РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по кружку «Страноведение» для учащихся 6 класса Срок реализации 1 год (34 часа)
рабочая программа по английскому языку

                           Муниципальное   бюджетное образовательное учреждение

       «Средняя общеобразовательная школа № 33»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по кружку

«Страноведение»

для учащихся 6 класса

Срок реализации 1 год (34 часа)

Составитель: Лебедева О.В.,

учитель английского языка,

первой  кв. категория

г. Архангельск

2014 г.

Пояснительная записка

Актуальность

В последние годы в связи с преобразованиями во всех сферах жизни нашего общества изменился статус иностранного языка как школьного учебного предмета. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью.

Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьника.

Программа детского творческого объединения «Страноведение» основана на формировании социокультурной компетенции учащихся, призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Программа предназначена для учащихся 6-х классов общеобразовательной школы, изучающих английский язык. Занятия детского творческого объединения проводятся с I по IV четверти (34 занятия) во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, история, география.

Цель программы: формирование социокультурной компетенции учащихся через ознакомление с дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящих странах.

Задачи:

1. Мотивировать учащихся средних классов на изучение английского языка.
2. Дать представление о социокультурном портрете англоговорящих стран.
3. Прививать интерес к иноязычной культуре, традициям.
4. Находить общее и культуроспецифическое в моделях развития стран изучаемого и родного языка.
5. Эффективно использовать полученную информацию для составления собственных устных и письменных сообщений.

Учащимся предлагается 4 раздела, объединенных единой смысловой направленностью. Разделы посвящены следующим темам:

1. Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.
2. Соединенные Штаты Америки.
3. Австралия.
4. Канада.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

   Каждая из этих тем разделяется на главы. Почти вся программа представлена в виде презентаций, что повысит интерес учащихся к данной теме и, следовательно, даст более высокие результаты. В программе широко используются лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами людей, для которых английский язык является родным. Все темы включают понятный социокультурный минимум – понятия, реалии, персоналии. Ведущая форма работы групповая.

Формы занятий:

• виртуальные путешествия, экскурсии;
• презентации;
• рассказ;
• чтение текстов;
• игры, конкурсы, викторины.

Ожидаемые результаты:

• положительное отношение учащихся к культуре и обычаям англоязычных стран;
• умение рассказывать много полезной информации о странах изучаемого языка;
• умение применять полученные знания на практике (дать рекомендации сверстникам, какие страны лучше посетить, рассказать о достопримечательностях и т.п.);
• заинтересованность учащихся в дальнейшем изучении английского.

Формы подведения итогов реализации программы:

итоговые тесты по каждому разделу, игры – соревнования.

Календарно-тематическое планирование

         ИТОГО:   34 часа

Литература, использованная при составлении программы:

1. Английский язык: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы./ И.Ю. Баканова, Н.В. Береговая, Н.Г. Брюсова и др. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1999
2. Журнал ИЯШ № 7, 2006г.
3. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – What are the British like?» Изд. Глосса – пресс.
4. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – Let’s go to London». Изд. Глосса – пресс.
5. К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман. Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Изд. Титул. 2012г.
6. Клементьева Т.Б., J.A.Shannon. Счастливый английский. Книга 3 для 10-11 классов общеобразовательной школы. Изд. Титул. 2000г.
7. Клементьева Т.Б. Книга для чтения к учеб. изданию Счастливый английский 2. изд. Титул. Обнинск. 1996г.
8. Методическая Мозаика № 7, 2006г.
9. М.З.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой. Учебник английского языка для 5-6 классов. Титул. Обнинск. 2012г.
10. Собственные презентации учителя по странам изучаемого языка.