка"
элективный курс по английскому языку (6 класс)

Федулкина Анастасия Геннадьевна

Очень интересная разработка сказки красная шапочка на английском языке,плюсы в том,что дети легко и с удовольствием запоминают необходимые фразы на английском языке

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon cinderella.doc22 КБ

Предварительный просмотр:

                                         Cinderella.                                     

                                               Part I.

(Music)

Mother:         Good morning, Cinderella.

Cinderella:    Good morning ,mother.

Mother:         Are you working?

Cinderella:     Yes, I am.

Mother and

daughters :    I am very glad. I want you to sweep the floor, to clean the clothes, to cook the

                     dinner and to wash the dishes.  

Cinderella:    O.K. I’ll do as you want.

 

(Music)

Servant:        A letter from the king. This is the invitation to the ball tomorrow evening. The    

                     King wishes to see you  and your family on the ball.

Mother:        Thank you very much.

Servant:        Good-bye.

Mother:        Good-bye.       Cinderella!

Cinderella:   What’s the matter?

Mother and

daughters :   I want you to sew the new dresses for me and my daughters. We are going to the    

                     ball tomorrow evening.

Cinderella:   I’ll try.

(Music)

Mother:        Are you ready?

Cinderella:    Yes, I am. These are the dresses.

Mother and

daughters :    They are beautiful. This is mine. This is mine. And this is mine.  

(Music)

Mother and

daughters :    Oh, I have some little work for you. You must clean the rooms, wash the dishes,

                     cook dinner and choose this corn.

                      Good-bye, Cinderella. We are going to the ball. See you later.

Father :         Good- bye, my dear.

(Music)

Fairy :          Good evening, Cinderella. Why are you so sad?

Cinderella :  Good evening, Fairy. I want to see the ball but I have a lot of work.

Fairy :          That’s not a problem. You are a good girl and  you will go to the ball.

                     This is the  new dress for you. And this is the car. You may go to the ball but

                     Remember at 12 o’clock everything will disappear. Remember this.

A boy:         Oh, wait a minute. I have some present for you. And I think it will bring

                    happiness to you. These shoes are magic. Take them and be happy.

Cinderella:   Thank you very much.

                     Thank you , dear Fairy.

Fairy:            Remember at 12 o’clock all disappear.

Cinderella:    Thank you. Good – bye.

                                           

                                                Part II

                               ( At the ball ).

Cinderella:   What a beautiful palace !

King:            Dear, lady. Dear, lady.

Cinderella:   Good evening.

King:            Good evening.

                     You are so beautiful. Who are you? You are so delightful.

                     I want to introduce you to my son.

                     Prince, prince.

Prince:          What’s the matter?

King:           Look at this beautiful lady.

                    She is super special.

Prince:        you are delicious. You are delightful. You are delicate.

All together:    Don’t say a word. Let’s go dancing.

( Music)

Cinderella:  Oh, it’s time. It’s time to go away. ( She is running.)

Prince:        What’s happening? Father. Father.

King:          What’ the matter?

Prince:        She disappeared! I don’t know her name.

King:         She disappeared ?

Prince and

King:         She disappeared.

( Music ).

Prince:      This is her shoe. We will be able to find her.

King:        Servant, servant!

Servant:    Yes,  the king.

King :       Go  and find the lady who can put this shoe on. This lady will be

                  the prince’s wife.

Servant :     Yes, the king.

                  Listen to everybody . A lady who can put this shoe on  will be

                 the prince’s wife. ( 2  times )

                                             

                                                      Part III

( Music )

Cinderella:  Father, I am so unhappy. What should I do?

Father:        What’s the matter, my dear?

Mother:       Cinderella. Cinderella?

Cinderella:  Bye, father.

Father:         Bye, my dear.

Cinderella:   What do you want, mother?

Mother:       I want you to put this shoe to one of my daughters.

Cinderella:   I can’t do this.

Mother:        Why not? If you don’t do this I’ll go away your father.

Cinderella:   I’ll do as you want.

Mother:       O.K. Let’s go.

( Music )

Daughter:   I will be a  prince’s wife.

Mother:      I am proud of you.

( Music )

Prince:      Father, she is not that lady. I don’t want to merry her.

Daughter:  It does not matter. The shoe is on my leg.

Mother:     The prince has to merry my daughter.

King:         O.K. Let’s dance. (Everybody is dancing ).

Prince:      It is not your shoe. It is not your size.

       

   ( The father and Cinderella are coming).

Prince :      It is she. It is your shoe. Put it on.

Cinderella: Thank you.

Prince :       What is you name?

Cinderella:  My name is Cinderella.

Prince :        What a beautiful name. Be my wife.

Cinderella :  O.K.

( Music )

                         

   

 

                     

       


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий театрализованного представления на английском языке по сказке "Золушка".

Сценарий театрализованного представления на английском языке по сказке "Золушка"....

Сценарий театрализованного представления на английском языке "Праздник Осени".

Театрализованное представление «Праздник Осени» - пример реализации технологии диалога культур во внеклассной работе. В подготовке сценария были использованы языковой материал и главные герои учебника...

Сценарий театрализованного представления на английском языке по рассказу «ВОЗВРАЩАЙСЯ, АМЕЛИЯ БЕДЕЛИЯ »

Драматизация как методический прием для обучения языку впер­вые был применен в Англии. Питер Слейд (1954) и Брайан Уэй (1967) считаются родоначальниками использования данного приема в шко­ле. Их идея ...

Сценарий театрализованного представления на английском языке "Колобок"

Данный сценарий отлично подойдет для работы с детьми разного возраста и  с удовольствием вовлечет ребят в работу...

Сценарий театрализованного представления на английском языке "Дюймовочка"

Отличная разработка сценария для проведения элективных курсов по английскому языку...

Сценарий театрализованного представления-мюзикла на английском языке Books, Books, Books (для старшеклассников)

Театрализация на иностранном языке приносит школьникам большую пользу: развивается эстетический вкус, пробуждается творческая активность, воспитывается самостоятельность. В процессе работы у ребят раз...