Внеклассное мероприятие по теме "Неправильные глаголы 7 кл"
план-конспект занятия по английскому языку (7 класс)

Ход урока.

1. Организационный момент.

Hello, children!

How are you today?  I see that you are very active, so I’m sure your activity will help you in dealing with our grammar material today, won’t it? Yes it will.

 Sit down, please!

Today we're having an unusual lesson. We have guests at our lesson. I am sure that you're going to show all your knowledge to them.

Вкл презентацию 1.

Тема и задачи

Look around. Do you see something that gives you an idea of our today's lesson?

Yes, we do. On the screen we see irregular verbs.

So we may presume that the theme of our today’s class will be……

And now you tell me what we are going to do. Look at the blackboard: LISTEN etc.

2. презентация№ 1

Let's recall what we can say about the irregular verbs.

Слайд 2.В английском языке насчитывается порядка 270 неправильных глаголов.В речи мы используем около 100 наиболее важных и распространенных глаголов. Возникает вопрос: откуда они взялись?

Взялись они из древнеанглийского языка (Old English), на котором в VI-XI вв. говорили англосаксы — потомки германских завоевателей, саксонцев, захвативших в свое время приличную часть Британии и смешавшихся впоследствии с туземными бриттами и кельтами. Вы говорите на Old English? Gothic? Hwana sokeip

Слайд 4. Так бы и жили они, не тужили, использовали неправильные глаголы в речи, но в 1066 году британскую землю завоевали норманны под предводительством норманнского герцога Вильгельма, впоследствии названного Вильгельмом Завоевателем. Норманны начали насаждать свою культуру и свой норманнский диалект французского языка, который в течение почти 300 лет был языком официальных документов.

Слайд 5. Языковая экспансия норманнов сделала свое дело, в результате чего английский язык приобрел очертания весьма близкие к тому, что мы называем современным английским языком, который сейчас в своем словаре содержит более 30% французских заимствований.

Тем не менее простой народ упорно не желал расставаться с привычными понятиями повседневного обихода. Погоревали норманны, покручинились, да и плюнули. Говорите, — сказали они, — как хотите, если вам так нравится. Вот и радуемся мы с той поры богатству и разнообразию английских глагольных форм.

Слайд 6.Было дело...

Однажды английская королева издала закон об отмене всех неправильных глаголов, но парламент его не утвердил. Так и остались в английском языке глаголы  ПРАВИЛЬНЫЕ  (regular) и НЕПРАВИЛЬНЫЕ (irregular)  для того, чтобы нам с вами трудности создавать.

С правильными глаголами легко - никаких проблем!

Зато неправильные глаголы таких себе форм напридумывали, что и не знаешь с какого бока к ним подойти, как запомнить.

Слайд 7.Учить глаголы, у которых совпадают вторая и третья формы,нужно, разбив их на группы  по правописанию.

Слайд 8. Глаголов, у которых совпадают вторая и третья формы, больше всего и таких микрогрупп для заучивания  можно создать очень много.

Слайд 12. So, children, I have a question: what do you think is the best way to learn the irregular verbs by heart? -  -  -  Yes, the best way to learn any word is when the words are arranged into funny rhymes. And now your classmates have prepared a task at home with irregular verbs.

2. Речевая разминка.

Речевую разминку подготовили Игнатова, Булгар.

3. презентация № 2 Игнатова, Булгар

Учащиеся читают рифмы, группы за ними повторяют и переводят глаголы.

4.1 Основная часть урока. Активизация лексики в речи.

Слайд 13. Let's get back to our irregular verbs and try to recollect some of them.

Each team will do 10 irregular verbs.

 показываю как работает презентация e.g blow-blew-blown

музыка

4.2 Давайте теперь проверим наше знание второй формы глагола. скажите зачем нужно знать 2 форму глаголов отдельно?

4.3 презентация проверка 2 формы гл-лов

каждая команда делает по 3 слайда. берем         клавиатуру и пишем в окне нужную форму.

4.4 физминутка

4.5 задание командам  по 4 стихотворные загадки на знание непр. гл-лов

раздать. 5 минут

музыка

4.5 кроссворд презентация

4.6 мультфильм про кота.

смотрим 1 часть повторяем формы.

смотрим 2 часть сначала повторяем, стараемся запомнить затем команды по очереди говорят формы

5. Рефлексия.  А теперь давайте вспомним какая у нас была цель? Мы достигли цели? 1) Чему вы сегодня научились? 2) Что вы нового узнали на сегодняшнем уроке? 3) Какие трудности у вас возникли? 4) Скажите, что вам больше всего запомнились?

6. Итог урока.

Our lesson is over. Thank you for your work. You were active, polite and very friendly. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Good bye boys and girls. See you tomorrow.