Рабочая программа кружка "Немецкий язык" для начальной школы
учебно-методический материал на тему

Согласовано:                                                            Утверждено:

Зам.директора по УВР МОУ «Школа № 53»                  Директор МОУ Школа № 53» 

__________   М.В.Воканова                                                ___________  Т.П.Иванова

«__»_______2015  г.                                                             «__»  _______2015 г.                               

РАБОЧАЯ       ПРОГРАММА

Кружок     «Немецкий язык»

на 2015/2016 учебный год

           Руководитель Ворожищева Татьяна Михайловна                              

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа относится к социально-педагогической направленности.  Новизна  программы состоит:

- в обновлении содержания учебного материала;

- в использовании в образовательном процессе современных дидактических теорий усвоения (например, поэтапное формирование умственных действий), что обеспечивает обучение желающих в течение учебного года улучшать свои знания по немецкому языку;

- во введении заданий развивающего и творческого характера;

- в подаче теоретического материала преимущественно в игровой форме;

- в увеличении числа практических занятий.

Ведущая деятельность в обучении иностранному языку – моделирование. Игра - не только источник детской радости, она способ решения учебных задач. Играя, ребенок живет, действует так, как действуют взрослые.

Актуальность написания данной рабочей программы обусловлена необходимостью решения ряда проблем.

Младший школьный возраст благоприятен для начала обучения иностранному языку.

Успех обучения – в знаниях индивидуальных, психологических особенностей детей этого возраста. Дети в этом возрасте отличаются особой чуткостью к языковым явлениям. Они легко и прочно запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят.                                                                                                                                   Основная  цель обучения сегодня – это  развитие способностей детей  использовать иностранный язык как инструмент общения  в диалоге культур и цивилизаций в современном мире.

Отличие данной программы состоит в подаче теоретического и практического материала в игровой форме; в использовании немецкого фольклора (народные песни, танцы, считалки, стихи, рифмовки).

Дети данного возраста любознательны, поэтому при подаче материала обращается внимание на яркую, эмоциональную окраску. Однако их внимание отличается неустойчивостью, поэтому любое объяснение необходимо строить в форме беседы.

Цели программы:

- формирование у детей интереса к изучению иностранного языка;- создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации детей к новому языковому миру;

- преодоление психологических барьеров в использовании языка как средства общения.

 Эти цели могут быть достигнуты при решении следующих задач:

- оказать помощь в социальной адаптации;

- формировать и развивать интеллектуальные и познавательные способности детей;

- обеспечить развитие речевых способностей, внимания, мышления, памяти, воображения;

- познакомить с немецкоязычными странами и их культурой;

- воспитывать дружелюбное отношение к представителям  других стран.

   ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ  ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ на начальном этапе обучения состоит не только в формировании умений и навыков детей во всех видах речевой деятельности, но и развитию навыков самостоятельной работы, расширению кругозора, воспитании интереса к предмету. Заучивание рифмовок, стихотворений, песен  расширяет их словарный запас.  Выученные  таким образом слова и речевые образцы, ребята легко узнают при аудировании, используют при составлении собственных  высказываний, в новых ситуациях.

Данная  программа рассчитана на детей 8-10 лет.

Режим работы кружка «Немецкий язык»-2 часа в неделю . Продолжительность занятия  - 45 минут, всего 68 часов в год.

Занятия включают в себя теоретическую и практическую части.

Срок реализации  учебной программы- 1 год.

Занятия проводятся в основном в игровой форме, в виде конкурсов, викторин, выступлений, соревнований.

Программой предусмотрены занятия по группам.

Практическая часть занимает основное время: работа с новыми словами и речевыми конструкциями, прослушивание аудиозаписи, дидактические игры, заучивание рифмовок, стихотворений, сценок, диалогов.

К концу 1 года обучения учащиеся должны:

- понимать на слух с (аудиозаписи) иностранную речь и повторять за диктором;

- знать лексику по пройденным темам;

- участвовать в диалоге (знакомство, приветствие);

- принимать в школьных и районных  конкурсах.

                               Содержание изучаемого курса

1.Вводное занятие «Deutsch. Warum nicht?»

Теория: формирование группы, знакомство с правилами поведения в кабинете. Знакомство c понятием «иностранный язык», разучивание песни, знакомство с играми немецких детей, с немецким алфавитом.                                                                                                                                                                       Практика : соблюдение  правил ТБ и ППБ на занятиях в кабинете. 

2. «Hallo!».

 Теория: накопление лексики по данной теме  /члены семьи, как зовут, возраст, профессии, чем занимаются/.

Практика: составление рассказа по фото, изучение песен, игр.

3. «Kinder wohnen verschieden»

Теория: накопление лексики по данной теме /какие бывают дома, предметы мебели, описание комнаты/.

Практика: выполнение проекта (зарисовка и описание дома, комнаты), разучивание песни, стихотворения, игры.

4. “Essen und Trinken».

Теория: накопление лексики по теме.

Практика: что ты любишь есть, мы накрываем на стол, мы готовим фруктовый салат, разучивание песни, стихов, игра «Угадай?».

5. «Wir gehen spazieren».

Теория: знакомство с предметами одежды, игры во дворе, транспорт в городе.

Практика: конкурс «Ателье», игры, правила дородного движения, разучивание песен.

План учебной программы

           Учебно-тематический план рабочей программы.

Календарно – тематическое планирование на 2015/2016 уч. год

Список литературы:

1.        Учебник немецкого языка «Deutsch» для начальной школы, автор Н.Д.Гальскова

2.        Журналы «Мозаика».

3.        Л.Е.Ищенко «Немецкий язык вне урока», 2005г.,М, Просвещение.

4.        Аудиозаписи, видеозаписи, фотографии, материал  из Германии.

5.          Альбомы « Города Германии».

6.          Фотографии, открытки о Германии.

7.          Настольные игры.

8.         Раздаточный материал «Kikus» (издательство «Hueber»)

9.        Учебник «Tamburin” (издательство «Hueber»)