План работы с высокомотивированными и со слабоуспевающими учащимися на 2019-2020 учебный год
материал по английскому языку

№

Фамилия, имя ученика

класс

1.

Монгуш Батыр

4 е

2.

Монгуш Диана

5 г

3.

Монгуш Менди

6 в

4.

Санчы Субудай

6 б

5.

Скоробогатова Татьяна

8 г

6.

Ховалыг Айдаш

8 б

7.

Князев Максим

9 г

8.

Ошкулуг Олчей

9 б

№

Направления и формы работы

Сроки

1.

Диагностика одаренных детей.   

сентябрь

2.

Изучение мотивации учащихся к самообразованию.  

сентябрь

3.

Организация индивидуальной внеурочной работы с одарёнными детьми по английскому языку.    Составление графика индивидуальных  занятий.

сентябрь      

4.

Организация и проведение школьных олимпиад.    Индивидуальные консультации, выполнение олимпиадных  заданий.

октябрь 

5.

Участие в районной олимпиаде.     Самостоятельная работа по  предмету, консультации учителя.

декабрь

6.

Участие в региональной олимпиаде.

январь

7.

Участие во всероссийских и международных олимпиадах (включая дистанционные)

в течение года

8.

Подготовка учащихся к участию в школьных конкурсах (в рамках недели иностранных языков). Индивидуальная работа

В течение года      

9.

Проведение предметной недели.  Викторины, праздники, инсценировки

январь

№

Ф.И. учащегося

Олимпиада школьного этапа

Олимпиада муниципального этапа

Олимпиада регионального этапа

Дистанционная олимпиада

№

Фамилия, имя ученика

класс

1.

Хертек Менги

4 е

2.

Кужугет Аюша

5 г

3.

Куулар Батый

6 в

4.

Монгуш Найыр

6 б

5.

Сарыг Айлуна

8 г

6.

Монгуш Вячеслав

8 б

7.

Миронюк Алина

9 г

8.

Ондар Белек

9 б

№

Виды работы

Сроки выполнения

1

Взять на учёт учащихся, имеющих отклонения в обучении.

Сентябрь

2

Проводить собеседования, проверять запись д/задания в дневнике, контролировать посещение уроков.

В течение года

3

Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть.

В течение учебного года.

4

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока.

В течение учебного года.

5

Вести тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса. 

В течение учебного года.

6

Вести индивидуальный контроль за выполнением домашних заданий учащимися.

В течение учебного года.

7

Подготовка учащихся к участию в школьных конкурсах (в рамках недели иностранных языков). Индивидуальная работа

В течение года      

8

Проведение предметной недели.  Викторины, праздники, инсценировки

январь

№

Ф.И. учащегося

Самостоятельная работа

Алфавит

Чтение

Говорение

Письмо

Аудирование