КТП 9 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку (9 класс)
Предварительный просмотр:
РАССМОТРЕНО На заседании ШМО учителей _________________________ Председатель ШМО ______ ______________ Протокол заседания №1 28 августа 2021 года | СОГЛАСОВАНО Зам. директора _____ Е.В.Марцинкевич 31 августа 2021 года | УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Школа № 15» ________ Л.С.Шекурова 1 сентября 2021 года |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №15»
Календарно-тематическое планирование
Предмет: английский язык
Классы: 9а, 9б, 9д
Программа: | Программы к УМК Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight», 5 - 9 классы. / В. Апальков – М., Просвещение, 2015. |
Учебник: | Английский язык 9 класс Spotlight (Английский в фокусе) Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. |
Количество часов в неделю: 3ч
Количество часов в год: 102ч
Учитель(я): Кузнецова А.В.
2021 год
Пояснительная записка
Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе: 1) Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2) примерных программ по учебным предметам. Иностранный язык. 5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2014. – 144 с. – (Стандарты второго поколения), 3)программы к УМК Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight», 5 - 9 классы. / В. Апальков – М., Просвещение, 2015.
Данная программа соответствует учебнику «Английский в фокусе» для девятогокласса общеобразовательных учреждений, авторы Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. издательство «Просвещение», 2016 г
Цели обучения:
-формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной;
-особый акцент делается на личностном развитии и воспитании учащихся, развитие готовности к самообразованию, универсальных учебных действий, владение ключевыми компетенциями;
-развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ.
№ | Тема урока | Кол-во часов | Классы | |||||
9а | 9б | 9д | ||||||
По плану | По факту | По плану | По факту | По плану | По факту | |||
МОДУЛЬ 1 Праздники. 12 ч | ||||||||
1 | Праздники. Чтение и лексика | 1 | ||||||
2 | Проведение праздников в мире | 1 | ||||||
3 | Предрассудки и суеверия. Аудирование и устная речь | 1 | ||||||
4 | Как люди проводят праздники. Грамматика «Настоящие времена». | 1 | ||||||
5 | Праздники. «Сладкие шестнадцать». Лексика и устная речь. | 1 | ||||||
6 | Праздники в нашей стране. 1-ое апреля Письмо. | 1 | ||||||
7 | Мои домашние обязанности. Английский в использовании. Лексика. | 1 | ||||||
8 | Праздники в России. Татьянин день | 1 | ||||||
9 | Национальные праздники индейцев Северной Америки | 1 | ||||||
10 | Д/ чтение. Меж/связи. День Памяти. | 1 | ||||||
11 | Повторение по теме «Праздники» | 1 | ||||||
12 | Тест по теме «Праздники» | 1 | ||||||
Модуль 2. Образ жизни – 12ч | ||||||||
13 | 2a Жизнь в космосе. Чтение и лексика | 1 | ||||||
14 | 2а Жизнь на МКС | 1 | ||||||
15 | 2b Семья. Аудирование и устная речь. | 1 | ||||||
16 | 2c Взаимоотношения в семье. Неличные формы глагола | 1 | ||||||
17 | 2d Местность, где я живу | 1 | ||||||
18 | 2e Написание личного письма на тему «Мой дом» | 1 | ||||||
19 | 2f Мои домашние обязанности Английский в использовании Лексика. | 1 | ||||||
20 | Резиденция премьер-министра Великобритании | 1 | ||||||
21 | Старинные поселения России (Деревня 1Шуваловка) | 1 | ||||||
22 | Goinggreen 2 Красная книга. Чтение текста «Животные в опасности» | 1 | ||||||
23 | Повторение по теме «Образ жизни», повторение неличных форм глагола | 1 | ||||||
24 | Дискуссия по теме «Образ жизни» | 1 | ||||||
МОДУЛЬ 3Очевидное иневероятное-12 ч | ||||||||
25 | 3a. В поисках Несси Чтение и лексика | 1 | ||||||
26 | 3b Сны и кошмары Аудирование и устная речь | 1 | ||||||
27 | 3с Необыкновенные совпадения Видо- временные формы глагола. Прошедшее время | 1 | ||||||
28 | 3dИллюзии Что такое иллюзия Лексика и устная речь | 1 | ||||||
29 | 3e Рассказы. Страшилки. Письмо на тему «Моя страшная история» | 1 | ||||||
30 | 3fАнглийский в использовании У страха глаза велики | 1 | ||||||
31 | Знаменитый замок с приведениями в Британии. | 1 | ||||||
32 | Русская мифология. Домовые и русалки | 1 | ||||||
33 | Стили живописи | 1 | ||||||
34 | Повторение по теме Вселенная и человек» | 1 | ||||||
35 | Тест по теме «Вселенная и человек» | 1 | ||||||
36 | Очевидное невероятное. Тематический контроль | 1 | ||||||
Модуль 4. Современные технологии 12ч | ||||||||
37 | 4a Роботы. Чтение и лексика | 1 | ||||||
38 | 4b Компьютерные проблемы. Аудирование и устная речь. | 1 | ||||||
39 | 4c Строим планы на будущее. Будущие времена. Условные придаточные. Грамматика | 1 | ||||||
40 | 4d Интернет. Современные технологии. Лексика и устная речь. | 1 | ||||||
41 | 4e «Ваше мнение» Сочинение. Написание сочинения- мнения Письмо. | 1 | ||||||
42 | 4f Английский в использовании. В мире высоких технологий Лексика и грамматика. | 1 | ||||||
43 | Культуроведение. ТВ передача «Гаджет – шоу». | 1 | ||||||
44 | Экология. Электронные отходы | 1 | ||||||
45 | Российские технологии.Технология роботостроения | 1 | ||||||
46 | Повторение по теме Технологии. Подготовка к тесту. | 1 | ||||||
47 | Говорение по теме «Технологии». | 1 | ||||||
48 | Грамматические упражнения по теме «Технологии» | 1 | ||||||
МОДУЛЬ 5. Литература и искусство 13ч | ||||||||
49 | 5a Это искусство? Современное искусство Чтение и лексика | 1 | ||||||
50 | 5a Современное искусство | 1 | ||||||
51 | 5b Музыка. Музыка в моей жизни Аудирование и устная речь | 1 | ||||||
52 | 5b Мои музыкальные пристрастия | 1 | ||||||
53 | 5с Магия классической музыки Степени сравнения прилагательных. Грамматика. | 1 | ||||||
54 | 5d Фильмы. Экскурсия в Болливуд Лексика и устная речь. | 1 | ||||||
55 | 5e Рецензия на книгу/ фильм. Написание отзыва на книгу /фильм Письмо. | 1 | ||||||
56 | 5f Английский в использовании. Посещение концерта Лексика и грамматика. | 1 | ||||||
57 | Культуроведение. Творчество Уильяма Шекспира | 1 | ||||||
58 | Великие произведения искусства в России: Третьяковская галерея | 1 | ||||||
59 | Доп. чтение на межпредметной основе. Произведение У. Шекспира «Венецианский купец» Литература | 1 | ||||||
60 | Урок – повторение по теме Искусство и литература | 1 | ||||||
61 | Диктант по теме «Искусство и литература» | 1 | ||||||
Модуль 6. Город и горожане 13ч | ||||||||
62 | 6a Благотворительность. Городская жизнь Чтение и лексика | 1 | ||||||
63 | 6a Помощь бездомным животным | 1 | ||||||
64 | 6b Уличное движение. Карта города Аудирование и устная речь. | 1 | ||||||
65 | 6c Охрана памятников архитектуры | 1 | ||||||
66 | 6c Охрана памятников архитектуры Страдательный залог. Грамматика. | 1 | ||||||
67 | 6d Общественные услуги, работа. Помощь в городе Лексика и устная речь. | 1 | ||||||
68 | 6e Электронное письмо. Написания письма описания поездки Письмо. | 1 | ||||||
69 | 6f Английский в использовании Архитектура России Лексика и грамматика. | 1 | ||||||
70 | Культуроведение 6. Добро пожаловать в Cидней, Австралия | 1 | ||||||
71 | Экология. Экологически чистый транспорт | 1 | ||||||
72 | Достопримечательности в России Московский Кремль | 1 | ||||||
73 | Урок-повторение по теме Город | 1 | ||||||
74 | Тест по теме Город | 1 | ||||||
Модуль 7. Вопросы личной безопасности 13ч | ||||||||
75 | 7a Страхи и фобии. Эмоциональное состояние человека Чтение и лексика | 1 | ||||||
76 | 7a Твои страхи и фобии | 1 | ||||||
77 | 7b Скорая помощь. Служба экстренной помощи Аудирование и устная речь | 1 | ||||||
78 | 7b Куда звонить в случае ЧП? | 1 | ||||||
79 | 7с Первая помощь при ЧС Условные придаточные реального/ нереального типа. Грамматика. | 1 | ||||||
80 | 7d Привычки. Здоровые привычки человека Лексика и устная речь. | 1 | ||||||
81 | 7e «За и против». Написание сочинения - рассуждения Сочинение. Письмо. | 1 | ||||||
82 | 7f Английский в использовании. Учись преодолевать свой страх Лексика и грамматика. | 1 | ||||||
83 | Культуроведение 7. Дикие животные США. | 1 | ||||||
84 | Доп. чтение на межпредметной основе. Основы личной безопасности и самообороны Безопасность. | 1 | ||||||
85 | Российскийтелефондоверия | 1 | ||||||
86. | Повторение по теме Безопасность. | 1 | ||||||
87 | Урок аудирование, просмотр аудиоматериала по теме «Безопасность» | 1 | ||||||
Модуль 8. Трудности 15ч | ||||||||
88 | 8a Никогда не сдавайся! Чтение и лексика | 1 | ||||||
89 | 8a Трудности на жизненном пути | 1 | ||||||
90 | 8b Идти на риск. Экстремальные увлечения людей Аудирование и устная речь. | 1 | ||||||
91 | 8c Что делать при несчастном случае Косвенная речь Урок -формирование языковых навыков. | 1 | ||||||
92 | 8d Выживание. Лексика и устная речь. | 1 | ||||||
93 | 8e Письмо – заявление. Письмо. | 1 | ||||||
94 | 8e Письмо – заявление. Деление на абзацы, составление вопросов. Письмо. | 1 | ||||||
95 | 8f Английский в использовании. Фразовый глагол “нести”.Словообразование Лексика и грамматика. | 1 | ||||||
96 | Вдохновляющие люди в России | 1 | ||||||
97 | Культуроведение. Хелен Келлер. | 1 | ||||||
98 | Экология. Всё об Антарктиде. | 1 | ||||||
99 | Кумиры. Чтение в России | 1 | ||||||
100 | Итоговая контрольная работа за курс: английский язык 9 класс | 1 | ||||||
101 | Урок-игра по теме Спорт | 1 | ||||||
102 | Повторение темы «Спорт». Обобщение пройденного материала | 1 | ||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 5класс 2019-2020гг.,6 класс 2020-2021гг., 7 класс 2021-2022гг.,8 класс 2022-2023гг., 9 класс 2023-2024гг.
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 9класс 2023-2024гг.",...
КТП 5 класс ФГОС 2019-2020,РП 5 класс ФГОС 2020-2021, РП 5 класс ФГОС 2021-2022 , РП 6 класс ФГОС 2022-2023
Учебник алгебра 5 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова....