РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по факультативному курсу «Сложности английской грамматики» для 7 класса на 2014-15 уч. год
рабочая программа по английскому языку

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 33»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по факультативному курсу

 «Сложности английской грамматики»

для 7 класса

на 2014-15 уч. год

Составитель: Лебедева О.В.,

учитель английского языка,

первой кв. категория

г. Архангельск

2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе факультативного курса

 «Сложности английской грамматики»

 для 7 класса

  на 2014-2015 учебный год 

Рабочая программа факультативного курса по английскому языку «Сложности английской грамматики» составлена на основе Федерального государственного стандарта среднего (общего) образования по иностранному языку, 2004г., Примерной программы среднего (общего) образования по иностранному языку, «Программы курса английского языка к УМК "Английский с удовольствием" для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений».  Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. - Обнинск: Титул, 2009, предназначена для учащихся 7-х классов, изучающих английский язык.

Данный факультативный курс носит целостный характер, предусматривает преемственность этапов обучения и рассчитан на 17 часов в год (0,5 часа в неделю).

Программа курса направлена на углубление изучения учебного предмета – английский язык и на подготовку к ГИА в части одного из его разделов «Лексика и грамматика».

Грамматический аспект речи является одним из сложнейших аспектов изучения английской грамматики и всегда представляет определенные сложности для учащихся. Это подтверждают результаты ЕГЭ предыдущих лет и анализ ошибок в разделе «Лексико-грамматическое тестирование». Наибольшее их количество допускается на видовременные формы глагола: незнание правил их образования, смешение времен, а также ошибки на употребление артиклей, единственного и множественного числа существительных и степеней сравнения прилагательных. Но в то же время учебная программа, рассчитанная на 3 часа в неделю, не предполагает отдельно выделенного часа на систематизацию грамматики. Все это подтверждает необходимость введения данного курса.

Актуальность курса заключается в том, изучение курса поможет учащимся получить опыт работы на уровне повышенных требований, развить учебную мотивацию школьников, подготовит их к сдаче экзамена по английскому языку (раздел «Лексика и грамматика»).

Цель курса – углублённое изучение некоторых разделов грамматики английского языка в школе с одновременной подготовкой к государственному экзамену по предмету.

Задачи курса:

• Общеобразовательные (учебные) – совершенствовать грамматические навыки употребления видовременных форм английского глагола в действительном залоге, артикля, множественного числа существительных, степеней сравнения прилагательных; обучать распознаванию и правильному переводу сложных грамматических конструкций.
• Развивающие – развивать умения делать лингвистические наблюдения в отношении грамматических структур и обобщать их в виде языковых правил; развивать логику, способность к догадке, сравнению и сопоставлению грамматических явлений; развивать интереса учащихся к грамматике английского языка.
• Воспитательные – формировать желание и умение учиться; воспитывать интерес и положительное отношение к изучаемому языку; формировать осознание необходимости изучения грамматики как основы для правильного.
• Практические – учить овладевать навыками использования двуязычных словарей и другой справочной литературой для решения переводческих задач; практическое использование изученного языкового материала во время выполнения тестовых заданий.

Отличительные особенности курса и принципы отбора материала:

Новизна: Учащиеся продуктивно овладевают грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно. Курс включает в себя 280 упражнений на отработку грамматического материала по программе 7 классов, полностью соответствует материалу школьного учебника («Английский с удовольствием» 7 класс, авт. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева). Выполнение этих упражнений обеспечивает не только знание грамматического материала, но и, что более важно, навыки грамотной речи. Материал вводится постепенно, отрабатывается многократно. Материал представлен очень просто, не требует усилий в освоении. Характер упражнений позволяет выполнять их максимально быстро, что экономит силы и время учащихся и помогает в короткие сроки добиться хорошего знания грамматики. Перед каждым упражнением дается объяснение соответствующего грамматического явления, а также разбор типичных ошибок, демонстрация правильного варианта.

Доступность: Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем владения учащимися основами грамматики и соответствующим объёмом лексического материала.

Преемственность: Материал логично расширяет и углубляет программу базисного учебного плана для общеобразовательной школы. С одной стороны, повторяются и восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит расширение знаний учащихся путём ознакомления с особенностями грамматических явлений, которые не изучались в базисном курсе.

Научность: Данный курс основан на творческом и научном подходе к информации, содержащейся в нём. Материалы используемых пособий разработаны в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание и порядок проведения государственной итоговой аттестации по иностранному языку.

Межпредметная связь: Содержание факультативного курса тесно связано с такими предметами как русский язык (формируется лингвистическое отношение к слову, культура речевого поведения, развиваются умения, связанные с общекоммуникативными и мыслительными процессами) и математика (развивается логическое и образное мышление, понятие времени, умение сравнивать, обобщать, систематизировать).

Содержание курса

Формы работы:

• составление грамматических таблиц, схем,
• составление конспекта;
• выполнение грамматических упражнений;
• парная и групповая работа;
• самостоятельная работа;
• анализ и коррекция ошибок.

Требования к результатам изучения курса

По окончании курса учащиеся должны знать:

• правила образования множественного числа существительных и исключения (существительные, употребляющиеся только в единственном числе; существительные, употребляющиеся только во множественном числе;
• степени сравнения прилагательных;
• видовременные формы английского глагола в действительном залоге (Настоящее простое время, Настоящее продолженное время, Прошедшее простое время, Настоящее совершенное время, Будущее простое время); а также обороты used to и be going to;
• видовременные формы английского глагола в страдательном залоге;
• порядок слов в вопросительных и отрицательных предложениях;
• грамматическую структуру There is/are/;
• употребление сложного дополнения.

Учащиеся должны уметь:

•    распознавать дифференциальные признаки всех видовременных форм английского глагола  при чтении, понимать разницу в их употреблении;

• находить и анализировать примеры изученных грамматических явлений;

•    правильно переводить на русский язык видовременные формы английского глагола;

• работать с различными видами тестов – тесты на выбор, на подстановку, на подбор соответствий, на поиск ошибок, на выбор по критерию истинный – ложный, а также восстанавливать пропущенные слова в связном тексте.

Учащиеся должны использовать:

• различные способы систематизации грамматического материала (конспектирование, составление и заполнение таблиц, построение схем);

• приобретённые знания и умения в практической деятельности/

В качестве ожидаемого результата предполагается повышение общего уровня владения английским языком. Целенаправленная и систематическая работа над грамматикой заметно повлияет на качество устной и письменной речи учащихся, а также облегчит усвоение всего языкового материала.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для учащихся:

1. Грамматика английского языка. Сборник упражнений в 2х частях к учебнику М.З.Биболетовой и др. «Английский с удовольствием» 7 класс, авт. Е.А. Барашкова, М.: «Экзамен», 2013.

Для учителя:

1. Английский язык. 7 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА, авт. М.А. Молокоедова, Ярославль: Академия развития, 2010.
2. Английский язык: Справочные материалы, авт. К.А. Гузеева, Т.Г. Трошко,  М.: Просвещение, 1995.
3. Готовимся к ГИА. Английский язык. 7 класс. Итоговое тестирование в формате экзамена, авт. М.А. Молокоедова, Ярославль: Академия развития, 2010.
4. Грамматика. Английский язык, авт. Ю.Б. Голицинский, СПб., «КАРО», 2004.
5. Грамматика английского языка для школьников и поступающих в вузы. Теория и практика: Учебное пособие, авт. Г.М. Фролова, Обнинск, Титул, 2013.
6. Грамматические таблицы.
7. Занимательный английский 5-11 классы, Т.В.Пукина, Волгоград, 2009 г.
8. Кто боится английской грамматики? Пособие для изучающих, изучавших и недоучивших английский язык, авт. С. Я. Цебаковский, Обнинск, Титул, 2013.
9. Настольная книга преподавателя иностранного языка, авт. Е.А. Маслыко, П.К Бабинская, Минск, 1992.
10. Система времен в английском языке, авт. Т.Г. Жарковская, М., «Просвещение», 2005.
11. Тесты и контрольные работы по грамматике английского языка, авт. С.И. Блинова, СПб.: Издательство «Союз», 2003.
12. Тесты по английскому языку. 5-11 кл. / Сост. В.В. Логинов. – М.: ООО «Издательство «Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 2002.
13. Универсальный справочник по грамматике английского языка, авт Т.М. Жималенкова , Н.А. Мыльцева, М.: Глосса, 1995.