Календарно-тематическое планирование по немецкому языку 34ч.(Элективный курс)
календарно-тематическое планирование по немецкому языку (6 класс) на тему

№

Тема урока

содержание

УУД

ДАТА

план

факт

Mein Zuhause/ Мой дом (5часов)

1

Введение новой лексики

Грамматический материал

предлоги места:hinter, auf, unter, neben, zwischen, uber;

дательный падеж с определенным артиклем

модальный глагол müssen,

повелительное наклонение,

рамочная конструкция.

К умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартныхситуациях общения;

К. воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

Р. умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

Л.- освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

2

 Грамматический материал:

предлоги места

3

Местоположение предметов в комнате

4

Повелительное наклонение

5

Описание своей комнаты

Das schmeckt gut/ Это вкусно ( 5 часов)

6

Завтрак, обед, ужин.

неопределенно-личное

местоимение man,

предлоги in, aus.

- нулевой артикль,

речевые образцы с ja, nein, doch,

П. -заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма с опорой на образец; составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;

Р- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

К- описывать события/явления;

Л. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

7

Диалог-расспрос

8

Меню для школьной столовой

9

Чтение текста

10

Письменная речь

Meine Freizeit/Моё свободное время (5 часов)

11

Введение новой лексики

отрицание c nicht u kein;

предлоги времени im, um, am.

- модальный глагол wollen;

рамочная конструкция.

Р.- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

П-давать краткую характеристику персонажей; читать аутентичные тексты с выборочным пониманием нужной/интересующей информации.

К- воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку и контекст краткие, несложные тексты;

Л. -формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности

Л. -развитие навыков сотрудничества со взрослыми и

сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

12

Знакомство со структурой электронного письма. Глагол wollen

13

Интервью «Наше свободное время»

14

Пишем электронное письмо

15

Школьные традиции в Германии, Австрии, Швейцарии .

Das sieht gut aus/Смотрится отлично ( 5часов)

17

Части тела

Грамматический материал:

Partizip II, Perfekt c sein u haben, порядок слов: рамочная конструкция

Р- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

П- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

Л. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

18

Одежда и мода

19

Личные местоимения в винительном падеже

20

Описание человека по фотографии

Partys/Вечеринки (5часов)

21

Простое прошедшее время глаголов haben и sein

Грамматический материал:

сложносочиненные предложения с deshalb;

- Präteritum глаголов с sein и haben, указания времени, связанные с прошлым.

П- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

Р- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе;

Л.- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Л.-формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

22

Приглашение к празднованию дня рождения

23

Мы приглашаем и поздравляем

24

Предложения с

союзом

 Halb

Meine Stadt/Мой город ( 5часов)

25

Мой город. Введение лексики

Грамматический материал:

предлоги с дательным падежом mit, nach, aus, zu, von, bei, некоторые формы Perfekt.

- лексика по темам "Семья, "Профессии"

-освоить употребление притяжательных местоимений

-страноведческая информация;

Р- самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое высказывание, умозаключение

К-расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

П. воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку и контекст краткие, несложные аудиотексты;

Л.- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

Л.-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

26

Мой путь в школу

27

Предлоги, требующие дательного падежа.

28

Подготовка к проекту «Наш город»

29

Сложное разговорное прошедшее время Perfekt

Ferien/Каникулы (4часа)

30

Каникулы. Введение лексики

Грамматический материал:

Partizip II, Perfekt c sein u haben, порядок слов: рамочная конструкция

Р- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

П- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

Л. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

31

Мы собираем чемодан в дорогу

32

Распорядок дня на отдыхе

33

Открытки с места отдыха.

34

Моя самая интересная поездка

Итого:34 часа