План работы по подготовке учащегося к ЕГЭ
календарно-тематическое планирование (11 класс) на тему

Опубликовано 19.11.2017 - 14:25 - Посошилина Анна Сергеевна

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_k_ege_s_korovkinoy.doc	60 КБ

Предварительный просмотр:

План работы с учащейся 11 класса, Коровкиной Марией, по подготовке к ЕГЭ по английскому языку 2017

учителя английского языка МБОУ Чернухинской СШ Посошилиной Анны Сергеевны

Пояснительная записка

Основное назначение ЕГЭ по иностранным языкам состоит в определении уровня подготовки выпускников средней общеобразовательной школы по иностранному языку с целью их итоговой аттестации и отбора при поступлении в ВУЗы.

Формат ЕГЭ по английскому языку отличается от системы упражнений, заложенных в учебниках по английскому языку. В связи с этим возникает противоречие между заданиями, которые предоставлены в учебниках и заданиями, предлагаемыми для выполнения ЕГЭ. Эти противоречия можно преодолеть за счет введения курса консультаций "Подготовка обучающихся 11 классов к ЕГЭ по английскому языку".

Тема данной программы актуальна для подготовки учащихся 11 класса к сдаче государственного экзамена по английскому языку и включает подготовку ко всем видам речевой деятельности (аудированию, чтению, письмо, говорению) и знания лингвострановедческого характера.

Назначение программы - сориентировать старшеклассников в формате, видах заданий, объеме и требованиях единого государственного экзамена.

Целью данного курса является - подготовить выпускников средней общеобразовательной школы к сдаче ЕГЭ по иностранным языкам.

Задачи:

- ознакомить с форматом государственного экзамена по английскому языку и видами тестовых заданий;

- подготовить учащихся к коммуникации в формате ЕГЭ, в соответствии с заданиями;

- научить анализировать тексты с извлечением полной и детальной информации;

- сформировать умения и навыки в 3 видах аудирования: понимания основного содержания, извлечения необходимой информации, полного понимания прослушанной монологической и диалогической речи);

- сформировать навыки чтения аутентичных текстов;

-научить использовать грамматический и лексический материал в текстах с коммуникативной направленностью;

- способствовать умению использовать устную и письменную речь для решения коммуникативно - ориентированных задач.

По окончанию изучения данной программы ученик должен:

Знать:

- нормативное обеспечение и форму проведения ЕГЭ по иностранным языкам;

- требования Госстандарта к изучению иностранных языков;

- нормы оценок по различным видам деятельности и видам упражнений результатов ЕГЭ.

Уметь:

- выполнять тестовые задания по чтению, аудированию, говорению и письму в заданном формате ЕГЭ.

Использовать:

- полученные знания и умения при сдаче государственного экзамена и в практической деятельности.

Тематическое планирование консультаций по английскому языку

	Дата	Тема урока
1		Назначение ЕГЭ по английскому языку. Содержание и формат ЕГЭ.
2		Информация о типах заданий , уровне сложности , объёме , продолжительности и тематике КИМ в разделе « Аудирование».
3		Понятие о трёх видах чтения. Типы заданий , типы текстов в разделе «Чтение»
4		Структура и содержание раздела « Грамматика и лексика».
5		Задачи экзаменационного теста в разделе « Письмо».
6		Понятие о тестовых заданиях « Тематическое монологическое высказывание» , « Диалог с целью обмена оценочной информацией» в разделе « Говорение»
7		Система времён английского глагола . Практика в использовании соответствующей видовременной формы глагола , обусловленной контекстом , а не употреблением наречий времени .
8		Способы словообразования. Выполнение тренировочных заданий В11-В16
9		Практика в аудировании с пониманием основного содержания . ( Развитие умений понимать в тексте ключевые слова, различать слова , синонимичные тем, что использованы в тестовом вопросе ).
10		Развитие языковой догадки учащихся.
11		Средства логической связи : союзы и союзные слова , вводные слова . местоимения и др.
12		Употребление суффиксов –er ,-ly , -ness , -ency , -ion , -ation , -able , -ive , а также префиксов dis- , in- .
13		Развитие умения понять основное содержание аутентичного текста описательного характера . Выполнение заданий на установление соответствий .
14		Порядок слов в английском предложении .
15		Особенности официального и неофициального стилей речи .
16		Монологическое высказывание . Полнота раскрытия содержания . Соответствие использования социокультурных знаний ситуации общения
17		Вспомогательные глаголы . Совершенствование навыка употребления подходящей формы глагола в зависимости от подлежащего в предложении .
18		Развитие умения понимать структурно – логические связи в тексте . Алгоритм выполнения задания В3
19		Стратегии написания личного письма . ( Варианты обращения . Начальные фразы письма . Варианты подписи. )
20		Согласование времён .
21		Случаи употребления причастий I и II
22		Практика в аудировании с извлечением необходимой информации : объявления , рекламы , бытовые диалоги , короткие интервью .
23		Пассивный залог. Разница в употреблении пассивного и активного залогов .
24		Практика в аудировании с полным пониманием . Выполнение задании с множественным выбором.
25		Обучение написанию письменных высказываний с элементами рассуждений в формате ЕГЭ . ( Структура связность и целостность , языковое оформление сочинения )
26		Употребление глаголов группы Perfect.
27		Алгоритм выполнения заданий В4-В10 в разделе «Грамматика и лексика».
28		Проведение тренировочного занятия по переносу ответов в бланк ответов
29		Практика в аудировании . Выполнение заданий В1
30		Обучение письму.Выполнение заданий С1
31		Обучение чтению . Выполнение заданий В2
32		Обучение грамматике . Выполнение заданий В4-В10
33		Заполнение бланков.