КТП 10 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку (10 класс)
Предварительный просмотр:
РАССМОТРЕНО На заседании ШМО учителей _________________________ Председатель ШМО ______ ______________ Протокол заседания №1 28 августа 2021 года | СОГЛАСОВАНО Зам. директора _____ Е.В.Марцинкевич 31 августа 2021 года | УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Школа № 15» ________ Л.С.Шекурова 1 сентября 2021 года |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №15»
Календарно-тематическое планирование
Предмет: английский язык
Классы: 10а
Программа: | Сборник примерных рабочих программ. "Английский в фокусе», (3-е изд., перераб., авт. Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова) М.: Просвещение,2019г. |
Учебник: | Английский язык 10 класс Spotlight (Английский в фокусе) Афанасьева, Дули, Михеева |
Количество часов в неделю: 3ч
Количество часов в год: 102ч
Учитель: Кузнецова А.В.
2021 год
Пояснительная записка
Планирование составлено на основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ», примерной программы по иностранному языку, опубликованной в Сборнике нормативных документов МО РФ «Иностранный язык», Федерального компонента Государственного стандарта, издательство Дрофа, 2008 год издания, авторской программы Апалькова В.Г. «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 10–11» (“SPOTLIGHT”), УМК «Английский в фокусе» для 10-11 классов О.В. Афанасьевой, Дж. Дули, И.В. Михеевой и с учетом положений Федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, примерной программы, подготовленной в рамках внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения.
Цели программы
Согласно федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, для обязательного изучения учебного предмета на этапе полного среднего образования из расчёта трёх учебных часов в неделю в 10 классах. Соответственно по 102 учебных часов в год. В процессе изучения английского языка, согласно данной рабочей программе, реализуются следующие цели:
1. Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции:
речевая компетенция — совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция — систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объёма используемых лексических единиц; развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
социокультурная компетенция — увеличение объёма знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
компенсаторная компетенция — дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
учебно-познавательная компетенция — развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний;
2. Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках, личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; социальная адаптация учащихся, формирование качеств гражданина и патриота.
Календарно-тематическое планирование “Spotlight” 10 класс
№ п/п | Тема уроков | Кол-во часов | 10 А | |||
1гр. по факту | 1 гр. по плану | 2 гр. по факту | 2 гр. по пану | |||
МОДУЛЬ 1 Крепкие узы | ||||||
1 | Чтение и лексика. Занятия подростков в свободное время | 1 | ||||
2 | Чтение и лексика. Выражение вкусов и предпочтений | 1 | ||||
3 | Аудирование и устная речь. Черты характера. Выражение гнева, сарказма | 1 | ||||
4 | Грамматика. Формы глагола в настоящем времени | 1 | ||||
5 | Грамматика. Словообразование | 1 | ||||
6 | Литература. Луиза Мэй Олкотт «Маленькие женщины» | 1 | ||||
7 | Письмо. Сообщение новости | 1 | ||||
8 | Культуроведение Подростковая мода в Великобритании | 1 | ||||
9 | Межкультурные связи. Право | 1 | ||||
10 | Экология Вторая жизнь вещей | 1 | ||||
11 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
12 | Рефлексия по теме «Крепкие узы» | 1 | ||||
13 | Тест по теме «Крепкие узы» | |||||
МОДУЛЬ 2 «Карманные деньги» | ||||||
14 | Чтение и лексика На что потратить деньги | 1 | ||||
15 | Чтение и лексика Карманные деньги | 1 | ||||
16 | Аудирование и устная речь Занятия в свободное время | 1 | ||||
17 | Аудирование и устная речь Расспрос о предпочтениях | 1 | ||||
18 | Грамматика Инфинитив | 1 | ||||
19 | Грамматика Словообразование | 1 | ||||
20 | Литература Эдит Несбит «Дети железной дороги» | 1 | ||||
21 | Письмо Короткие сообщения | 1 | ||||
22 | Культуроведение Знаменитые спортивные события Великобритании Межпредметные связи. Экономика | 1 | ||||
23 | Экология Чистый воздух в доме | 1 | ||||
24 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
25 | Рефлексия по теме «досуг подростков» | 1 | ||||
26 | Обобщение по теме «досуг подростков» | 1 | ||||
МОДУЛЬ 3 Учеба и работа | ||||||
27 | Чтение и лексика Виды школ | 1 | ||||
28 | Чтение и лексика Школьная жизнь | 1 | ||||
29 | Аудирование и устная речь Профессии | 1 | ||||
30 | Грамматика Группа будущих времен | 1 | ||||
31 | Грамматика Словообразование | 1 | ||||
32 | Литература А.П. Чехов «Душенька» | 1 | ||||
33 | Письмо Официальные письма | 1 | ||||
34 | Культуроведение «Система образования в США» М/предметные связи «Образование» | 1 | ||||
35 | Экология Вымирающие виды | 1 | ||||
36 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ Рефлексия по теме «учеба и работа» | 1 | ||||
37 | Тест по теме «учеба и работа» | 1 | ||||
МОДУЛЬ 4 Земля в опасности | ||||||
38 | Чтение и лексика Защита окружающей среды | 1 | ||||
39 | Аудирование и устная речь Экологические вопросы | 1 | ||||
40 | Грамматика Модальные глаголы | 1 | ||||
41 | Грамматика Словообразование | 1 | ||||
42 | Рефлексия по темам 1,2,3,4 | 1 | ||||
43 | Дискуссия по теме «Экологические проблемы» | 1 | ||||
44 | Литература Артур Конан Дойл «Затерянный мир» | 1 | ||||
45 | Письмо Эссе – выражение мнения | 1 | ||||
46 | Культуроведение «Знаменитые коралловые рифы» М/предметные связи География | 1 | ||||
47 | Экология Фотосинтез. Тропические леса | 1 | ||||
48 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
МОДУЛЬ 5 Отдых и путешествия | ||||||
49 | Чтение и лексика Путешествия. Прекрасный Непал | 1 | ||||
50 | Чтение и лексика. Виды путешествий | 1 | ||||
51 | Аудирование и устная речь Проблемы и жалобы в путешествиях | 1 | ||||
52 | Аудирование и устная речь Рассказ о своем путешествие | 1 | ||||
53 | Грамматика Группа прошедших времен | 1 | ||||
54 | Грамматика Артикль. Словообразование | 1 | ||||
55 | Литература Жюль Верн «Вокруг Света за 80 дней» | 1 | ||||
56 | Письмо Короткие рассказы | 1 | ||||
57 | Культуроведение Знаменитая река Лондона - Темза М/предметные связи Погода. Пословицы и поговорки | 1 | ||||
58 | Экология Загрязнение морей. Морской мусор. | 1 | ||||
59 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
60 | Рефлексия по теме Путешествия | 1 | ||||
61 | Тест по теме Путешествия | 1 | ||||
МОДУЛЬ 6 Питание и здоровье | ||||||
62 | Чтение и лексика Фрукты и овощи | 1 | ||||
63 | Чтение и лексика Здоровое питание | 1 | ||||
64 | Аудирование и устная речь Проблемы, связанные с диетами | 1 | ||||
65 | Аудирование и устная речь Мое питание | 1 | ||||
66 | Грамматика Придаточные условия | 1 | ||||
67 | Грамматика Словообразование | 1 | ||||
68 | Литература Чарльз Дикенс «Оливер Твист» | 1 | ||||
69 | Письмо. Эссе «За и против» | 1 | ||||
70 | Празднование дня Рожения Роберта Бернса в Шотландии | 1 | ||||
71 | Культуроведение Рецепты традиционных русских блюд М/предметные связи Викторина | 1 | ||||
72 | Экология Органическое и традиционное производство на фермах | 1 | ||||
73 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
74 | Рефлексия по теме Питание и здоровье | 1 | ||||
75 | Словарный диктант по теме Питание и здоровье | 1 | ||||
МОДУЛЬ 7 Давайте развлекаться | ||||||
76 | Чтение и лексика Развлечения | 1 | ||||
77 | Чтение и лексика Развлечения | 1 | ||||
78 | Аудирование и устная речь Виды представлений | 1 | ||||
79 | Аудирование и устная речь Приглашение. Принятие и отказ приглашения | 1 | ||||
80 | Грамматика. Страдательный залог | 1 | ||||
81 | Грамматика Словообразование | 1 | ||||
82 | Литература Гастон Леру «Призрак Оперы» | 1 | ||||
83 | Письмо Отзыв, рецензия | 1 | ||||
84 | Культуроведение музей Мадам Тюссо/Большой театр. Межкультурные связи Музыка | 1 | ||||
85 | Экология 7 Бумага вокруг нас | 1 | ||||
86 | ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
87 | Рефлексия по теме Давайте развлекаться | 1 | ||||
88 | Брейн-ринг по теме Давайте развлекаться | 1 | ||||
МОДУЛЬ 8 Техника и наука | ||||||
89 | Чтение и лексика Высокотехнологичные устройства | 1 | ||||
90 | Чтение и лексика Техника | 1 | ||||
91 | Аудирование и устная речь Электронное оборудование | 1 | ||||
92 | Грамматика Косвенная речь | 1 | ||||
93 | Грамматика Словообразование | 1 | ||||
94 | Рефлексия. Обобщение знаний | 1 | ||||
95 | Итоговая контрольная работа | 1 | ||||
96 | Литература Герберт Джордж Уэльс «Машина времени» | 1 | ||||
97 | Письмо Эссе, выражающее мнение | 1 | ||||
98 | Культуроведение Лучшие британские исследования Межкультурные связи Космос | 1 | ||||
99 | Экология Теплота и температура | 1 | ||||
100 | ЕГЭ Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | ||||
101-102 | Резервные уроки | 2 | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 5класс 2019-2020гг.,6 класс 2020-2021гг., 7 класс 2021-2022гг.,8 класс 2022-2023гг., 9 класс 2023-2024гг.
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 9класс 2023-2024гг.",...
КТП 5 класс ФГОС 2019-2020,РП 5 класс ФГОС 2020-2021, РП 5 класс ФГОС 2021-2022 , РП 6 класс ФГОС 2022-2023
Учебник алгебра 5 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова....