Образовательный проект на тему "Развитие творческих способностей учащихся через знакомство с театром"
проект по английскому языку

Образовательный проект на тему

"Развитие творческих способностей учащихся через знакомство с театром"

Содержание

1. Введение

 «Театр-искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты». (К. С. Станиславский).

На современном этапе развития общества основная цель, поставленная перед российским образованием - достичь нового уровня социализации подрастающего поколения, воспитать нравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Одной из актуальных проблем, стоящих перед педагогами, родителями, обществом и государством в целом, является вопрос духовно-нравственного и эстетического воспитания детей. Дети восприимчивы ко всему, что их окружает, а постичь им нужно очень многое. Чтобы стать внимательными и чуткими к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им направление, которое и определит их жизненный путь. Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. 

Именно в школе происходит становление личностного самосознания, формируется культура чувств, способность к общению, овладение собственным телом, голосом, пластической выразительностью движений, воспитывается чувство меры и вкус, необходимые человеку для успеха в любой сфере деятельности. Театрально-эстетическая деятельность, органично включенная в образовательный процесс, — универсальное средство развития личностных способностей человека. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества», - писал выдающийся педагог-новатор В.А.Сухомлинский. 

Миссия нашей школы: создание такого образовательного пространства, в котором максимально реализуются возможности каждого ученика как залог его успешной социализации. Педагогическая система в школе базируется на раннем выявлении склонностей, интересов, природных задатков. Именно поэтому идея проекта "Развитие творческих способностей учащихся через знакомство с театром"

Театр – это способ отражения жизни. Каждый образ, создаваемый ребенком в театре, проживается им как собственный опыт, что способствует его личностному развитию, разрешению внутренних противоречий и проблем. У школьников повышается уверенность в себе, пропадают стеснение и тревожность, они становятся более открытыми в общении.

Средствами художественного творчества в театральной деятельности решаются задачи повышения общей культуры обучающихся, происходит знакомство их с историей, художественной литературой и драматургией, музыкой и изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами и традициями. В современной педагогике театр все чаще привлекается для решения адаптационных и коммуникационных задач. Школьный театральный коллектив рассматривается как развивающая среда, как средство образования, воспитания и психологической коррекции личности ребенка. 

Цель проекта:

создание благоприятных условий для формирования гармоничной личности школьников средствами театрализованной деятельности

Новизна и значимость проекта заключается в том, что впервые в образовательном учреждении были исследованы педагогические условия творческого развития подростков средствами школьной театральной педагогики, в приобщение детей к театру через виртуальные экскурсии, театрализованные постановки.

Задачи проекта:

1.Формировать у учащихся интерес к современной театральной деятельности;

2. Расширить знания детей о современном театральном искусстве, закрепить основы норм поведения в театре;

3. Развивать у школьников диалогическую речь, артистические способности, эмоциональность и выразительность в речевых высказываниях;

4. Воспитать стойкий интерес и положительное отношение к сценическому искусству, использование навыков театрального искусства (мимика, пантомимика, жесты, голос), желание выступать и умение быть слушателем

2. Основная часть

При решении практических задач естественным образом возникают отношения сотрудничества с учителем, так как для обоих задача представляет содержательный интерес и стимулирует стремление к эффективному решению. Творческая деятельность позволяет создать в школе атмосферу, где каждый ученик вовлечен в активный творческий познавательный процесс.

Актуальность проекта:

Театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, связанный с:

1. художественным образованием и воспитанием детей;
2. формированием эстетического вкуса;
3. нравственным воспитанием;
4. развитием памяти, воображения, инициативности,   речи;
5. развитием коммуникативных качеств;
6. созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности,                     решением конфликтных ситуаций через театральную игру.

Поэтому, реализация проекта позволит сделать жизнь воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Для реализации проекта было выделено 3 основных этапа:

1. Организационный

2. Практический

3. Аналитический

3. Ожидаемый результат

Участие школьников в проекте способствует укреплению морально-психологической обстановки, приобщению детей к культуре, способствует общению, дружбе, сближает учащихся, мобилизует их творческие возможности, а также улучшает познавательный интерес. А также:

Ожидаемый результат

• формирование интереса к театру, который выражается в охотном посещении спектаклей;
• обогащение речи за счет образных выражений, словарного запаса, совершенствование навыков диалогической и монологической речи, развитие эмоциональной выразительность речи;
• совершенствование способности подростков поддерживать целеустремленность в развитии индивидуальности, творческого самовыражения.
• умения переносить приобретенные знания, творческие умения и навыки на новые и часто неожиданные ситуации, возникающие в ходе учебного процесса;
• развитие у детей творческой фантазии, способствующей созданию в коллективе благоприятного психологического климата, атмосферы эмоционального подъема и раскрепощенности.

Очень важна организация и проведение регулярных конкурсов искусств по различным жанрам. Эти акции поощряют и активизируют детское творчество, способствуют раннему выявлению талантов, формируют соответствующие круги общения, стимулирование творческого отношения к жизни. Проведенное исследование может получить дальнейшее развитие в направлении совершенствования структуры, содержания, форм и методов организации образования, связанных с проблемой творческого развития личности ребенка.