сценарий мини-спектакля "Волшебное путешествие, или как замотивировать на изучение второго иностранного языка"
материал (5 класс)

«Волшебное путешествие, или как замотивировать учеников на изучение второго иностранного языка (на примере немецкого языка)»

1. Вступление (ребенок и 3 языка)
2. Презентация мировой культуры (через немецкий язык)

• История
• Слова – заимствования
• Мультфильмы
• литература
• Танцы
• Живопись
• Музыка
• Поэзия
• Интерактивное путешествие

3. Заключение

Декорации: комната в квартире. Ученический стол. Ученик 5 класса (Коля Баженов, 6б?) выполняет дз по немецкому языку. Проговаривает несколько немецких слов, не получается. Ребенок раздражается, нервничает, потом кидает учебник в угол и со словами «да ну его, этот немецкий. И без него не пропаду!» уходит и ложится в кровать. Гаснет свет, ребенок засыпает. Часы бьют полночь. Раздается волшебная музыка (что-то, что относит к теме сновидений) В углу за шторкой раздается тихий плач. Ребенок встает с кровати и медленно на цыпочках идет на звук. Отдергивает штору и видит, что там сидят трое ребят, один с учебником немецкого языка (который Коля выбросил). Тот, кто держит учебник, тихо горько плачет, два других успокаивают его. Коля очень удивлен. Трое ребят поднимают головы и смотрят на Никиту. Один из них укоризненно говорит ему:

Русский язык: вот, Коля, посмотри, что ты наделал. Зачем ты нашего брата обидел, зачем так огорчил его?

Английский язык: зря ты так, Коля. Он ведь впервые к тебе пришел, а ты его сразу в угол

Коля: да кто вы все такие?

Трое ребят переглядываются, потом дружно встают с пола, отряхиваются, и выходят в центр сцены.

Р.яз: позвольте представиться – великий и могучий РУССКИЙ ЯЗЫК

Анг. Яз: let me introduce myself – international English

Нем. Яз: lassen Sie mich vorstellen  - die Sprache der Europaischen Union

Коля: кто это?

Нем яз: (с акцентом) ах, да…простите…мы же еще разговаривали с тобой…ты же меня еще не понимаешь… я ЯЗЫК ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА.

Коля: (удивленно) так что, на тебе правда разговаривают в мире?

Нем яз: (обиженно) вообще-то на немецком как родном или втором языке говорят около 130 МИЛЛИОНОВ человек. Я самый распространенный язык в Европейском союзе и официальный язык в семи странах. И еще на мне говорят 7,5 миллионов человек в 42 странах мира!

Коля: ух ты! А в России много людей разговаривают на немецком?

Нем яз: увы, в данное время нет… но была в истории России эпоха, когда на немецком языке говорили в самом дворце!

(сцена с Екатериной Великой)

Коля: ну конечно, если бы я жил в то время, я бы тоже говорил на немецком. Но сейчас-то времена другие – я не знаю ни одного немецкого слова

Нем язык: а здесь ты ошибаешься – ты практически с рождения немного говоришь по-немецки – auf Deutcsh

Анг яз: and in English

Коля: (ошарашено) как это?

Рус яз: а вот как. Смотри! (нужны слова на карточках. Рус. Яз достает их, читает и показывает зрителям. А языки забирают карточки себе со словами : it’s mine/ das ist mein

Коля: вот это да! Фантастика

Анг яз: fantastic!

Нем яз: fantastisch! Вот видишь, Коля, ты уже практически говоришь как настоящий немец!

Анг и Рус яз: (потихоньку уходя со сцены) пойдем, не будем им мешать, пускай знакомятся!

Коля: да куда там! Чтобы быть настоящим немцем, надо с детства говорить по-немецки, сказки там немецкие читать, песенки немецкие слушать

Нем яз: так ты так и делал!

(фрагмент Бременских музыкантов)

Нем яз: эту сказку написал известный немецкие сказочники братья Гримм. А еще в Германии родились такие писатели, как В.Гауф (Калиф-аист, Маленький Мук, Карлик нос), Гофман (Щелкунчик и Мышиный король), Распе (Барон Мюнгхаузен)

А послушай, узнаешь ли ты эту песенку? (песня «Танец маленьких утят»)

Коля начинает танцевать под музыку

Коля: интересно, а как танцуют в Германии? Какие у них танцы – веселые или не очень?

Нем яз: смотри сам. Танец «Немецкая полька»

6в с танцем «Немецкая полька»

Коля:  как весело!

Нем яз: да, это народный танец, который, правда, возник не в самой Германии, а в соседних странах, но быстро стал популярным по всему миру

Коля: вот те раз! А что, в Германии нет никого, кто мог бы придумать свой танец, или музыку придумать не могут? У вас вообще кто – нибудь приличный из музыкантов, композиторов есть?

Нем яз: Германия дала миру огромное культурное наследие, не только музыку, но и прекрасные картины, великолепные стихотворения

Коля: а вот здесь ты точно заговариваешься! Как можно писать стихи на таком «отрывистом, лающем» языке? Какая же это поэзия?

Нем яз: не веришь? Тогда смотри, слушай и наслаждайся

(на экране репродукции картин немецких художников под музыку Бетховена, ребята читают стихи)

Коля: ну хорошо, ты меня убедил, в прошлом,  конечно, немецкий язык учить нужно было. Ну а сейчас? Зачем он мне сейчас?

Нем яз: И в прошлые года, и сейчас главная задача немецкого языка, как и любого другого – открывать мир людям, помогать нам всем дружить, рассказывать о событиях, чтобы наша жизнь была всегда интересной и увлекательной! Пошли, я покажу тебе силу языков!

(интерактивное путешествие)

Нем яз: вот и пришло время нам расстаться

Коля: но ведь мы с тобой  теперь с тобой друзья, а настоящие друзья не расстаются никогда!

Нем яз: значит, не прощай, а до встречи?

Коля: до скорой встречи! До завтра!

Декорации: Коля спит в кровати, звенит будильник. Коля просыпается, вскакивает и бежит к тому месту, куда в начале бросил учебник, бережно раскрывает его, садится за стол и начинает учить. На сцену начинают подниматься участники представления