Применение современных образовательных технологий на примере урока французского языка
методическая разработка по французскому языку (8 класс)

Тема урока

«Спорт во Франции» - урок систематизации и обобщения знаний и умений по теме  «Спорт»

Оборудование

1. Н.А. Селиванова, А.Ю. Шашурина. УМК «Французский язык» для 8 класса общеобразовательных школ
2. Презентации  к уроку
3. Аудиозапись
4. Магнитофон
5. Компьютер
6. Раздаточный материал

Цели урока

Создание условий для обобщения и закрепления знаний учащихся

Задачи урока

Обучающие:

Вырабатывать умения самостоятельно анализировать полученную информацию

Обобщить и систематизировать сведения о видах спорта в стране

Использовать лексические единицы в речи

Развивающие:

Развивать мыслительные операции: анализ и синтез, память и внимание, логическое мышление при обобщении знаний Научиться работать в паре

Формировать творческие способности через разнообразные виды деятельности

Способствовать формированию умения сформулировать проблему, вести дискуссию

Развивать ассоциативное мышление

Воспитывающие:

Формировать навыки самоконтроля

Воспитывать коммуникативные отношения, умение выражать свои мысли вслух, слушать друг друга

Формировать социо-культурные навыки

Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни

Планируемые результаты

Предметные

Совершенствовать языковые навыки (уметь употреблять лексику по теме)

 Совершенствовать навыки устной речи

 Осуществлять осознанное построение речевого высказывания

Личностные

Проявлять интерес к теме

Развивать мотивацию учебной деятельности;

Осознавать успешность своей деятельности.

Оценивать значимость полученных знаний для повс едневной жизни

Универсальные учебные действия

Регулятивные

Выполнять учебные задания в соответствии с целью

Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;

Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение по ходу его реализации.

 Определять общую цель и пути ее достижения;

Коммуникативные

Развивать навыки сотрудничества со сверстниками, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных  позиций в сотрудничестве;

Адекватно отвечать на поставленный вопрос и передавать информацию собеседнику

Познавательные

Осуществлять поиск информации;

Давать определение  понятиям;

Осуществлять осознанное построение речевого высказывания

 Формулировать собственное мнение, аргументировать его;

Этап технологии

ТРКМ

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся –

Выполнение заданий

Умения

Вызов

 Мотивация к деятельности

Организационный момент

Актуализация знаний

Самоопределение к деятельности

Приветствие, готовность класса к уроку

Ситуативная беседа о временах года, погоде и возможности занятия различными видами спорта. Девизом нашего урока будет: « От спорта к здоровью» (слайд № 1)

Метод критического мышления. Проблемная ситуация: вопрос – ассоциация (см. Приложение №1)

Ответы на вопросы

Работа с раздаточным материалом. Учащимся предлагается догадаться о видах спорта по описанию и соотнести с видами спорта.

 (слайд № 2,3,4)

Личностные УУД

-уметь высказывать свою точку зрения Регулятивные УУД

- определять цели и задачи урока;

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

Познавательные УУД

- уметь строить логическое высказывание, используя личный опыт;

Осмысление содержания

Учебно-познавательная деятельность-

обучение

1) Демонстрирует презентацию к уроку (слайд № 5) (см. Приложение №2)

 Учащимся предлагается отобрать информацию, полученную при изучении текста.

 Работа с учебным текстом.

2) Учащимся предлагается прослушать аутентичный текст и выбрать необходимую информацию (работа с раздаточным материалом).

- Le football s est joue de la meme facon

- Le football americain est tres brutal

- Les Jeux Olympiques existaient déjà avant Jesus Christ

 - Les premiers Jeux Olympiques modernes ont eu lieu a Paris

- Une olympiade est une duree de 4 ans entre les Jeux Olympiques

- Ils ont ete supprimes par I empereur romain Theodose

Учащиеся работают с учебным текстом, отвечают на вопросы, используя систему - Vrai – Faux

Работа в парах.

 Сравнение ответов.

Обсуждение по плану с использованием компьютерной презентации.

1. Обсуждение, сравнение, проведение аналогий (слайд №6)
2. Используя лексику по теме, высказывают свое мнение

Познавательные УУД

-  уметь сравнивать и анализировать;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с заданием;

Личностные УУД

- выражать  свое отношение к происходящему;

- проявлять позитивное от ношение к проблеме

Коммуникативные УУД

- участвовать в коллективном обсуждении,  учитывать разные мнения;

- умение слушать собеседника

- адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи Регулятивные УУД

- выполнять задание последовательно;

- адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Рефлексия деятельности

Предлагает учащимся высказать свои мнения:  какими видами спорта целесообразно заниматься в различных странах и почему.

Смотрят презентацию о развитии футбола.

Составить диалог по теме

Используя лексику по теме, высказывают свое мнение, слушают мнение других, обсуждают варианты.

Составляют план

Высказывают свое отношение к проблеме

Учащиеся составляют диалог с использованием материала всей темы

Познавательные УУД

-создавать план и осуществлять самостоятельный выбор

Коммуникативные УУД

- учитывать разные мнения

-работать в группе

-общаться с партнером

- адекватно отвечать на поставленный вопрос

Личностные УУД

- развивать творческое воображение

Регулятивные УУД

-оценивать собственные возможности для выполнения задания

Рефлексия состояния

Дополнить предложение:

Я оцениваю свою работу на уроке на … , потому что я …

Предлагает обсудить итоги урока по вопросам:

- Достигли ли мы цели?

- Что было легко?

-Что было трудно?

- Что понравилось?

- Что не понравилось?

Оценивают свою работу на уроке

Высказывают свое отношение к уроку

Личностные УУД

- анализировать личные достижения по теме

Регулятивные УУД

- умение адекватно оценить свои действия

Домашнее задание

Учащимся предлагается составить презентацию о любимом виде спорта или интервью (на выбор)