Методическая разработка по теме «Материал по немецкому языку (второй год обучения) для комплексного экзамена по в 9 классе (третий год обучения)»
методическая разработка по немецкому языку (9 класс) на тему

Утверждено на заседании ОД

от «     » _____ 2014 г.

Протокол № ___   от «      »  ________ 2014 г.

Руководитель ОД  

Ф.И.О.  ____подпись_______

Министерство обороны Российской Федерации

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Московское суворовское военное училище

Министерства обороны Российской Федерации»

Отдельная дисциплина

«Иностранные языки»

Методическая разработка

по теме

«Материал по немецкому языку для комплексного экзамена по в 9 классе  (третий год обучения)»

Автор: Тимошенко Ольга Алексеевна,

                                                                       преподаватель немецкого языка

Москва

2014 год

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация        4

Введение        5

Спецификация экзаменационной работы         6-7

Демонстрационный материал вариант 1        8-13

Демонстрационный материал вариант 2        14-20          

      Список использованных источников и литературы        21

Интернет- ресурсы и электронные пособия:        21

Приложение 1        22-23

Приложение 2        24

Приложение 3        25

Приложение 4         26

Аннотация

Экзаменационный материал для 9 класса (третий год обучения) предназначен для суворовцев, изучающий немецкий язык как второй иностранный и ориентирован на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В методической разработке представлены образцы контрольных заданий за курс 9 класса и ключи к заданиям. Экзаменационный материал имеют чёткую структуру, и охватывает все виды речевой деятельности. Данный материал может быть использован в рамках проведения переводного экзамена по немецкому языку за первый год обучения.

Введение

Сборник экзаменационных материалов представляет собой модель аттестации по немецкому языку за 3-й год обучения в 7 классе. Контрольные задания составлены с учетом требований нормативных документов нового поколения: ФГОС и «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком». Формат итоговой аттестации в 9 классе соответствует формату экзаменационных материалов ГИА в 9 классе и формату ЕГЭ в 11 классе.

Целью проведения переводного экзамена в 9 классе является:

• мониторинг качества обученности суворовцев по немецкому языку,
• мониторинг прохождения образовательной программы по второму иностранному языку за 3-й год обучения,
• контроль базовых умений в речемыслительной деятельности и коммуникации на иностранном языке.

Сборник аттестационных материалов имеет следующую структуру:

1. Нормативная база для формирования и проведения аттестационных мероприятий для 9 класса в формате тестирования ГИА. Спецификация экзаменационной работы.
2. Примерный вариант экзаменационной работы для суворовцев 9 класса (первого год обучения) по немецкому языку. Проверка языковых и речевых умений: чтение, письмо, лексика, грамматика, говорение.

Методическая разработка «Экзаменационный материал по немецкому языку в 9 классе (первый год обучения)» предназначен для преподавателей, суворовцев, методистов и административных работников системы образования.

Данный сборник экзаменационных работ является первой попыткой разработать нормативные и аттестационные материалы по немецкому языку как второго иностранного по итогам первого года обучения в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения.

Спецификация экзаменационной работы

1. Назначение экзаменационной работы – оценить уровень языковой подготовки по немецкому языку как второму иностранному за первый год обучения.

2. Документы, определяющие нормативно – правовую базу экзаменационной работы.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов.

• Стандарт основного общего образования по иностранному языку//Новые государственные стандарты по иностранному языку 2 – 11 классы (Образование в документах и комментариях. М.:АСТ.Астрель, 2004)
• Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Горизонты». 5—9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / М. М. Аверин, Е. Ю. Гуцалюк, Е. Р. Харченко. — М.: Просвещение, 2012.
• Учебно – методические комплект из Федерального перечня допущенных и рекомендованных для общеобразовательных школ:  Немецкий язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [М. М. Аверин, Е. Ю. Гуцалюк, Е. Р. Харченко, М.Збранкова] — М.: Просвещение: Cornelsen, 2011.

3. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы

Экзаменационная работа включает две части: письменную и устную.

Письменная часть  экзаменационной работы состоит из 4 разделов. На выполнение письменной части отводится 45 минут.

Раздел АУДИРОВАНИЕ предлагается прослушать диалог и выполнить задание на множественный выбор. Рекомендуемое время выполнения – 5 минут.

Раздел ЧТЕНИЕ включает 3 задания на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время выполнения – 20 минут.

Раздел ГРАММАТИКА состоит из 1 задания на дефиницию слова и трансформацию грамматических форм. Рекомендуемое время выполнения – 5 минут.

Раздел ПИСЬМО включает 1 задание на написание личного письма. Рекомендуемое время выполнения – 15 минут.

Устная часть состоит из 1 раздела.

Раздел ГОВОРЕНИЕ состоит из 2 заданий: устное тематическое высказывание с опорой на вопросы и составление мини-диалога по опорам. Время устного ответа составляет 3-5 минут на одного отвечающего. Время подготовки к устному ответу: 3-5 мину.

Экзаменационная работа выполняется в 2 приема(2 урока) : письменная часть – 45 минут и устная часть – 45 минут.

4. Тематическое содержание разделов экзаменационной работы

Тематика представленных в экзаменационной работе (аудио) текстов и письменного и устного общения полностью соответствует предметному содержанию речи примерных образовательных программ по иностранному (немецкому) языку (стандарты нового поколения) и представляет следующие сферы общения.

Спорт. Фитнес. Известные спортсмены.

Мир моих увлечений. Любимые занятия. Выходной день.

Праздники.  Немецкие и русские праздники

Берлин.  Достопримечательности  Берлина.

Мир вокруг меня. Проблемы охраны окружающей среды.

Путешествие по Германии.

1 вариант

Раздел 1 (задания по аудированию)

Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes! Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn  die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B. Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.

1. Es lebte einmal ein armer Herr.

 2. Der Herr hatte drei Diener.

3. Zwei Diener von diesem Herrn waren sehr faul.

4. Sie waren immer mit etwas beschäftigt.

5. Das  dauerte nicht lange, 5 Minuten.

6. Der Herr war aus Russland.

7. Es lebte einmal ein Konig.

8. Eines Tages saßen die Diener im Garten.

9. Als es klingelte, standen beide nicht auf

10. Der Herr kam selbst zu den Dienern.

 11. Jörg konnte nicht kommen, weil er Hans half.

12. Er konnte nicht kommen, weil er Marta half.

13. Der Herr war immer traurig.

14. Der Herr lobte die Diener für die Arbeit.

15. Der Herr lobte  nie die Diener für die Arbeit.

Раздел 2 (задания по чтению)

Deutsche Filme sind auf der ganzen Welt bekannt. Sie sind Teil der deutschen Kultur und zeigen verschiedene Phasen der deutschen Geschichte. vitamin de hat einige Filme zusammengestellt, die sich Deutschlerner ansehen sollten. So lernt man nicht nur die Sprache, sondern auch viel über die Deutschen.

Die Feuerzangenbowle (1944)
Dieser alte deutsche Film ist noch heute beliebt. Die Geschichte spielt um das Jahr 1900. Es geht um den Schriftsteller Pfeiffer, der sich als Schüler verkleidet und noch einmal zur Schule geht. Dabei gibt es viele komische Situationen, weil Pfeiffer bei den Schülern beliebt ist und gerne Streiche spielt. Die Hauptrolle wird von dem berühmten Schauspieler Heinz Rühmann gespielt.

_______________________________________________________________________________________________________________  Die Jungen des Thomanerchors sind eigentlich normale Jugendliche. Sie spielen Fußball, lesen Bücher und manche haben eine Freundin. Doch diese Teenager aus Leipzig sind zugleich etwas Besonderes: Sie singen in einem der besten Chöre der Welt, dem Thomanerchor.

Im Jahr 1212, also vor genau 800 Jahren, wurde in Leipzig an der Thomaskirche eine Schule gegründet. Dort wurden Jungen zu Sängern ausgebildet. Sie sollten bei Gottesdiensten, Taufen und Hochzeiten singen. Außerdem bekamen sie eine gute Schulbildung. Daran hat sich bis heute wenig geändert. Im Alter von etwa neun Jahren können sich die Jungen für den Chor bewerben. „Wichtig sind nicht nur die musikalische Begabung und die Stimme, sondern auch die Bereitschaft, in einer Gruppe zu leben“, sagt der Geschäftsführer des Thomanerchors Stefan Altner. Besteht ein Junge die Aufnahmeprüfungen, verbringt er die nächsten acht Jahre im Internat. Er ist dann weit weg von zu Hause. Mit dem Abitur verlassen die Jugendlichen im Alter von 18 Jahren dann den Chor...

___________________________________________________________________________

Ein kleines Mädchen geht allein durch den Wald. Es trägt einen Korb mit Kuchen und Wein für seine kranke Großmutter. Aber sie trifft nicht die Großmutter, sondern den bösen Wolf. Viele Menschen weltweit kennen dieses Mädchen. Es ist das Rotkäppchen aus dem bekannten Märchen der deutschen Brüder Grimm. Das Rotkäppchen und viele andere Märchenfiguren feiern in diesem Jahr ihr 200. Jubiläum.

In der deutschen Literatur gibt es viele Märchen, Sagen und Legenden. Den Autoren und Publizisten ist es zu verdanken, dass man die Märchen heute noch lesen kann. Die berühmtesten Sammler von Märchen sind die Gebrüder Grimm. Jacob Ludwig Karl Grimm (1785 - 1863) und Wilhelm Karl Grimm (1786 - 1859) reisten durch Deutschland und hörten den Märchenerzählungen der Menschen zu. Diese Erzählungen schrieben sie auf. 1812 veröffentlichten die Brüder dann ihr erstes Märchenbuch, die "Kinder- und Hausmärchen". Insgesamt haben die Grimms mehr als 200 Geschichten gesammelt. Dazu gehören auch Rotkäppchen, Schneewittchen und Dornröschen…

1.Gebrüder Grimm - Märchen und Wissenschaft

2.Leipziger Thomanerchor - Ein Leben für den Gesang

3. Mit dem Fahrrad unterwegs - Gesund, flexibel und ökologisch

4. Mal ansehen - Deutsche Filme

! Stellt 3 Fragen zum Text.

Die Kindheit von A.W. Suworow

A.W. Suworow wurde am 13. November 1730 in Moskau  in einer adeligen Familie geboren.

Seine Familie war nicht besonders reich. Sein Vater Wasilij Iwanowitsch Suworow  war General.

Er war das Patenkind vom Peter 1(Peter dem Ersten ) und begann seinen Dienst als Dolmetscher  beim Zaren. Die Mutter von A.W. Suworow  hieß  Ewdokija Fedoseewna Suworowa.

Sie stammte aus einer armenischen Familie.  Aber sie kannte und hatte sehr gern die russische Volkskultur: Volkslieder, Volksmärchen und Sagen. Diese Liebe übergab sie ihrem Sohn Alexander. Zu Hause hatte Alexander eine reiche Bibliothek. Von Kindheit an las er gern. Besonders die Werke der griechischen und römischen Philosophen: die Werke von Plutarch, Nepos, Homer, Caesar.

Alexander wurde zum Ehren von Alexander Newski genannt.

Aufgabe 1:

Beantworten Sie die Fragen zum Text:

1. Wann wurde A.W. Suworow geboren?
2. Wie ist der Name von seinem Vater?
3. Wie ist der Name von seiner Mutter?

Aufgabe 2:

Bestimmen Sie richtig, falsch, steht nicht im Text:

1. A.W. Suworow  wurde im Herbst geboren.
2. Die Heimatstadt von A.W. Suworow  ist Sankt-Petersburg.
3. Der Vater von A.W. Suworow war der Neffe vom Peter 1.
4. A.W. Suworow hatte sehr gern die russische Volkskultur.
5. A.W. Suworow war sehr gläubig.
6. A.W. Suworow interessierte sich für Politik.
7. A.W. Suworow war Polyglot.
8. A.W. Suworow wurde zum Ehren von Alexander Makedonski genannt.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)

Ergänzen Sie den Text:

Die Bundeswehr

___________________hat verschiedene Aufgaben. Die Bundeswehr______________ Deutschland und seine Bürgerinnen und Bürger. Dafür hat sie __________________. Es gibt: das Heer, die Luftwaffe, die Marine.

das Heer

Hier arbeiten die_____________________. Sie arbeiten_________________: zu Fuß und in Fahrzeugen. Sie haben aber auch Hub-Schrauber. 
die Luftwaffe
Hier________________ die Soldaten Flugzeuge. Dort arbeiten auch Soldaten, die diese Flugzeuge reparieren. 
die Marine
Hier arbeiten die Soldaten auf einem Schiff. Es gibt auch Marine-Soldaten, die im Hafen arbeiten. _________________________________ umfasst die Bundeswehr insgesamt.

Wie ist es richtig?

Раздел 4 (задание по письму)

Lieber Tim

Ich habe dir schon lange nicht mehr geschrieben, weil ich kaum Zeit finde. Der Dezember ist immer so stressig. Zurzeit bin ich noch fleißig am Weihnachtsgeschenke basteln. Die Überraschung für meine Oma habe ich schon fertig, aber das Geschenk meine Tante noch nicht. as schenkst du denn dieses Jahr deinen Verwandten? Hast du Geld gespart und kaufst du etwas, oder bastelst du? Vielleicht hast du mir noch eine tolle Idee für meinen Opa. Meine Mutter hat mir versprochen, im neuen Jahr wieder deine Eltern zu besuchen. Das heißt, wir sehen uns dann ja bald wieder.
Ich wünsche dir schone Weihnachten, ein gutes neues Jahr und viele, viele Geschenke.

Bis bald und liebe Grusse

Rolf

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел 5. Говорение

Sprechen  (2.5–3Minuten )

Sprechen Sie über

• Ihr Lernen
• Ihre Familie
• Ihr Hobby

Раздел 1 (задания по аудированию)

Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes! Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn  die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B. Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.

1. Elkes Familie besteht aus fünf Personen.
2. Bis Weihnachten hat Elkes Familie in einem kleinen Dorf gewohnt.
3. Das Leben im Dorf war ziemlich schwer.
4. Elkes neue Schule befindet sich ziemlich weit von ihrem Haus.
5. Anfangs fand Elke das Leben in der Stadt komisch.
6. Als Elke noch im Dorf lebte, fuhr sie zur Schule mit dem Fahrrad.
7. Elkes Bruder geht in die gleiche Schule und hat schon viele Freunde.

Was wird im Hörtext wirklich gesagt? Kreuzen Sie richtig an!

8. Elkes Vater arbeitet jetzt bei …

A. BMW

B. VW

C. Mercedes Benz

D. Siemens

9. Früher hat Elkes Familie in der Nähe von … gelebt

A. Hamburg

B. Stuttgart.

C. Hannover

D. Darmstadt

10. Als Elke noch im Dorf lebte, musste sie um … aufstehen.

A. 6.00 Uhr

B. 6.30 Uhr

C. 7.00 Uhr

D. 7.30 Uhr

11. Seit Weihnachten ist sie in ihrem Dorf …

A. einmal gewesen.

B. zweimal gewesen.

C. dreimal gewesen

D. noch nie gewesen.

12.  In der neuen Schule hat Elke  gleich Schwierigkeiten mit … gekriegt.

A. dem Englischlehrer

B. dem Chemielehrer

C. dem Mathematiklehrer

D. dem Biologielehrer

13. Ihr Bruder geht in  ….

A. die sechste Klasse

B. die fünfte Klasse

C. die achte. Klasse

D. die neunte. Klasse

14. Elkes Bruder spielt am Nachmittag …

A. Federball

B. Tennis

C. Fußball.

D. Basketball

15. Die neue Klasse findet Elke …

A. nicht so gut wie ihre alte Schulklasse.

B. prima.

C. noch ganz fremd.

D. schon ganz gut.

Раздел 2 (задания по чтению)

Mehr Sport treiben, Geld sparen, die Umwelt schonen – das möchte fast jeder. Kein Wunder, dass immer mehr Deutsche für ihre täglichen Wege zur Arbeit oder zum Einkauf vom Auto aufs Fahrrad umsteigen. 

Deutsche lieben das Fahrradfahren. 67 Millionen Fahrräder gibt es in Deutschland. Etwa 80 Prozent aller Haushalte haben mindestens ein Fahrrad. Das hat zum Teil praktische Gründe: Wer Rad fährt, gibt kein Geld für Benzin aus, muss nicht nach einem Parkplatz suchen oder im Stau stehen. Außerdem ist man mit dem Fahrrad sehr flexibel. Und gesund ist Radfahren auch. Darüber hinaus ist Fahrradfahren cool: Wer Rad fährt, präsentiert sich als umweltbewusst.

_____________________________________________________________________________________„Der Vorteil an einer Ganztagsschule ist, dass man mehr lernt, als wenn man einen kürzeren Schultag hat“ sagt Frederick Dathe, ein Ganztagsschüler aus Berlin. Was eine Ganztagsschule ist und welche Vor- und Nachteile sie hat, darüber berichtet vitamin de. 

In einer Ganztagsschule können die Schüler auch nachmittags bleiben. Neben dem Unterricht am Vormittag bieten die Ganztagsschulen an mindestens drei Tagen in der Woche für sieben Zeitstunden Unterricht und andere Aktivitäten an. In dieser Zeit haben die Schüler Unterricht, bekommen ein Mittagessen sowie Hilfe bei den Hausaufgaben und anderen Freizeitaktivitäten. Ganztagsschulen unterscheiden sich deshalb von den Normalschulen (Halbtagsschulen) und den Internaten, in denen die Kinder auch den Abend, die Nacht und manchmal das Wochenende verbringen.

__________________________________________________________________________________________________________________Autos gehören zu Deutschland wie Fußball und Bier. Das Auto wurde in Deutschland erfunden und ist das wichtigste Exportgut des Landes. Damit das so bleibt, müssen die Hersteller das Auto jetzt neu erfinden, denn die Zukunft gehört der Elektromobilität.
Auf den deutschen Straßen ist viel los. Über 42 Millionen Personenkraftwagen (Pkw) gibt es in der Bundesrepublik. Junge Leute können mit 18 Jahren den Führerschein machen. Doch nur wenige kaufen sich gleich einen eigenen Wagen. Ein Auto bedeutet Freiheit, aber es ist teuer: Man muss Steuern und die Versicherung bezahlen. Außerdem wird Benzin immer teurer. Zurzeit kostet ein Liter Benzin in Deutschland etwa 1,55 Euro. Ein Problem ist auch, dass es in den Städten zu wenig Parkplätze gibt...

1. Gestern - Heute - Morgen

2. Schule und Studium

3. Mal ansehen - Deutsche Filme

4. Gesund, flexibel und ökologisch

! Stellt 3 Fragen zum Text.

Die Kindheit von A.W. Suworow

Die Militärkunst  war seit jüngen Jahren die einzige Leidenschaft von A.W.Suworow.  

Der kleine Alexander war kränklich und schwächlich.

Sein Vater  glaubte kaum an die militärische Karriere des Sohns.

Oft  sagte ihm der Vater: „Du passt nicht zum militärischen Dienst. Du hast doch keine Kraft , ein Gewehr zu heben” A.W. Suworow  war aber sehr zielstrebig. Er begann sich abzuhärten. Jeden Tag stand er sehr früh auf,  machte Frühsport   draußen und wusch sich kalt. Er hatte nie warme Kleidung an, sogar auch im Winter. Er verbrachte viel Zeit an frischer Luft, wanderte und ritt gern und lange.

Er  führte gesunde Lebensweise, hielt Diät und rauchte nie. Er machte seinen Körper fit und seinen Charakter hart. Das alles überzeugte den Vater ,die Meinung zu verändern.    Mit 12 Jahren begann A.W.Suworow seinen militärischen Dienst bei dem  Semjonowski-Garderegiment.

Aufgabe 1:

Beantworten Sie die Fragen zum Text: 

1. Wie machte sich A.W. Suworow fit?
2. Wo begann A.W. Suworow seine Militärlaufbahn?
3. Welche Leidenschaft hatte A.W.Suworow. ?

Aufgabe 2:

Bestimmen Sie richtig, falsch, steht nicht im Text:

1. Der Vater von A.W. Suworow  träumte von seiner militärischen Zukunft.
2. Von Kindheit an war A.W. Suworow  stark, gesund und fit.
3. A.W. Suworow führte gesunde Lebensweise.
4. Ab 18 Jahren begann A.W. Suworow seine Militärlaufbahn.
5. Er verbrachte viel Zeit zu Hause, wanderte nie.
6. Mit 10 Jahren begann A.W.Suworow seinen militärischen Dienst bei dem  Semjonowski-Garderegiment.
7. Er trieb immer und regelmäßig Sport.
8. Er trug nie warme Kleidung, sogar auch im Winter.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)

Ergänzen Sie den Text:

Schon als Soldat war A.W. Suworow immer ______. Er hatte nie Angst vor Schwierigkeiten. Nichts ______.

        A.W. Suworow war ein Feldherr von Natur. Er machte eine erfolgreiche Karriere _____. 54 Jahre von seinem Leben hat A.W. Suworow _____ gewidmet.

        A.W. Suworow diente der russischen Armee _____.  A.W. Suworow hatte 60 Schlachten hinter sich. Seine Armee _____.

Dank A.W. Suworow wurde die russische Armee die beste in der Welt.

         A.W. Suworow  starb am 18. Mai 1800 und wurde _____ beerdigt.

Wie ist es richtig?

Раздел 4 (задание по письму)

Lieber Michael,

ich wollte mich sofort entschuldigen, daß ich dir so lange Zeit nicht geschrieben habe. Diese Woche war sehr kalt und wir hatten keinen Unterricht in der Schule. Aber bei mir bedeutet das immer die Fahrt aufs Lande, zu meinen Großeltern. Dort ist noch kälter und es scheint sehr viel. Es sieht so aus, dass alles geschlossen ist, die Post auch. Ich konnte sogar keinen Umschlag kaufen, um meinen Brief zu schicken, obwohl er schon lange Zeit fertig ist. Dann hatte ich Erkältung, deshalb konnte ich nicht draußen und meine Eltern hatten keine Zeit den Umschlag für mich zu kaufen.

Aber jetzt kann ich etwas hinzufügen bzw. mehr erzählen. Ich bin froh, dass du deine Erholung in der Alpen verbracht hast und dort nichts gebrochen. Bei uns ist jetz etwa wärmer und ich gehe mit meinen Freunden spazieren. Wie früher besuche ich zweimal pro Woche eine Sporthalle und spiele dort Fussball. In der Schule ist alles ok aber manche Lehrer sind zu langweilich. Ich hoffe, dass deutsche Lehrer nicht so sind.

Für heute ist es alles, mein Freud. Ich werde auf deine Antwort warten und die Erzählung über deinen Bruder´s Geburtstag – schicke ihm freundliche Grüsse zum Geburtstag auch von mir.

Mit freundlichen Grüßen

dein Freund, Alex

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел 5. Говорение

Sprechen  (2.5–3Minuten )

Sprechen Sie über

• Ihr Lernen
• Ihre Familie
• Ihr Hobby

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (http://standart.edu.ru)

2. Аверин М.М. Горизонты (Horizonte). Учебник. 8 класс (ФГОС), Москва Просвещение 2012
3. Аверин М.М. Горизонты (Horizonte). Книга для учителя. 8 класс (ФГОС), Москва Просвещение 2012

Интернет- ресурсы и электронные пособия:

1. Startseite Bundeswehr http://www.bundeswehr.de//portal/a/bwde
2. Freiwillig in die Bundeswehr           http://www.youtube.com/watch?v=v6vRtoJHAPQ
3. Журнал «Deutsch lernen mit Vitamin de»

http://www.vitaminde.de/

Приложение 1

 SCHLÜSSEL. КЛЮЧИ

1. Hörverstehen

Аудирование: 1B 2B 3A 4B 5B 6C 7B 8B 9B 10B 11B 12B 13B 14B 15B

Zwei ganz fleißige Diener

Ein reicher Herr hatte zwei Diener. Beide waren sehr faul. Wenn der Herr sie rief, kamen sie oft nicht. Einer sah immer auf den anderen. Eines Tages saßen die beiden Diener in der Küche und machten nichts. Da klingelte es. Keiner von den Dienern stand auf, sie blieben sitzen und machten nichts. Das dauerte 10 Minuten. Da rief der Herr: „Jörg, komm mal her! Wo bist du denn so lange?“ Jörg antwortete: „Hier. Aber ich kann leider nicht kommen“. „So?!“ sagte der Herr, „warum kannst du denn nicht kommen?“ Der Diener antwortete: „Ich muss Hans helfen.“ „Und was macht Hans?“ wollte der Herr wissen.

 „Hans ..., er ...er ... macht nichts“, sagte Jörg.

Hörverstehen

Аудирование: 1B 2A 3C 4B 5A 6B 7A 8B 9D 10B 11B 12C 13A 14C 15D

Neu in der Klasse

Elke Menter ist neu in der Klasse 8A. Sie erzählt über sich:

Ja, ich heiße Elke Menter und bin 15. Wir, das heißt, meine Familie, meine Eltern, mein Bruder und ich, haben bis Weihnachten in der Nähe von Darmstadt gewohnt, in einem ziemlich kleinen Dorf. Mein Vater ist Mechaniker. Der hat seit Anfang des Jahres einen Job bei VW in Baunatal bei Kassel bekommen. Der ist viel besser, und da verdient er  mehr.

Wir wohnen jetzt gleich hier um die Ecke, ganz in der Nähe der Goethe-Schule. Also am Anfang war das schon komisch, so  in der Stadt zu wohnen; ich meine, so mitten drin, lauter Häuser und Autos und so; und man kann überhaupt nicht raus, und Rad fahren soll ich auch nicht mehr, weil es angeblich zu gefährlich ist in der Stadt. Natürlich hat das auch seine Vorteile, wenn man in der Stadt wohnt. Ich habe zum Beispiel nur fünf Minuten zur Schule, zu Fuß. Vorher bin ich mit dem Schulbus zur Schule gefahren, da musste ich jeden Tag um halb sieben aufstehen. Oder wenn man schnell was einkaufen muss, da sind in der Stadt alle Geschäfte gleich in der Nähe.

Ich habe zwar schon eine Freundin in der neuen Klasse, aber meine richtigen Freundinnen, das sind noch immer die Freundinnen in Darmstadt. Manchmal habe ich noch ziemlich Heimweh. Deshalb war ich seit Weihnachten schon zweimal in Darmstadt. Auch meine alte Schule habe ich wieder besucht.

Mein kleiner Bruder, der hat da weniger Probleme. Der geht jetzt in die 6. Klasse, in die gleiche Schule wie ich, und hat schon eine ganze Menge Freunde. Die spielen am Nachmittag immer zusammen Fußball. Die neue Klasse finde ich schon ganz gut, vor allem die Klassenlehrerin, Frau Bebel. Die ist unheimlich freundlich und macht einen spannenden Unterricht. Aber mit dem Mathelehrer, mit dem Bürger, da habe ich gleich Schwierigkeiten gekriegt. Mathe habe ich noch nie richtig leiden können

2. Lesen

3. Grammatik

FDEACB

Vierte  ist  haben  war  kaufen  uns

CEBGADF

Ist  sind  zerstören  diskutiert  stehen großes  unserem

Приложение 2

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Приложение 3

ANTWORTBOGEN 2. БЛАНК ОТВЕТОВ 2

Zug _________ Kompanie__________________

Vorname _____________________________________________________

Familienname _________________________________________________

SCHREIBEN

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 4