Урок немецкого языка в 10 классе "Школьный обмен. Международные молодежные проекты".
план-конспект урока (10 класс) на тему

Фестиваль «Современный урок»

Урок разработан и проведен Егоровой Г.П., учителем немецкого языка                                     МОУ «СОШ №4» г.Южноуральска по УМК И.Л.Бим «Немецкий язык», 10 класс.

Тема:  «Школьный обмен. Международные молодежные проекты».

Цели:  - совершенствование коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

             - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению немецкого языка.

Задачи: - совершенствовать умения устно выступать по результатам работы над     иноязычным проектом и выражать свое мнение по обсуждаемой теме;

               - продолжить формировать навыки диалогической речи;

               - развивать понимание на слух необходимой информации в рекламе;

               - совершенствовать навыки и умения просмотрового чтения;

               - развивать умения заполнять анкеты.

Методические пособия:

               - АРМ учителя;

               - слайды;

               - проектные работы учащихся;

               - табличка, бейджики для ток-шоу;

               - бланки анкет;

               - оценочные листы проектных работ.

Ход урока.

1. Начало урока.

-  Wir sprechen heute zum Thema „Schüleraustausch. Internationale  Jugendprojekten“.      Wozu   das alles?“  und versuchen diese Frage zu beantworten.

2.Защита проекта. 

- Was ist der Schüleraustausch?                                                                                                              Darüber  erzählt Wlad  mit seinem Projekt.   (Приложение 1. Проектная работа.)                                                                                                      Ihr sollt seine Arbeit einschätzen, dazu gibt es extra Liste. (Приложение 2.)

   - Gibt es Fragen?

   Dascha: Ich möchte fragen. Möchtest du Austauschschüler sein?  

  Wlad: Natürlich ja. Ich will Sprachkenntnisse verbessern und neue Freunde finden.

3. Ток-шоу. 

- Wir erweitern dieses Thema während der Talk – Show. Dazu brauchen wir einen Moderator und ein paar Schüler, alle anderen sind Zuschauer und auch Teilnehmer, sie können Fragen stellen und etwas hinzufügen.

   Roma ist also Moderator. Er vertritt  die Zeitschrift   „Vitamin DE“, Anna, Sascha, Wowa und Wanja sind Schüler aus Russland, Deutschland, Österreich und der Schweiz.

   M. – Heute sind wir zusammen, um ein wichtiges Problem zu besprechen. Das Thema unserer Talk-Show   ist  „Schüleraustausch.  Wozu  das alles?“  Welche Aspekte können dabei  besprochen werden? Ich meine, das sind

                                             - die Sprache als ein wichtiges Kommunikationsmittel;

                                             - die Möglichkeiten des Schüleraustausches;

                                             - die Rolle  des Schüleraustausches.

An der Talk-Show nehmen die  Schüler aus Russland, Deutschland, Österreich und der Schweiz teil. Könnten Sie sich  kurz vorstellen?

  A. – Mein Name ist Anna und ich komme aus Russland. Ich bin 17 und lerne in der 10.Klasse.

  S. – Ich heiße Susanne, ich lebe in der Schweiz.

  D. – Was mich betrifft, so komme ich aus Deutschland, aus München und heiße Dieter.

  F. – Mein Name ist Franz. Ich bin aus Österreich. Ich interessiere mich sehr für Sprachen.

 M. – Sehr angenehm.  Am Anfang der Talk – Show möchte ich etwas sagen. Man sagt, durch die Internationalisierung aller Lebenssphären in allen Ländern ist die Welt Anfang des 21.Jahrhunderts viel enger geworden. Wie soll man das verstehen? Viele ausländische Firmen, Kaufhäuser, Banken haben ihren Sitz in den Großstädten Russlands. Das intensiviert die internationale Zusammenarbeit. Die Schüler verbringen die Schulzeit im Ausland und lernen in Gymnasien. Der Schüleraustausch. Wozu das alles? Ist das lebenswichtig? Was sagen Sie dazu?

A. – Die Welt kennen lernen und mit Gleichaltrigen Freundschaft schließen. Das ist wichtig. Der Schüleraustausch gibt solche Möglichkeit. Es gibt in Deutschland und in Russland so viele talentvolle Jugendliche, die im 21.Jahrhundert vieles gemeinsam machen können.

M.- Ihren Standpunkt ist interessant. Wir nehmen Ihre Meinung an. Was denken Sie, Susanne?

S.  - Ich weiß noch nicht, wie es alles in meinem Leben klappt, doch weiß ich genau: Mit einer Fremdsprache mehr bin ich wer. Der Schüleraustausch ist eine gute Chance. Man kann gemeinsam verschiedene Probleme lösen, z.B. ökologische. Man kann gemeinsam für die Zukunft unseres Planeten kämpfen. Ich meine, es ist total wichtig.

M. – So was! Ich bin total begeistert!

F. – Ich möchte hinzufügen. Der Schüleraustausch entwickelt die internationale Zusammenarbeit der Jugendlichen. Sie nehmen an verschiedenen Jugendforen und Jugendprojekten teil. Und sie motivieren die Jugendlichen zum Erlernen der Sprache und vermitteln Kultur, Geschichte, Wirtschaft und Wissenschaft.

M. – Wirklich? Das freut mich. Und was meinen Sie dazu, Dieter?

D. – Ich glaube,  der Schüleraustausch ist ein ganz neues Leben. Man kann selbstständig vieles lösen und für sich selbst verantwortlich sein. Das ist eine neue, schöne Gelegenheit, Land und Leute, Sitten und Bräuche, Alltagsleben der anderen Nationen kennen zu lernen. Man kann über die alltägliche Besonderheiten der Jugendlichen erfahren.

M. – Ohne Zweifel ist dieses Problem aktuell und lebenswichtig. Vielleicht gibt es Fragen?

P. –Was machst du, wenn die Gastfamilie dir nicht gefällt?

A. – Es kann passieren. Aber man muss Kompromisse suchen und einen Ausweg finden.

K. – Warum ist es wichtig und nützlich,  die deutsche Sprache zu erlernen? Es ist doch Englisch so populär.

S. – Deutschland ist ein hochentwickeltes Land und man soll wirtschaftliche Kontakte weiter entwickeln.

W. - Möchtest du als Gastfamilie sein?

D. – Warum denn nicht?  Es ist so interessant.

N. – Wohin möchtest du reisen?

F. – Nach Deutschland oder nach Lichtenstein. Das spielt keine Rolle. Überall gibt es viel Interessantes.

L. – Hast du Angst vor solcher Reise?

S. – Ehrlich gesagt ja, aber doch. Aller Anfang  ist schwer.

M. – Also, wir haben viel Interessantes gehört. Es war nützlich und lässt uns zum Nachdenken. Sie können Vieles für Ihre Zukunft schon heute unternehmen und tun. Danke schön für Ihre Teilnahme!  Alles Gute und viel Spaß!

4. Работа над чтением.

- Stellt euch vor: Ihr möchtet am Schüleraustausch teilnehmen und die deutsche Sprache studieren. Hier sind einige Werbungen. S.77, Üb.2.                                                                    - Lest bitte, um das Wichtigste zu verstehen und beantwortet kurz,                                         wie der Kurs heißt,                                                                                                                      was er  vorschlägt ,                                                                                                                   wann und wo findet er stattfindet.

5.Работа над аудированием.

- Und jetzt hört bitte noch eine Werbung. S.78, Üb.3.                                                                          - Markiert die richtigen Varianten.                                                                                            -  - Wovon ist hier die Rede? Versucht das Wichtigste zu erzählen.

6. Работа с анкетой.

- Ich hoffe, ihr habt einen Sprachkurs gewählt, der euch besonders gefällt.                                         - Und wir füllen die Anmeldung aus. (Приложение 3)                                                              Roma arbeitet am Computer, alle anderen füllen sie mit den Kulis aus.

7. Работа над вопросами.

- Die Anmeldung ist fertig. Jeder bereitet sich auf eine Reise vor.                              S.75,Üb.5. Arbeitet zu zweit und beantwortet die Fragen!                                                      - - Wollen wir hören, wie sich  Sascha und Iwan  auf die bevorstehende Reise vorbereitet haben!

8. Защита проекта.

- Das Symbol dieser Übung sind 2 Stiefel. Was könnte das bedeuten?                                               - Das Projekt „Phraseologie spricht Bände“ stellt Anna vor. (Приложение 4.)                                           Vergesst nicht Annas Arbeit einzuschätzen.                                                                                       - Hier sind Geschenke für euch! (Приложение 5)                                                                             - Welche Phraseologismen passen zu dieser Situation (Stunde, Thema) eurer Meinung nach?    

9.  Заключительный этап.

- Machen wir Schlussfolgerungen.                                                                                              Die erste Gruppe sammelt Stichwörter zum Thema   “Schüleraustausch. Wozu das alles?“               Die zweite Gruppe sammelt Stichwörter zum Thema „Internationale Jugendprojekte. Welche Themen sind für uns total wichtig?“  

- Die Stunde kommt zu Ende und ihr könnt eure Meinungen  äußern. Das kann man  auch mit Hilfe der Phraseologismen, Symbolen äußern.  Bitte!                                                                                        

Projekt   «Schüleraustausch»                                                 (Приложение 1)

• Die Sprache ist eine wichtige gesellschaftliche Erscheinung.

Die Sprache ermöglicht die Verständigung der Menschen miteinander.

Die Kommunikation ist ein wichtiges Bedürfnis der Menschen.

Eine Form der Kommunikation ist  der  Schüleraustausch.

Er ist sehr populär.

• Die Schüler reisen aus ihrem Land ins Ausland, um vor allem die Sprachkenntnisse   zu verbessern oder die Fremdsprache zu erlernen.

Der Schüleraustausch ist ein ganz neues Leben.

Man kann selbstständig vieles lösen und für sich selbst verantwortlich sein.

Das ist eine neue, schöne Gelegenheit, Land und Leute, Sitten und Bräuche, Alltagsleben der anderen Nationen kennen zu lernen.

Man kann über die alltägliche Besonderheiten der Jugendlichen erfahren.

• Der Schüleraustausch kann verschiedene Formen haben.

Er kann während des Schuljahres stattfinden und die Gastschüler wohnen oft                                   in den Gastfamilien.

Während der Ferien wohnen die Austauschschüler oft in einer Jugendherberge.

• Die Schüler lernen in einer Schule: in der Klasse, während der Veranstaltungen, im Sport.
• Die jungen Erfinder lernen in Praktika bei der Firma, z.B. „Bosch“, „Siemens“.
• Der Schüleraustausch entwickelt die internationale Zusammenarbeit der Jugendlichen.

Sie nehmen an verschiedenen Jugendforen und Jugendprojekten teil.

Und sie motivieren die Jugendlichen zum Erlernen der Sprache und vermitteln Kultur, Geschichte, Wirtschaft und Wissenschaft.

• Man kann gemeinsam verschiedene Probleme lösen, z.B. ökologische.

Man kann gemeinsam für die Zukunft unseres Planeten kämpfen. Ich meine, es ist total wichtig.

• Man kann dabei reisen: allein oder in Gruppen mit dem Lehrer.
• Im Gastland kann der Schüler in einer Gastfamilie wohnen.

Es ist wichtig zu wissen, was für Hobby und Interessen    der Gast hat, ob das ein Junge oder ein Mädchen ist.

Die Gastfamilie kann mit Kindern und ohne sein.

Sie kann kein abgetrenntes Zimmer für den Gastschüler besitzen.

Der Empfang der ausländischen  Gäste ist immer kostenlos.

• Was kostet das?

Je nach der Dauer…   (von 2 Wochen bis 1 Jahr)

3 Monaten Aufenthalt kostet z.B.  ca. 1000 -1200 Euro.

Dazu gehören eine Flugkarte hin und her, medizinische Versicherung, Deutschstunden, organisatorisch-pädagogische Begleitung des Schülers.

• Am Schüleraustausch können die Jungen und Mädchen ab 14 Jahren teilnehmen.
• „Es ist nicht genug zu wissen, man muss es auch anwenden“, sagte  J.W. von Goethe

                                                                                                                            Приложение 5.

Таблица фразеологизмов  немецкого и русского языков

Anmeldung                                                            

Postfach 19 04 19                                                                     D-80604 München                                                                 Phone: +49 (0)89/159 21-200                                                     Fax: +49 (0)89/159 21-202

1. Erhalten von (Institut)     Goethe - Institut

Füllen   Sie   dieses   Formular   bitte   (mit  schwarzem   Stift    in Druckbuchstaben aus und                      senden Sie es nach München zurück.

2. Familienname (wie im Pass)     Roman Medwedew
3. Straße/Nr.          Pawlow Str. 3

4)     PLZ*/Ort      457040, Jushnouralsk

5)      Land     Russland

6)     Telefon (mit Vorwahl*)   8-351-34-4-08-57

7)     Faxnummer (mit Vorwahl)   8-351-34-4-22-88

8)     Herr     *             Frau

9)     Beruf     Schüler

10)   Staatsangehörigkeit  Russland

11)   Geburtsdatum

Jahr 1994

        Tag  16      Monat 05

12)   Geburtsland  Russland

13)   Geburtsort    Jushnouralsk

14)   In welcher Sprache sollen wir Ihnen schreiben?

Deutsch    *      Francais           Espanol         

English        Italiano

15)   Wie viele Kurse wollen Sie besuchen?

16)   Daten des 1. und 2. Kurses

       Von                                            bis

       Tag   14       Monat  05      Jahr    2011   Tag  16         Monat   06         Jahr 2011

17)   Ich möchte buchen* (bitte ankreuzen)

Intensiv 2 plus Superintensiv 4* Superintensiv 2 Jugendprogramm

            Intensiv 12        

            Intensiv 8        

            Intensiv 4

Vario

18)    Ich möchte buchen

Kurs*

Unterkunft                         

Mittagessen  *                    

Abendessen *

Die Goethe-Institute Berlin, Frankfurt, Freiburg, Mannheim und München bieten keine Verpflegung

19)    Ich bitte nach Möglichkeit um folgende Unterbringung:

         Doppelzimmer                                  Einzelzimmer                  *                                                                                                                Wohnzimmer                                   Privat                               

Datum         22.12.2010                                                         Unterschrift