Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Оймурская средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО:                        СОГЛАСОВАНО:                        УТВЕРЖДАЮ:

на заседании МО                          Зам. директора по УВР                Директор      

Протокол №_6_от                           _________ Темникова  Н.В.       ________ Кибирев Е.Г.

«_» июня 2022  г.                     « » июня 2022   г.                        «» июня 2022 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ КУРС

«Английский с удовольствием»

По     _______________английскому _языку____________________

(указать учебный предмет, курс)

Уровень образования (класс)_сновное общее образование

Количество часов___17_____

Учитель____Димова Валентина Викторовна_____________

ОЙМУР

2022 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Английский с удовольствием» адресована обучающимся 13-14 лет МАОУ «Оймурская СОШ». Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, учебным планом ОУ. На изучение данного курса отводится 17  часов (из расчёта – 1 часа в 2 недели).

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты:

• формирование мотивации изучения иностранных языков
• осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию речевой культуры в целом;
• формирование коммуникативной компетенции
• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;
• стремление к лучшему, осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран;

Регулятивные результаты:

•  самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
•  соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Познавательные результаты:

•        использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач;

•        пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,

•        строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

•        работать с прослушанным/прочитанным текстом: определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

•        осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств;

•        выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;

•        осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;

•        решать проблемы творческого и поискового характера;

•        самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома;

•        контролировать и оценивать результаты своей деятельности;

Коммуникативные результаты:

• готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ:
• выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации;
• вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ;
• адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции;
• спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать свое;

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Тема « Идиомы с названиями цвета»  - 6 часов:

содержит четыре занятия по изучению идиом данной темы. Значение идиом поясняется с помощью видеоролика. Первичное понимание выясняется с помощью тестовых заданий, обсуждаются примеры употребления идиом, составляется мини-рассказ   с использованием идиом, описывающий свой собственный жизненный опыт. Модуль завершается совместной проектной работой по теме (2 часа).

2. Тема «Идиомы с названиями еды» - 6 часов:

 содержит четыре занятия по изучению идиом данной темы. Значение идиом поясняется с помощью видеоролика. Первичное понимание проверяется с помощью соотнесения рисунков с идиомами, подбора идиом к описанным ситуациям, разыгрываются ролевые ситуации. Модуль завершается совместной проектной работой по теме (2 часа).

3. Тема « Идиомы с названиями животных» - 5 часов:

 содержит три занятия по изучению идиом данной темы. Значение идиом поясняется с помощью видеоролика. Первичное понимание проверяется с помощью заданий с элементами игры, разыгрываются ролевые ситуации, подвигающие к употреблению изученных идиом. Составление своего варианта объяснения понравившейся идиомы (словесного   или рисуночного). Модуль завершается совместной проектной работой по теме (2 часа).

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОУ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ