Проектная работа на английском языке для школьной НПК по теме «Russian, English and Spanish proverbs. Peculiarities of translation» (руководство учебным проектом)
проект по английскому языку (7 класс)

Тема работы: «Пословицы в русском, английском и испанском языках. Особенности перевода».

Секция: «Общаемся без границ».

Вид работы: Исследовательская работа.

Автор: Решетников Степан Владимирович, учащийся 7«Д» класса МБОУ «Школа №30» г.о.Балашиха

Научный руководитель: Полтавец Оксана Викторовна, учитель английского языка МБОУ Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №30» ; Раб Полина Александровна, учитель английского языка МБОУ Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №30»

Изучение любого языка предполагает знание культуры народа, говорящего на нём. Пословицы же являются частью культурного наследия страны и представляют интерес для изучения. 

Тема работы: «Пословицы в русском, английском и испанском языках. Особенности перевода"

Актуальность проекта состоит в том, что владение иностранными языками повышает культурный уровень человека. Умение понять собеседника, говорящего на другом языке, – залог успешного сотрудничества людей разных национальностей.

Гипотеза: русские, английские и испанские пословицы имеют одинаковые источники происхождения, а возможные отличия появляются из-за национальных особенностей разных народов.

Объект исследования: русские, английские и испанские пословицы.

Предмет исследования: особенности перевода русских, английских и испанских пословиц.

Цель работы: изучить пословицы исследуемых языков и выявить особенности их перевода на русский язык.

         Задачи работы:

1.       Выяснить источники происхождения русских, английских и испанских пословиц.

2.       Определить способы их перевода.

3.       Классифицировать русские, английские и испанские пословицы по их совпадению с русскими эквивалентами.

4.       Составить брошюру отличительных особенностей перевода русских, английских и испанских пословиц.

        Методы исследования: обобщение материала, сравнение, систематизация и анализ полученных результатов.

        Практическая значимость исследования заключается в использовании материалов в учебном процессе.