Как лучше - писать словарный диктант или писать новую лексику в предложениях?
статья по английскому языку (5 класс)

Как лучше – писать словарные диктанты или писать новую лексику в предложениях?

Новую лексику, конечно, надо отработать. Отрабатываем в устной речи и понимаем, что новые слова нужно уметь и писать. Часто учителя делают словарные диктанты, но я на своём опыте убедилась в том, что изолированно выученное слово приносит мало пользы и постепенно перешла на диктанты из предложений. Не вызывает сомнения тот факт, что новые слова нужно использовать в предложениях, где подлежащее стоим в первом лице. Если вы говорите о себе, задействованы ваши эмоции, вы лучше запомните материал. Так, например, при изучении и закреплении новой лексики в 5 классе (учебник Биболетовой, стр 140-141), мы записывали не отдельные слова или словосочетания, а писали предложения. Привожу изучаемую лексику:

Close

To get on with somebody

A nurse

A manager

Curious

A good sense of humour

Naughty

Serious

Understanding

An engineer

Athletic

Friendly

Loving

Talkative

Obedient

Smart

Intelligent

Wise

Polite

Tactful

To be interested in

Вот как мы писали диктант по этой лексике:

Я имею дружную (где близкие отношения) семью – учащиеся должны написать по-английски: I have a close family.

Я хорошо лажу со своими одноклассниками – I get on well with my classmates.

Мой отец – инженер. – My dad is an engineer.

Я умный и сообразительный. – I am smart and intelligent.

Я интересуюсь математикой – I am interested in Mathematics.

Мои бабушка с дедушкой мудрые. – My grandparents are wise.

 У меня хорошее чувство юмора. – I have a good sense of humour.

Таким образом, когда мы пишем диктанты с целыми предложениями, мы не только освежаем в памяти лексику, но и повторяем грамматику.