календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию по учебникам издательства "Русское слово"
календарно-тематическое планирование (история, 5 класс) на тему

Опубликовано 10.11.2011 - 9:22 - Бычкова Галина Николаевна

Календарно-тематическое планирование по УМК "Русское слово" история и обществознание 2011-2012 учебный год

Скачать:

Вложение	Размер
na_konkurs_stihov.doc	27 КБ
moya_strana_moya_pobeda_2011.doc	34 КБ
scenariy_na_zashchitu_prav_potrebiteley.doc	44.5 КБ
polugodovoe_testirovanie_po_obshchestvoznaniyu_6.docx	14.96 КБ
urok_na_konkurs.doc	43 КБ
kalendarno-tematicheskoe_planirovanie_po_istorii_i_obshchestvoznaniyu_2011-2012_uchebnyy_god.docx	142.91 КБ

Предварительный просмотр:

На конкурс стихов «Моя малая родина»

Информация об участнике:

Кузнецова Анастасия Николаевна, 11 «А» класс МОУ СОШ Высокогорненского городского поселения. Телефон: 80908288074.

Телефон школы: 21-3-19

«Моя малая родина»

Моя малая родина, милая,

(Ведь большая – вся наша страна)

Ты, как ангел небесный, красивая,

Ты проста, как и наша душа.

На тебя не могу наглядеться я ,

Не могу оторвать я свой взор

От глубоких и синих небес твоих,

От далеких зеленых простор…

Гладь речная твоя отражает

Ярче золота солнца лучи,

И потоки воды заставляют

Меня вновь окунуться в мечты.

Я люблю тебя, милая родина!

Я любуюсь твоей красотой!

Я люблю тебя, малая родина!

И навеки останусь с тобой!

А. Кузнецова, январь 2011 год.

п. Высокогорный

Предварительный просмотр:

Моя страна – моя победа.

Я родилась после войны,

Я выросла под мирным небом.
Каким живу духовным хлебом?
Чем дорожу я в эти дни?

Мое поколение не слышало взрывов бомб, не стояло холодными ночами за хлебом, не знает, что такое похоронки. А я знаю что такое похоронка…

Мой прадед, Копаев Яков Александрович на войну ушел сразу, оставив дома жену – мою прабабушку Татьяну Андреевну и годовалую дочку Тамару – мою бабушку. Редкие письма приходили с фронта. Прадедушка писал, что бьет фашистов, что скоро закончится война, и он вернется домой.

Наступило лето 1943 года. Прошло два года с начала войны. 5 июля 1943 года началась битва на Курской дуге. Я не знаю, где и в каком районе сражался мой дед, но он погиб, защищая русскую землю именно там…

Пожелтевший от времени и слез листок называется извещение. А в народе его называли страшным словом ПОХОРОНКА. На печатной машинке набран текст, что мой прадедушка, Копаев Яков Александрович, защищая Социалистическую Родину, проявив мужество и героизм, был тяжело ранен, и умер от ран 12 июля 1943 года, похоронен в братской могиле у села Горки. А было в то время ему всего 20 лет, и был он старше меня всего на три года.

О чем он думал, поднимаясь в атаку? О чем думал, приходя в сознание в госпитале? О Родине? О жене? О маленькой дочурке Тамаре? А может о своих потомках, обо мне?

Каждый год, 12 июля моя прабабушка, достав из старомодной сумочки похоронку, пекла блины, плакала, и снова и снова рассказывала нам о Яше: каким он был хорошим и трудолюбивым, как любил ее и маленькую дочурку, как она лишилась чувств, узнав о том, что он уходит на фронт. Она до деталей помнила, что положила ему в вещевой мешок, что кричала вслед уходящему эшелону, увозившему на фронт ее Яшу, Яшеньку. А еще прабабушка рассказывала, как они боялись почтальонку, как затихали женщины, увидев, что почтальонка идет в село. И тот солнечный день она тоже помнила поминутно. Как встала рано утром, подоила корову, выгнала ее в стадо, работала в поле. Как ее окликнул бригадир, и, подняв голову, она увидела, что почтальонка протягивает ей письмо… И все! И солнце померкло! И казалось, что жизнь закончилась! Ее Яши больше нет!

А вдруг ошиблись, а вдруг он в госпитале? И еще долго она просыпалась в ночи, прислушиваясь к каждому шороху, скрипу калитки. Но Яша не вернулся. И всю оставшуюся жизнь бабушка прожила одна, храня память о самом любимом, единственном человеке – Копаеве Якове Александровиче.

Нет в живых моей прабабушки, недавно умерла бабушка. Но пожелтевшая от времени похоронка будут всегда храниться в нашей семье. И своим детям и внукам я буду рассказывать о той войне, о тех, кому мы обязаны Великой Победой. И сколько бы ни прошло лет – война – моя! Но и Победа тоже моя!!!

Гревцова Анна

ученица 11 класса МОУ СОШ

Высокогорненского городского поселения

Ванинского муниципального района Хабаровского края.

Предварительный просмотр:

Сценарий на защиту прав потребителей.

1.Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Все моря вдруг обойдя,

Возвращается сюда.

2.На знакомом берегу

Что же видит наяву?

Магазин красой сияет

И гостей он принимает.

Он витринами манит,

Кораблю пристать велит.

Пристают к порогу гости,

Мы их всех зовем к нам в гости.

На мотив «Надежда»

Светит нам китайская звезда,

Снова мчимся от родного дома,

Снова стран далеких города,

Вновь судьба до боли неведома.

Здесь у них базары и толчки,

Китайцы зазывают в магазины:

«Забивай баулы, мужички,

Парковай у входа лимузины»

Шоп-туры – мой компас земной,

Ну а прибыль – награда за бизнес…

А сумки довольной одной –

Чтоб только все-все в ней вместилось!

3.Статья 25 Закона «О защите прав потребителя»

«…Потребитель имеет право в течении 14 дней с момента передачи обменять непродовольственный товар надлежащего качества на аналогичный товар у продавца, у которого этот товар был приобретен»»

4.Салам алейкум!

5.Алейкум ассалам!

Перед вами гость стоит,

А зовут его Саид.

Из Туркмении он жаркой

Вам привез свои подарки.

Тут и сахар, и халва,

И хурма, и курага,

И замечательный на вкус

Сладкий сахарный арбуз.

На мотив «Где-то далеко…»

Не хочу падать в обморок,

Голод мой, отпусти меня!

Окорок, жирный окорок,

Ты прилети к родному дому,

Оттуда, но – не к другому!

Курочка, покажись вдали

Крылышком, тонкой шеечкой,

С шкуркою, очень вкусненькой…

Ах, до тебя – такой – дожить бы,

Попробовать хоть когда-нибудь…

Где-то в США, где-то далеко

Их нищим так отдают:

Фермер Смит не спит, кормит их зерном (им дает гормон)

Созрели куры, животы до земли.

Где-то далеко, в памяти моей,

Как в детстве пьют молоко,

Хоть память забита

Невкусной дешевою пищей.

6.Статья 18 пункт 1 Закона «О защите прав потребителя»

«… В случае продажи товара ненадлежащего качества потребитель вправе по своему выбору предъявить любое требование из предусмотренных Законом статей»

7.Все меня, однако, знают,

Часто чукчей величают.

Сделать бартер я хочу –

Эту рыбку я вручу.

Кто на бартер согласится,

Тот приятно удивится.

А бартер мой, однако, прост:

Покупать не надо торт.

Песню надо громко спеть

Про меня, про чум, оленя,

Если можно, про тюленя

И конечно, про рассвет –

Без рассвета чукчи нет.

Кто последним пропоет,

Эту рыбку и возьмет.

8.Продукты часто покупали

Вы на рынке. Это так?

Мы решили, лучше рынка

Будет этот особняк.

Вам теперь не нужно мерзнуть,

Мокнуть часто под дождем.

Весь товар, что вам так нужен,

Покупай отныне в нем.

Мы поздравим вас с покупкой –

Замечательной той булкой

Или чем-нибудь другим,

Пусть не очень дорогим.

9.В магазин наш заходите,

Продуктов свежих закупите.

У нас выбор безграничный,

Вы убедитесь в этом лично.

Если в доме вашем праздник,

Накрывайте смело стол,

Наш товар его украсит

И богаче станет он.

На мотив «Птица счастья»

Рубль российский завтрашнего дня

Упадет копейками звеня…

Нас объединя,

Сильно обедня –

Рубль российский завтрашнего дня!

Сколько в нем осталось серебра?..-

Завтра будет меньше, чем вчера.

Меньше, чем вчера,

Злата будет в нем и серебра!

10.Много, много магазинов в нашем Ванино, не счесть,

Это знает каждый житель, и бывает часто здесь,

Здесь улыбкой нас всех встретят,

Словом добрым нас приветят.

Здесь товара очень много

Всем на удивление:

Вкусного, отличного

Отечественного и заграничного!

В магазины ты зайдешь –

Без покупки не уйдешь!

На мотив «Мгновения»

Не думай о еде ты свысока –

Наступит голод, сам поймешь, наверное:

Приятны как они для языка –

Котлеты и пельмени обалденные.

Пельмени запрессованы в пакет –

Желудку страх и испытанье нервное.

Я их не покупал бы тыщу лет –

От голода, жаль, нет спасенья верного.

11.Статья 18 пункт 5 Закона «О защите прав потребителя»

«…продавец на основании договора обязан принять товар ненадлежащего качества у потребителя, а при необходимости провести проверку качества товара»

12.Очень много магазинов

Нынче в Ванино у вас.

И нарядные витрины

Приглашают зайти нас.

На мотив песни «Есть только миг»

Всем не дано быть с икорки жирующим,

Сало лишь есть – толще ты его режь.

Есть только шпиг. Будем сыты им в будущем

Именно шпиг ты сегодня и ешь

Сытость твоя уж соседей не радует,

Да и родню – видно, с денег больших…

Ведь для трудяг, с голодухи что падают,

Сало лишь есть и с прожилками шпиг.

Пусть засолил сало я на столетия,

Соль, сахар, спички мы дольше храним…

Чем дорожу, чем страхуюсь на свете я?-

Шпигом одним, только шпигом одним!

13.Я в «Орбите» побывала,

Люда разного видала.

Продавцов улыбчивых,

Бабушек забывчивых.

Забывают сдачу взять,

Иногда – покупку.

Ничего, на возраст их

Сделаем уступку.

Да, хороший магазин,

Не бывает лучше!

Я б заведующей стала,

Пусть меня научат.

На мотив «Ой, цветет калина»

Ой, цветут консервы в доме на окне,

За два года нервы вытрепали мне:

Их я закупила на свою беду –

Не могу открыть их, просто берегу!

Вздутость каждой банки с каждым днем сильней

Как же мне решиться съесть все то, что в ней?

Я хожу не смея волю дать зубам…

Хоть бы кто нашелся, даром все отдам!

14.Статья 5 пункт 4 Закона «О защите прав потребителя»

«…На продукты питания изготовитель обязан устанавливать срок годности – период, по истечению которого товар считается непригодным для использования по назначению»

15.Среди тысяч примет и замет

Есть одна и она не случайная.

Без торговли и общества нет,

Покупатели мы изначально.

Если ладно торговля идет,

Это значит – страна процветает,

И народ ее справно живет,

И особых печалей не знает.

Пусть торговому люду всегда

Ярко светит удачи звезда.

Песня на мотив «Песенка о хорошем настроении»

Если мир несносен,

Вы клянете долю,

Коль для вас искомкан

Голодом денек

Подойдет с подносом

К вам в кафе «Макдональдс»

Вам, конечно, незнакомый

В форме паренек!

И «биг-маки», и «хот-доги»

Вмиг окажутся у рта –

Сытым станете в итоге:

В аппетите – красота!

Если вас любимый

Балыком ее кормит,

Хоть и любит он вас

От еды далек,

Не пройдите мимо:

Подойдет к вам в форме

В том кафе «Макдональдс» тот же

В форме паренек!

16.Пусть растут в достатке дети

И хорошие соседи

Будут рядом с вами жить,

Чтоб вам семьями дружить!

Дом ваш будет полной чашей

С каждым месяцем все краше,

А умелыми руками

Создадите мир свой сами!

Ведь на этом месте

Жить вам долго вместе,

Счастья в доме умножать,

Нас почаще в гости звать!

Предварительный просмотр:

Полугодовое тестирование по обществознанию 6 «Б» класс Учитель: Бычкова Г.Н.

МОУ СОШ Высокогорненского г.п.

Темы: «Сущность и структура общества»

«Экономическая сфера»

«Политико-правовая сфера»

Часть А

1. Государство – это понятие:
а) политическое;
б) социальное;
в) географическое;
г) экономическое
2. Деньги создали особый тип людей, которые стремятся к их накоплению и приумножению. Таких людей называют:
а) предпринимателями;
б) политиками;
в) экономистами;
г) кредиторами.
3. Тот, кто предлагает работу, именуется:
а) работником;
б) менеджером;
в) экономистом;
г) работодателем
4. Главой государства в РФ является:
а) Председатель Правительства;
б) Председатель Совета Федерации;
в) Президент РФ;
г) Председатель Государственной Думы.
5. Самой древней формой демократического государства считается:
а) город-полис;
б) тирания;
в) город-коммуна;
г) самоуправляющаяся община.
6. Историческое объединение людей с общей территорией, экономическими связями, литературным языком, национальным характером и культурой называется:
а) государством;
б) нацией;
7. Депутатом Государственной Думы можно стать с:
а) 21 года;
б) 18 лет;
в) 30 лет;
г) 20 лет.

8. Исполнительную власть в РФ возглавляет:
а) Президент РФ;
б) Федеральное Собрание;
в) Правительство РФ;
г) Верховный Суд.
9. Человек является гражданином России с
а) 18 лет;
б) 14 лет;
в) 16 лет;
г) с рождения
10. Парламент Российской Федерации называется:
а) Конгресс
б) Дума
в) Федеральное Собрание
г) Правительство РФ.

Часть В

В 1. Установите верность или ложность утверждений «да» или «нет»
1.1. Каждый человек имеет право на выбор профессии
1.2. Закон допускает труд в ночное время для всех желающих
1.3. Государство и страна это понятия одинаковые
1.4. У всех работников есть право на отпуск

В 2. Вставь нужные слова вместо пропусков:
2.1.Конституция это ____________ закон страны.

2.2.Конституция Российской Федерации была принята ____________.

В 3. По какому признаку образованы ряды?
3.1. Платить налоги, защищать Отечество, охранять природу
3.2. Единая территория, единые законы, единые органы власти и управления
3.3. Угон транспорта, убийство, кража

В 4. Соотнесите сферы жизни общества и относящиеся к ним явления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.

А) политическая сфера	1) открытие художественной выставки
Б) экономическая сфера	2) деятельность Государственной Думы
В) духовная сфера	3) выпечка хлеба в пекарне

Заполните в таблицу выбранные цифры:

А	Б	В

Предварительный просмотр:

Урок истории в 5 «А» классе

Учитель: Бычкова Галина Николаевна

МОУ СОШ Высокогорненского городского поселения

Ванинского муниципального района Хабаровского края

Тема урока: «Граждане, ученые, атлеты Греции».

Цель урока: продолжить работу по понятию «культура»; охарактеризовать особенности воспитания граждан в различных полисах древней Греции; показать вклад греческих ученых в развитие наук; создать представление об истории создания Олимпийских игр в древней Греции.

Ожидаемые результаты:

Закрепление знаний по изученным темам по истории древней Греции.
Развитие интереса к истории.

Развитие умений и навыков:

Умение отвечать на поставленные вопросы
Умение сравнивать и анализировать
Умение применять полученные знания
Умение работать по карте
Умение искать дополнительный материал по теме

Оборудование:

Карта «Древняя Греция»
Учебная картина «Народное собрание в Афинах»
Компьютерное оборудование
Выставка книг из школьной библиотеки «Олимпийские игры»
Дидактический материал

Ход урока.

Организационный момент.
Опрос

Индивидуальные задания:

Задания у доски по карточкам ( работа у картины «Народное собрание в Афинах»)

План ответа:

Кто имел право в нем участвовать?
Кто из жителей такого права не имел?
Как часто собиралось народное собрание?
Где в Афинах оно собиралось?
Какие вопросы решались на народном собрании?
Сделайте вывод: кому принадлежала власть в Афинах.

Задания по карточкам в контурных картах

ВЫПОЛНИТЬ НА КОНТУРНОЙ КАРТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ:

Надписать части древней Греции
Надписать название морей, омывающих древнюю Грецию
Надписать название острова, на котором около 1500 года до н.э. произошло сильнейшее извержение вулкана и землетрясение
Надпишите города Афины, Спарта

НАЙТИ И ПОКАЗАТЬ НА КАРТЕ:

Древнюю Грецию
Части, на которую делилась древняя Греция
Моря, которые омывали древнюю Грецию
Остров Крит
Порт Пирей
Места сражений: Марафонского, Фермопильского, Саламинского

Коллективный опрос:

В каком году состоялась Марафонская битва?
В каком году состоялось Саламинское морское сражение?
Какая битва была раньше: Марафонская или Саламинская?
На сколько лет раньше?
Сколько лет прошло от Марафонской битвы до наших дней?

Физкультминутка.

Если утверждение учителя правильное – класс встает, если неправильное – сидит.

Демократия – власть народа
Остракизм – город в древней Греции
Стратег – главное должностное лицо в Афинах
Гоплиты – тяжеловооруженные воины
Триера – торговый корабль
Перикл - предводитель персов
Агора – рыночная площадь
Демос – народ
Охлократия – власть одного

Переход к изучению нового материала

Целевая установка

Изучение нового материала.

(сопровождается показом презентации)

Учитель: Мы переходим к изучению новой главы «Культура древней Греции». Знакомо ли вам понятие культура? Что оно означает? Как называется первый параграф из этой главы? О чем мы будем говорить, изучая этот параграф?

План изучения нового материала:

Воспитание гражданина.
Греческая наука.
Олимпийские игры.

Воспитание гражданина.

Беседа:

Кто такой гражданин?
Какие права были у граждан Афин?
Какие обязанности у них были?

Работа с учебником (стр. 175)

Как воспитывали граждан? Найдите ответ на поставленный вопрос в учебнике.

1 вариант - в Афинах

2 вариант – в Спарте

Почему так воспитывали граждан в Афинах и Спарте?

Афинская школа. Рассказ учителя. Работа с новыми словами:

Педагог
Стиль
Гимнасия

Работа с учебником (стр. 176)

Найти в тексте учебника ответ на вопросы « Чему учили в Афинских школах? Чем отличались школы от гимнасии?» Комментированное чтение.

Греческая наука.

Задание по учебнику: по 2 пункту §33 заполнить таблицу:

Науки	Ученые
1.	1.
2.	1.
3.	1. 2.

Беседа

Какие науки появились в древней Греции?
Кто такой Геродот? Почему его называют «Отцом истории»?
Что изучали философы?

Олимпийские игры. (опережающее задание на урок: найти и подготовить материал об истории возникновения Олимпийских игр в древней Греции).

Выступление ученика по теме «Олимпийские игры». Работа учащихся класса в тетрадях. Задание: по ходу выступление ученика записать:

Когда состоялись первые Олимпийские игры?
Кто принимал участие в Олимпийских играх?
Сколько длились Олимпийские игры?
Кого в древней Греции называли олимпиониками?

Закрепление изученного материала.

Беседа:

Почему граждан древней Греции нужно было воспитать и дать им образование?
Чему учили в школах древней Греции?
Какие науки зародились в Греции? Кого называют «отцом истории»?
Когда были проведены первые Олимпийские игры? Проводятся ли сейчас Олимпийские игры? Когда и где проводились последние Олимпийские игры? Когда и в каком году будут проведены Олимпийские игры в России?

5. Подведение итогов урока, выставление и краткое комментирование оценок за урок.

6. Домашнее задание.

§ 33
Подготовить дополнительный материал об истории Олимпийских игр.

Предварительный просмотр:

Календарно-тематическое планирование

2011-2012 учебный год

Календарно-тематическое планирование курса ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ.

История Древнего мира. 5 КЛАСС

ПРОГРАММА: Михайловский Ф.А. «История Древнего мира» Для 5-го – М: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008

УЧЕБНИК: Михайловский Ф.А. История Древнего мира: - М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2008

№ урока	Дата/ СР,ПР,ИКТ	Кол-во часов	Тема урока	Материал учебника
1			1	Вводный урок.	введение
Раздел 1. Жизнь первобытных людей и их открытия. (7часов) Тема 1. Собиратели и охотники каменного века. (3 часа)
2			1	Первые люди на земле.	§1
3			1	Открытия и изобретения древних охотников.	§2
4			1	Искусство и религия первобытных людей.	§3
Тема 2. У истоков цивилизации. (4 часа)
5			1	Возникновение земледелия и скотоводства.	§4
6			1	От первобытности к цивилизации.	§5
7			1	Счет лет в истории.	§6 §5
8			1	Повторение: У истоков цивилизации.	§1-6
Раздел 2. Древний Восток. (19 часов) Тема 3. Цивилизации речных долин. (5 часов)
9			1	Египет – дар Нила.	§7
10			1	Страна двух рек.	§8
11			1	Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.	§9
12			1	Индия и Китай в древности.	§10
13			1	Повторение: Цивилизации речных долин.	§7
Тема 4. Древний Египет. (5 часов)
14			1	Фараоны и пирамиды.	§11
15			1	Жизнь в Древнем Египте.	§12
16			1	Завоевания фараонов.	§13
17			1	Культура Древнего Египта.	§14
18			1	Повторение: Древний Египет.	§11-14
Тема 5. Западная Азия и век железа. (5 часов)
19			1	Финикийские мореплаватели.	§15
20			1	Древняя Палестина.	§16
21			1	Ассирийская военная держава.	§17
22			1	Победители Ассирии.	§18
23			1	Повторение: Западная Азия и век железа.	§15-18
Тема 6. Великие державы Древнего Востока. (4 часа)
24			1	Образование державы Маурьев в Индии.	§19
25			1	Единое государство в Китае.	§20
26			1	Великая Персидская держава.	§21
27			1	Повторение: Великие державы Древнего Востока.	§19-21
Раздел 3. Древняя Греция. (19 часов) Тема 7. Древнейшая Греция. (3 часа)
28			1	Греция и Крит в эпоху бронзы.	§22
29			1	Поэмы Гомера.	§23
30			1	Боги и герои Эллады.	§24
Тема 8. Рождение античного мира. (4 часа)
31			1	Греческие полисы и Великая колонизация.	§25
32			1	Афинский полис.	§26
33			1	Древняя Спарта.	§27
34			1	Повторение: Рождение античного мира.	§25-27
Тема 9. Восток против Запада: Греко-персидские войны. (2 часа)
35			1	Герои Марафонской битвы.	§28
36			1	Персидское нашествие на Грецию.	§29
Тема 10. Могущество и упадок Афин. (3 часа)
37			1	Расцвет демократии в Афинах.	§30
38			1	Хозяйственное развитие Греции в 5 веке до н.э.	§31
39			1	Пелопоннесская война.	§32
Тема 11. Греческая культура. (3 часа)
40			1	Граждане, ученые и атлеты Греции.	§33
41			1	Архитекторы и скульпторы Греции. Театр.	§34
42			1	Повторение: Греческая культура.	§30-34
Тема 12. Запад против Востока: македонские завоевания. (4 часа)
43			1	Возвышение Македонии.	§35
44			1	Завоевания Александра Македонского.	§36
45			1	Греческий Восток.	§37
46			1	Повторение: Запад против Востока: Македонские завоевания.	§35-37

Раздел 4. Древний Рим. (22 часа) Тема 13. Образование Римской республики. (3 часа)
47			1	Рим под властью царей.	§38
48			1	Республика римских граждан.	§39
49			1	Рим во главе Италии.	§40
Тема 14. Римские завоевания в Средиземноморье. (4 часа)
50			1	Первая война с Карфагеном.	§41
51			1	Война с Ганнибалом.	§42
52			1	Рим - завоеватель Средиземноморья.	§43
53			1	Повторение: Римские завоевания в Средиземноморье.	§41-43

Тема 15. Гражданские войны в Римской республике. (6 часов)
54			1	Народные трибуны – братья Гракхи.	§44
55			1	Сулла – первый военный диктатор Рима.	§45
56			1	Восстание Спартака.	§46
57			1	Цезарь – повелитель Рима.	§47
58			1	Падение республики.	§48
59			1	Повторение: Гражданские войны в Римской республике.	§44-48

Тема 16. Расцвет и могущество Римской империи. (4 часа)
60			1	Император Октавиан Август.	§49
61			1	Цезари Рима.	§50
62			1	Жизнь в Римской империи: город Рим.	§51
63			1	Жизнь в Римской империи: в провинциях и в деревне.	§52

Тема 17. Поздняя Римская империя и закат античной цивилизации. (5 часов)
64			1	Кризис Римской империи в 3 веке.	§53
65			1	Христианство.	§54
66			1	Императоры Диоклетиан и Константин.	§55
67			1	Падение Западной Римской империи.	§56
68			1	Повторение: Поздняя Римская империя .	§53-56

Календарно-тематическое планирование курса ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

История Средних веков. 6 КЛАСС

№ урока	Дата/ ПР,СР,ИКТ	Кол-во часов	Тема урока	§
Часть 1. От императоров до конунгов. (10 часов) Глава 1. В центре ойкумены. (2 часа)
1			1	Второй Рим.	§1
2			1	Век Византии.	§2
Глава 2. Бури на окраинах (3 часа)
3			1	Завоеватели – германцы.	§3
4			1	Рождение новой силы.	§4
5			1	Мир ислама.	§5
Глава 3. Держава франков. (2 часа)
6			1	От Хлодвига к Пипину.	§6
7			1	Император Карл.	§7 док.
Глава 4. Северные ветры. (3 часа)
8			1	На развалинах империи.	§8
9-10		С.Р. ИКТ		2	Повторение: От императоров до конунгов.	§1-8
Часть 2. Европейский мир. (15 часов) Глава 5. Крестьяне и рыцари (3 часа)
11			1	Земля и власть.	§10
12 13			1	Вечные труженики.	§11
			1	За стенами замков.	§12
Глава 6. Так хочет Бог! (3 часа)
14			1	Наследие Каролингов.	§13
15-16			2	К Гробу Господню!	§14-15
Глава 7. Лики города. (3 часа)
17			1	Возвращение городов.	§16
18			1	Рынок, ратуша, собор.	§17
19			1	В поисках знаний.	§18
Глава 8. Вершина Средневековья. (6 часов)
20 21 22-23 24-25			1	Во главе христианского мира.	§19
			1	Страны и государи.	§20
				2	Тяжкие времена.	§21-22
		П.Р. ИКТ		2	Повторение: Европейский мир.	§10-22
Часть 3. Иные миры. (5 часов) Глава 9. Где был и где не был Марко Поло. (8 часов)
26			1	Во владениях Великого хана.	§24
27			1	Индия: раджи и султаны.	§25
28			1	Поднебесная империя.	§26
29			1	В стране Сипаго.	§27
30		С.Р.	1	Мир совсем неизвестный.	§29

Календарно-тематическое планирование курса ИСТОРИИ РОССИИ.

История России с древнейших времен до конца 16 века. 6 КЛАСС

	Дата	Кол. часов	Тема урока	§
Раздел 1. Древние жители нашей Родины. (4 часа)
1			1	Первобытная эпоха.	§1
2			1	На окраинах античного мира.	§2
3			1	Кочевые племена на территории России в 4-5 веках.	§3
4		ИКТ	1	Восточные славяне в 6-8 веках.	§4
Раздел 2. Древняя Русь в 9-12 веках. (9 часов)
5 6			1	Образование Древнерусского государства.	§5
			1	Русские князья времен язычества.	§6
7			1	Князь Владимир и крещение Руси.	§7
8			1	Киевская Русь при Ярославе Мудром.	§8
9			1	Преемники Ярослава Мудрого и борьба за престол.	§9
10			1	Общественный строй Древней Руси.	§10
11			1	Православная церковь в Киевской Руси.	§11
12		ИКТ	1	Культура Киевской Руси.	§12
13		П.Р.	1	Повторение по разделу «Древняя Русь в 9-12 веках»
Раздел 3. Русские земли в 12- начале 13 века. (5 часов)
14		ИКТ	1	Удельный период русской истории.	§13
15			1	Южная Русь.	§14
16			1	Юго-Западная Русь.	§15
17			1	Новгородское государство.	§16
18			1	Владимиро-Суздальская Русь.	§17
Раздел 4. Русь между Востоком и Западом. (5 часов)
19		ИКТ	1	Монгольское нашествие на Русь.	§18
20			1	Натиск с Запада.	§19
21			1	Русские земли под властью Золотой Орды.	§20
22			1	Великое княжество Литовское и русские земли.	§21
23		С.Р.	1	Повторение по разделу «Русские земли в 12 – н. 13 в»
Раздел 5. Объединение русских земель вокруг Москвы. (6 часов)
24		ИКТ	1	Возвышение Москвы.	§22
25			1	Москва на подъеме.	§23
26			1	Кризис Московской Руси.	§24
27			1	Русская православная церковь во 2 пол. 13 – ср. 15 в.	§25
28			1	Русская культура во второй половине 13 – ср 15 века.	§26
29		П.Р.	1	Повторение по разделу «Объединение русских земель
Раздел 6. Создание Московского царства. (9 часов)
30			1	Конец удельной эпохи.	§27
31			1	От Великого княжества – к царству.	§28
32		ИКТ	1	Иван Грозный – первый русский царь.	§29
33			1	Внешняя политика России при Иване Грозном.	§30
34			1	Опричное лихолетье.	§31
35			1	Русская православная церковь в конце 15-16 века.	§32
36		ИКТ	1	Русская культура в конце 15-16 века.	§33
37		П.Р.	1	История России с древнейших времен до конца 16 века.	§1-33
38		ИКТ	1	Итоговое повторение

Календарно-тематическое планирование по курсу ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

Новая история. Конец 15 – 18 век. 7 КЛАСС

№п/	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во часов	Дата
1	Введение в курс «Новая история».	СТР.3-5	1
	Часть 1. Раннее новое время.	№1-22	15
2	Великие географические открытия.	№1,2 ХРК	1 ИКТ
3	Европейцы в новом свете.	№3	1
4	Человек и окружающий мир. Развитие техники.	№4,5	1
5	Рождение капитализма.	№6	1
6	Гуманизм.	№7,8	1
7	Искусство и литература эпохи Возрождения.	№9,20	1 С.Р.
8	Начало революции в естествознании.	№19	1
9	Реформация.	№10,11	1
10	Контрреформация.	№12,18	1
11	Абсолютная монархия в Испании.	№13	1
12	Английский абсолютизм.	№15,16	1
13	Становление абсолютной монархии во Франции.	№17,21.	1
14	Нидерланды против Испании.	№14	1
15	Английская революция 1640-1660 годов.	№22	1
16	Повторительно-обобщающий урок по теме «Раннее новое время»	№1-22	1 ПР./Р.
	Часть 2. Эпоха Просвещения.	№23-31	9
17	Идеи и люди эпохи Просвещения.	№23	1
18	Общество и государство в эпоху Просвещения.	№24,25	1
19	Борьба за передел Европы и мира.	№26	1
20	Промышленный переворот в Англии.	№27	1 ПР./Р.
21	Образование английских колоний в Северной Америке.	№28	1
22	Война за независимость и «Декларация независимости» США.	№29	1
23	Великая Французская буржуазная революция.	№30	1 ИКТ
24	Диктатура якобинцев.	№31	1
25	Повторение и проверка знаний по теме «Эпоха Просвещения».	№22-31	1 С./Р.
	Часть 3. Страны Востока в 16-18веках.	№32-34	3
26	Восток движется на Запад.	№32	1
27	Борьба за сердце Азии.	№33	1
28	Запретные страны. Китай и Япония в 16-18 веках.	№34 ХРК	1
29	Итоговое повторение по курсу «Новая история».	№1-34	1 ИКТ

Календарно-тематическое планирование курса ИСТОРИИ РОССИИ.

История России. 17 – 18 века. 7 КЛАСС

№ п./п	Дата/ СР,ПР,ИКТХРК	Кол-во часов	Тема урока	Материал учебника

Раздел 1. Смутное время. (6 часов)
1			1	В преддверии Смуты.	§1
2			1	Лжедмитрий 1.	§2
3			1	Царь Василий Шуйский.	§3
4			1	Лжедмитрий 2.	§4
5			1	Междуцарствие.	§5
6			СР	1	Второе ополчение и освобождение Москвы.	§6
Раздел 2. Россия при первых Романовых. (9 часов)
7			1	Правление царя Михаила Федоровича.	§7
8			1	Царь Алексей Михайлович.	§8
9		ИКТ	1	Россия в 17 веке.	§9
10			1	Присоединение Украины к России.	§10
11			1	Раскол в Русской Православной Церкви.	§11
12			1	Народные волнения в 1660 – 1670-е годы.	§12
13		ХРК	1	Сибирь в 17 веке.	§13
14		ХРК	1	Культура 17 века.	§14-15
15		ПР	1	Повторение по разделу «Россия в 17 веке»	§7 - 14
Раздел 3. Эпоха реформ Петра 1. (9 часов)
16			1	Наследники Алексея Михайловича.	§16
17		ИКТ	1	Начало правления Петра 1.	§17
18		ИКТ	1	Северная война	§18-20
19			1	Государственные преобразования Петра 1.	§21
20			1	Экономика при Петре 1.	§22
21			1	Народные движения при Петре 1.	§23
22		ИКТ	1	Преобразования в области культуры.	§24
23			1	Династия Романовых в пер. четверти 18 в.	§25
24		СР	1	Повторение по разделу «Реформы Петра»	§16-25
Раздел 4. Россия после Петра Великого. (6 часов)
25			1	Наследники Петра 1.	§26
26			1	Правление императрицы Анны Иоанновны.	§27
27			1	Брауншвейгское семейство.	§28
28			1	Императрица Елизавета Петровна.	§29
29		ИКТ	1	Русская культура в середине 18 века.	§30
30		ПР	1	Повторение по разделу «Россия после Петра	§26-30
Раздел 5. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла 1. (8 часов)
31			1	Император Петр 3.	§31
32			1	Екатерина 2: личность и эпоха.	§32
33			1	Внешняя политика при Екатерине 2.	§33
34		ИКТ	1	Движение Е.И. Пугачева.	§34
35			1	Внутренняя политика Екатерины 2.	§35
36			1	Правление Павла 1.	§36
37		ИКТ	1	Культура во второй половине 18 века.	§37-38
38			1	Повторение по разделу «Золотой век Екатерины»	§31-38
39			1	Итоговый урок «Россия в 17-18 веках»	§1-38

Календарно-тематическое планирование по курсу ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

Новая история. Конец 15 – 18 век. 7 КЛАСС

№п/п	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во часов	Дата
1	Введение в курс «Новая история».	СТР.3-5	1
	Часть 1. Раннее новое время.	№1-22	15
2	Великие географические открытия.	№1,2 ХРК	1 ИКТ
3	Европейцы в новом свете.	№3	1
4	Человек и окружающий мир. Развитие техники.	№4,5	1
5	Рождение капитализма.	№6	1
6	Гуманизм.	№7,8	1
7	Искусство и литература эпохи Возрождения.	№9,20	1 С.Р.
8	Начало революции в естествознании.	№19	1
9	Реформация.	№10,11	1
10	Контрреформация.	№12,18	1
11	Абсолютная монархия в Испании.	№13	1
12	Английский абсолютизм.	№15,16	1
13	Становление абсолютной монархии во Франции.	№17,21.	1
14	Нидерланды против Испании.	№14	1
15	Английская революция 1640-1660 годов.	№22	1
16	Повторительно-обобщающий урок по теме «Раннее новое время»	№1-22	1 ПР./Р.
	Часть 2. Эпоха Просвещения.	№23-31	9
17	Идеи и люди эпохи Просвещения.	№23	1
18	Общество и государство в эпоху Просвещения.	№24,25	1
19	Борьба за передел Европы и мира.	№26	1
20	Промышленный переворот в Англии.	№27	1 ПР./Р.
21	Образование английских колоний в Северной Америке.	№28	1
22	Война за независимость и «Декларация независимости» США.	№29	1
23	Великая Французская буржуазная революция.	№30	1 ИКТ
24	Диктатура якобинцев.	№31	1
25	Повторение и проверка знаний по теме «Эпоха Просвещения».	№22-31	1 С./Р.
	Часть 3. Страны Востока в 16-18веках.	№32-34	3
26	Восток движется на Запад.	№32	1
27	Борьба за сердце Азии.	№33	1
28	Запретные страны. Китай и Япония в 16-18 веках.	№34 ХРК	1
29	Итоговое повторение по курсу «Новая история».	№1-34	1 ИКТ

Календарно-тематическое планирование курса ИСТОРИИ РОССИИ.

История России. 17 – 18 века. 7 КЛАСС

№ п./п.	Дата/ СР, ПР, ИКТ, ХРК	Кол часов	Тема урока	Материал учебника

Раздел 1. Смутное время. (6 часов)
1			1	В преддверии Смуты.	§1
2			1	Лжедмитрий 1.	§2
3			1	Царь Василий Шуйский.	§3
4			1	Лжедмитрий 2.	§4
5			1	Междуцарствие.	§5
6			СР	1	Второе ополчение и освобождение Москвы.	§6
Раздел 2. Россия при первых Романовых. (9 часов)
7			1	Правление царя Михаила Федоровича.	§7
8			1	Царь Алексей Михайлович.	§8
9		ИКТ	1	Россия в 17 веке.	§9
10			1	Присоединение Украины к России.	§10
11			1	Раскол в Русской Православной Церкви.	§11
12			1	Народные волнения в 1660 – 1670-е годы.	§12
13		ХРК	1	Сибирь в 17 веке.	§13
14		ХРК	1	Культура 17 века.	§14-15
15		ПР	1	Повторение по разделу «Россия в 17 веке»	§7 - 14
Раздел 3. Эпоха реформ Петра 1. (9 часов)
16			1	Наследники Алексея Михайловича.	§16
17		ИКТ	1	Начало правления Петра 1.	§17
18		ИКТ	1	Северная война	§18-20
19			1	Государственные преобразования Петра 1.	§21
20			1	Экономика при Петре 1.	§22
21			1	Народные движения при Петре 1.	§23
22		ИКТ	1	Преобразования в области культуры.	§24
23			1	Династия Романовых в первой четверти 18 века.	§25
24		СР	1	Повторение по разделу «Эпоха реформ Петра »	§16-25
Раздел 4. Россия после Петра Великого. (6 часов)
25			1	Наследники Петра 1.	§26
26			1	Правление императрицы Анны Иоанновны.	§27
27			1	Брауншвейгское семейство.	§28
28			1	Императрица Елизавета Петровна.	§29
29		ИКТ	1	Русская культура в середине 18 века.	§30
30		ПР	1	Повторение по разделу «Россия после Петра »	§26-30
Раздел 5. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла 1. (8 часов)
31			1	Император Петр 3.	§31
32			1	Екатерина 2: личность и эпоха.	§32
33			1	Внешняя политика при Екатерине 2.	§33
34		ИКТ	1	Движение Е.И. Пугачева.	§34
35			1	Внутренняя политика Екатерины 2.	§35
36			1	Правление Павла 1.	§36
37		ИКТ	1	Культура во второй половине 18 века.	§37-38
38			1	Повторение по разделу «Золотой век Екатерины	§31-38
39			1	Итоговый урок «Россия в 17-18 веках»	§1-38

Календарно-тематическое планирование курса ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

Новая история. 19 – начало 20 века. 8 КЛАСС

№ п./п.	Дата	ПР СР ИКТ ХРК	Кол-во часов	Тема урока	Материал учебника

Раздел 1. Реакция и революции в европейском и мировом развитии. (18 час) Глава 1. Наполеоновские войны и пробуждение национального самосознания в Европе. (4 часа)
1-2			ИКТ	2	Империя Наполеона 1.	§1
3-4			ПР	2	Народы против Французской империи.	§2-3
Глава 2. Реакция и революции: народы против монархов. (4 часа)
5 6 7				1 1 1	Священный союз: система безопасности для монархов. Революционное движение в Европе в 1820 – 1830 годы. Революции 1848 – 1849 годов в Европе.	§4 §4 §6
8				1	Победа освободительного движения в Лат. Америке.	§5
Глава 3. Европа на путях промышленного развития. (3 часа)
9			1	Рост промышленного производства.	§9
10 11		ПР	1 1	Зарождение рабочего движения. Развитие науки об обществе.	§9 §11
Глава 4. Восток в орбите влияния Запада. (3 часа)
12			1	Индия под властью англичан.	§17
13			1	«Опиумные» войны в Китае. Его закабаление индустриальными державами.	§18
14			1	«Восточный вопрос» и европейская политика.	§19
Глава 5. Становление национальных государств.(4 часа)
15			1	Воссоединение Италии и объединение Германии.	§7
16			1	Гражданская война в США.	§13
17		СР	1	Франко-прусская война 1870 – 1871 годов и создание Германской империи.	§8
18			1	Япония на пути модернизации.	§16
Раздел 2. Становление индустриальной цивилизации. (12 часов) Глава 6. Вторая промышленная революция: предпосылки и последствия. (3 часа)
19			1	Научно-технические предпосылки второй промышленной революции.	§27
20		ИКТ	1	Индустриальное общество: основные черты.	§10
21			1	Культурное наследие XIX – начало XX веков	§28
Глава 7. Особенности развития индустриальных стран в конце 19 – начале 20 века. (3 часа)
22			1	Великобритания и США – ведущие индустриальные державы мира.	§12
23 24			1 1	Страны Европы. От Австрийской империи к Австро-Венгрии.	§14-15 §14
Глава 8. Становление мировой индустриальной цивилизации. Метрополии и колонии. (6 часов)
25 26			ИКТ	1 1	Новый этап колониализма. Начало пробуждения Азии.	§20-21 §19
27				1	Латинская Америка в мировой индустриальной цивилизации.	§22
28				1	Обострение противоречий на международной арене на рубеже 19 – 20 вв.	§23
29-30			ПР	2	Повторительно-обобщающий урок по курсу новая история 19-начало 20 века	§1- 28

Календарно-тематическое планирование по курсу ИСТОРИИ РОССИИ.

История России. 19 век. 8 КЛАСС

№ п./п.	Дата/СР,ПР,ИКТ, ХРК	Кол-во часов	Тема урока	Материал учебника
Глава 1. Российская империя в начале 19 века. (6 часов)
1-2		ХРК	2	Россия на рубеже 18 – 19 вв.	Стр.3-7
3 4			1 1	Внутренняя политика Павла 1 Внешняя политика Павла 1.	§1 §1
5 6			1 1	Внутренняя политика Александра 1 Внешняя политика Александра 1	§2-3
Глава 2. Внешняя политика Российской империи в начале 19 века. (3 часа)
7 8		ИКТ	1 1	Отечественная война 1812 года. Бородинская битва	§7-8
9		ПР	1	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в начале 19 века»	§1-8
Глава 3. Положение в России после Отечественной войны 1812 года. (2 часа)
10-11			2	Восстание декабристов.	§11-12
Глава 4. Российская империя в годы правления Николая 1. (1825 – 1855). (4 часа)
12 13			1 1	Внутренняя политика России при Николае Апогей самодержавия.	§14 §15
14-15			2	Становление основных направлений общественной мысли в 30-40-х гг. 19 века.	§22
Глава 5. Национальный вопрос и имперские интересы в период царствования Николая 1. (4 часа)
16 17			1 1	Внешняя политика России при Николае 1. Крымская война.	§20 §20
18			1	Культура России в первой пол. 19 века	§26-27
19		СР	1	Пов.-обобщ. урок по теме «Россия в годы правления Николая I»	§14-27
Глава 9. Россия в годы правления Александра 2 (1855 – 1881). (13 часов)
20-21			2	Отмена крепостного права в России.	§29
22-23		ИКТ	2	Великие реформы Александра 2.	§30
24-25			2	Развитие капитализма в сельском хозяйстве в пореформенной России.	§31
26-27			2	Развитие капитализма в промышленности в пореформенной России.	§32
28-29			2	Общественное движение 70-80-х гг. 19 в.	§35
30-31			2	Внешняя политика России с 1856 г. до начала 90-х гг. 19 века.	§33-34
32		ПР	1	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в годы правления Александра 2 »
Глава 10. Россия в эпоху царствования Александра 3 (1881 – 1894). (2 часа)
33-34			2	Контрреформы Александра 3.	§38-39
Глава 13. Образование, наука и культура России во второй половине 19 века. (3 часа)
35		ИКТ	1	Культура России во второй пол 19 в	§50-51
36		СР	1	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в годы правления Александра 3»
37-38		ИКТ	2	Итоговый урок по истории России 19 века.	§1-51

Календарно-тематическое планирование курса ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ

Новейшая история зарубежных стран. 20 век. 9 КЛАСС

№ п./п.	Дата/ ПР, СР,ИКТ,ХРК	Кол-во часов	Тема урока	Материал учебника
Вводный раздел. История как наука. (2 часа)
1			1	Вводный: Мир на рубеже новой эпохи.	стр. 5-7
2			1	Индустриальные, зависимые и колониальные страны.	§1-2
3			1	Военно-политические союзы и международные конфликты. 1900 – 1914 года.	§3
Глава 2. Первая мировая война и ее итоги. (3 часа)
4			1	Начальный период войны.	§4
5			1	На фронтах первой мировой войны.	§5-6
6		ПР	1	Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система.	§7
Глава 3. Пути исторического развития 1920 – 1930-х годов. (6 часов)
7			1	Революционное движение в Европе и Азии после первой мировой войны.	§8
8			1	Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920-е годы.	§9
9			1	Мировой экономический кризис 1929 – 1932 годов и «новый курс» Ф.Д.Рузвельта.	§10
10			1	Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Японии.	§11
11			1	Альтернатива фашизму: опыт Великобритании и Франции.	§12
12		СР	1	Милитаризм и пацифизм на международной арене.	§13-14
Глава 4. Человечество во второй мировой войне. (4 часа)
13			1	Начальный период мировой войны и «новый порядок» в Европе и Азии. Движение Сопротивления.	§15
14			1	Антигитлеровская коалиция.	§16
15			1	Трудный путь к победе.	§17-18
16			1	Итоги и уроки второй мировой войны. Создание ООН.	§19
Глава 5. Мировое развитие и международные отношения в годы «холодной войны». (3 часа)
17			1	Истоки «холодной войны» и создание военно-политических блоков.	§20
18			1	Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность.	§21
19			1	Партнерство и соперничество сверхдержав. Кризис политики «холодной войны» и ее завершение.	§22-23
Глава 6 Евроатлантические страны. 1945 – 2000 гг. (4 часа)
20			1	США: «Великое общество» всеобщее благоденствия.	§24-25
21			1	Послевоенное восстановление и модернизация в Западной Европе.	§26-27
22			1	Интеграционные процессы в Западной Европе и Северной Америке.	§28
23			1	Восточная Европа: от тоталитаризма к демократии.	§29-30
Глава 7. Проблемы модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке. (6 часов)
24			1	Япония и новые индустриальные страны.	§31
25			1	Китай на пути модернизации и реформирования.	§32
26			1	Индия во второй половине 20 века.	§33
27			1	Исламский мир: единство и многообразие.	§34
28			1	Африка к югу от Сахары: опыт независимого развития.	§35
29			1	Латинская Америка между авторитаризмом и демократией.	§36
30		ПР	1	Духовная жизнь и культура народов мира в 20 веке.	§37-39
Глава 9. Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия. (4 часа)
31		ИКТ	1	Глобальные проблемы современности и устойчиво-безопасное развитие.	§40-42
32-34		ПР	3	Итоговое повторение: Новейшая история зарубежных стран. 20 век.	§1-42

Календарно-тематическое планирование курса ИСТОРИИ РОССИИ.

История Отечества. 20 век. 9 КЛАСС

№ п./п.			Кол-во часов	Тема урока	Материал учебника
	Дата	СР ПР ХРК ИКТ
Раздел 1. Российская империя в первые десятилетия 20 века. 1900 – 1916 гг. (9 часов)
1-2		ИКТ ХРК	2	Россия на рубеже 19 – 20 веков.	§1
3			1	Модернизационная политика в России: предпосылки и итоги.	§2
4 5		ИКТ	1 1	Русско-японская война Начало революции 1905-1907 гг.	§3 §3
6			1	Политические и экономические процессы после Манифеста 17 октября 1905 г.	§4,5
7 8		ИКТ ХРК	1 1	Первая мировая война Конец самодержавия в России	§6 §7
9		ПР	1	Наука и культура России в начале 20 века.	§8
Раздел 2. Россия в годы революции и гражданской войны. 1917 – 1922 гг. (6 часов)
10		ИКТ	1	Революционный 1917 год: от Февраля к Октябрю.	§9,10
11 12			1 1	Внутренняя политика новой власти (1917-1918 гг.) Внешняя политика	§10 §11
13		ХРК	1	Советская Россия в годы гражданской войны.	§12,13
14-15		СР	2	От истоков кризиса – к великим потрясениям (повторительно-обобщающий)	§1-13
Раздел 3. СССР в 1920 – 1930-е гг. (10 часов)
16 17			1 1	Новая экономическая политика большевиков. Создание СССР.	§14 §15
18			1	Курс на ускоренное построение социализма в одной стране.	§15,17
19-20		ХРК	2	Коллективизация, индустриализация и «великий террор».	§18,19
21-22			2	Советская внешняя политика 1920-1930-гг.	§16,20
23			1	Культура 1920-1930-х гг.	§18,21
24 25		ПР	1 1	Становление Советского государства и общества (повторительно-обобщающий)	§14-21
Раздел 4. Великая Отечественная война. 1941 – 1945 гг. (12 часов)
26-27		ИКТ	2	Советский Союз накануне и в начале Второй мировой войны.	§22,23
28-29			2	Начальный период Великой Отечественной войны Советского Союза.	§23,24
30-31			2	Коренной перелом в Великой Отечественной войне.	§25
32-33			2	СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны.	§26
34-35		ХРК	2	СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма.	§27
36-37		СР	2	Итоги Великой Отечественной войны.	§28
Раздел 5. От сталинизма к «оттепели»: Советский союз в 1945 – 1964 гг. (6 часов)
38 39			1 1	Послевоенное восстановление народного хозяйства. СССР в последние годы жизни И.В. Сталина.	§30 §30
40-41			2	СССР в годы «оттепели»: середина 1950-х – начало 1960-х гг.	§31,33
42-43			2	Внешняя политика: между «холодной войной» и мирным сосуществованием.	§29,32
Раздел 6. СССР в 1960-е – начале 1980-х гг. (9 часов)
44-45		ИКТ	2	Экономические реформы конца 1960-х гг. и начало «застоя».	§34
46-47			2	Внешняя политика: от конфликтов «холодной войны» - к разрядке.	§35,36
48			1	Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР в первые послевоенные десятилетия.	§37в.5(п.)
49-50			2	Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества.	§38
51-52		ПР	2	СССР в послевоенные десятилетия (повторительно-обобщающий)	§30-38
Раздел 7. Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского общества. (5 часов)
53		ХРК	1	Перестройка – новый этап политической жизни в СССР.	§39,40
54-55			2	Новое политическое мышление и завершение «холодной войны».	§41
56 57			1 1	Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад советского общества.	§42
Раздел 8. Российская Федерация в 1991 – 2002 гг. (11 часов)
58			1	Начальный этап экономических реформ.	§43
59 60			1 1	Политический кризис 1993 года. Принятие новой Конституции Российской Федерации.	§44 §44
61-62			2	Политика коррекции курса реформ во второй половине 1990-х годов.	§45
63		ХРК	1	Россия на рубеже 20-21вв.: новый этап развития.	§46
64-65		ИКТ	2	Ориентиры внешней политики демократической России.	§47
66			1	Духовная жизнь в Российском обществе.	§48
67-68		ПР	2	Годы реформ: достижения и потери (повторительно-обобщающий)	§39-48

Календарно-тематическое планирование курса ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

Всемирная история: с древнейших времен до конца XIX века 10 КЛАСС

№п./п.	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во часов	Дата
	Раздел 1. Меняющийся облик мира: опыт осмысления.	№1-3	4
1 О.	Вводный урок.	введение	1
2 О.	Этапы развития исторического знания.	№1	1
3 В.	Закономерности и случайности в жизни народов.	№2	1
4 В.	Проблемы периодизации всемирной истории.	№3	1 ПР./Р.
	Раздел 2. Человечество на заре своей истории.	№4-5	2
5 В.	У истоков рода человеческого.	№4	1
6 В.	Неолитическая революция.	№5	1
	Раздел 3.Первые государства Древнего мира.	№6-7	2
7 В.	Древние Востока.	№6	1
8 В.	Расширение ареола цивилизации.	№7	1
	Раздел 4. Античная эпоха в истории человечества.	№8-10	3
9 О.	Города-государства Греции и Италии. Северное Причерноморье.	№8	1 ПР./Р.
10 В.	Борьба за господство над Средиземноморьем.	№9	1
11 В.	Возвышение Рима.	№10	1
	Раздел 5. Крушение империй Древнего мира.	№11-12	3
12 О.	Наступление варваров в Евразии.	№11 ХРК.	1
13 В.	Закат Римской империи	№12	1
14 О.	Обобщающее занятие по теме: «Античная эпоха в истории человечества».	№8-12	1 ИКТ.
	Раздел 6. Период раннего Средневековья. 5-10 века.	№13-17	7
15 В.	Раннефеодальные империи в Европе.	№13	1
16 В.	Экспансия ислама.	№14	1
17 О.	Славянские земли в5-9 веках.	№15 ч. 1	1
18 О.	Возникновение Древнерусского государства.	№15 ч. 2	1
19 О.	Византия и Западная Европа.	№16-17 ч. 1	1
20 О.	Русь и Византия.	№16-17 ч. 2	1
21 О.	Обобщающее занятие по теме: «Период раннего Средневековья в 5 -10 веках».	№13-17	1 ПР./Р.
	Раздел 7. Эпоха классического Средневековья. 11-15 века.	№18-23	10
22 О.	Феодальная раздробленность на Руси.	№18	1
23 В.	Западная Европа в 12-13 веках.	№19 ч. 1	1
24 О.	Крестовые походы и Русь.	№19 ч. 2	1 СР
25 В.	Монгольские завоевания	№20 ХРК.	1
26 О.	Монгольское нашествие на русские земли.	№20 ч. 2	1
27 О.	Итоги монгольского завоевания.	№20 ч. 3	1
28 В.	Образование централизованных государств в Западной Европе.	№21	1
29 О.	Объединение русских земель вокруг Москвы.	№22	1
30 О.	Отношения с Золотой Ордой. Куликовская битва.	№23	1
31 О.	Обобщающее занятие по теме «Русь, Европа и Азия в эпоху классического Средневековья. 11-15 века.	№18-23	1 ИКТ.
	Раздел 8. Позднее Средневековье. Европа на рубеже Нового времени. 16-нач. 17 веков.	№24-28	8
32 В.	Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Америки.	№24	1
33 В.	Западная Европа : новый этап развития.	№25	1
34 В.	Абсолютистские монархии в Западной Европе.	№26 ч. 1	1
35 О.	Усиление центральной власти в России в эпоху Ивана Грозного.	№26 ч. 2	1
36 О.	Смутное время в России.	№27 ч. 1	1
37 В.	Тридцатилетняя война.(1618-1648)	№27 ч.2.	1
38 В.	Государства Азии в позднем Средневековье.	№28 ХРК	1
39 О.	Обобщающее занятие по теме: «Позднее Средневековье». 16- начало 17 века.	№24-28	1 ИКТ.
	Раздел 9. Европа на новом этапе развития Середина 17-18 века.	№29-36	9
40 В.	Кризис сословного строя и буржуазная революция в Англии.	№29	1
41 В.	Эпоха Просвещения и просвещённый абсолютизм.	№30	1
42 О.	Укрепление основ российской государственности в середине 17 века.	№31	1
43 О.	Северная война и её итоги.	№32	1
44 О.	Просвещённый абсолютизм в России и его особенности.	№33	1
45 О.	Россия в семилетней войне.	№34	1
46 В.	Промышленный переворот в Англии и его последствия.	№35	1
47 В.	Мир Востока в 18 веке: наступление колониальной системы.	№ 36 ХРК	1
48 О.	Обобщающее занятие по теме : «Западная Европа и Россия в 17-18 веках».	№29-36	1 ИКТ.
	Раздел 10. Время потрясений и перемен. Конец 18-начало 19 века.	№37-43	8
49 В.	Война за независимость в Северной Америке.	№37	1
50 В.	Великая французская революция и её последствия для Европы.	№38	1
51 В.	Наполеоновские войны.	№39	1
52 О.	Отечественная война 1812 года и крушение империи Наполеона.	№40	1 ИКТ
53 В.	Реакция и революции в Европе.	№41	1
54 О.	Россия в первой половине 19 века.	№42	1
55 О.	Россия и восточный вопрос.	№43	1
56 О.	Обобщающее занятие по теме « Меняющийся облик мира и России «.	№37-43	1 ПР.
	Раздел 11. Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина 19 века.	№44-55	12
57 В.	Европа : облик и противоречия промышленной эпохи.	№44	1
58 В.	Колониализм и кризис традиционного общества в странах Востока.	№45-46 ХРК	1
59 В.	Национализм в Европе : возникновение новых индустриальных держав.	№47	1
60 В	Страны Западного полушария в 19 веке.	№48	1
61 О.	Реформы Александра 2 и их значение.	№49	1 С./Р
62 О.	Итоги реформ конца 19 века.	№50	1
63 В.	Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки	№51	1
64 О.	Россия – многонациональная держава.	№52	1 ХРК.
65 В.	Общественно-политическое развитие стран Западной Европы и России во второй половине 19 века.	№53	1
66 О.	Наука в 18-19 веках.	№54	1 ИКТ
67 О.	Искусство в 18-19 веках.	№ 55	1
68 О.	Обобщающее занятие по теме : « Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина 19 века».	№44-55	1

Календарно-тематическое планирование курса ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

Всемирная история: 20 век. 11 КЛАСС

№п/п	ТЕМА УРОКА	Номер пункта учебника	Кол-во часов	Дата
	Раздел 1.Россия в мировом развитии на рубеже 19-20 веков.	№ 1-7	8
1 В	Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале 20 века.	№ 1	1
2 В	Опыт индустриального развития стран Западной Европы, США и Японии.	№ 2	1
3 В	Социально- политические последствия модернизации.	№ 3	1
4 В	Новый этап развития колониальных и зависимых стран.	№ 4 ХРК	1
5 Р	Россия: противоречия незавершённой модернизации.	№ 5	1 ПР/Р
6 Р	Русско-японская война.	№ 6 ХРК	1 ИКТ
7 Р	Россия накануне Первой Мировой войны.	№ 7	1
8 Р	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в мировом развитии на рубеже 1920 веков».	№ 1-7	1 С/Р
	Раздел 2. Державное соперничество в начале 20 века. Россия в годы Первой Мировой войны.	№ 8-12	6
9 В	Начало Первой Мировой войны.	№ 8	1
10 Р	Начало революции 1917 года в России.	№ 9	1 ПР/Р
11 Р	Россия в год революционных потрясений.	№ 10ХРК	1
12 Р	Страны Антанты и советская Россия.	№ 11ХРК	1
13 Р	Гражданская война в России.	№!2 ХРК	1
14 Р	Повторительно- обобщающий урок по теме: « Россия и союзники в Первой Мировой войне».	№8-12	1 С/Р
	Раздел 3.Развитие индустриальных стран в 1920-1930 годы.	№13-17	6
15 В	Государства демократии-США, Англия и Франция.	№ 13	1
16 В	Фашизм в Германии и Италии.	№ 14	1 ИКТ
17 В	Милитаристское государство в Японии.	№ 15	1
18 Р	Советское общество в 1920 годы.	№ 16ХРК	1
19 Р	СССР в 1930 годы.	№ 17ХРК	1
20 В	Повторительно-обобщающий урок: « Индустриальные страны в 1920-1930 годах»	№ 13-17	1 С/Р
	Раздел 4. СССР в системе международных отношений. 1920-1930 годы.	№18-21	5
21 Р	Внешняя политика России конца 1920-х начала 1930-х годов.	№ 18ХРК	1
22 В	Страны Европы и СССР в конце 1930-х годов.	№19	1 ПР/Р
23 В	Начальный период Второй Мировой войны.	№20 ХРК	1 ИКТ
24 Р	СССР и Германия накануне Великой Отечественной войны.	№21	1
25 Р	Семинар на тему: « СССР в системе международных отношений в 1920-1930 годы».	Дополнит. материал	1 ХРК ИКТ
	Раздел 5. СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада.	№ 22-26	6
26 Р	СССР в первый период Великой Отечественной войны.	№22	1
27 Р	СССР в переломный период Второй Мировой войны.	№ 23	1 ПР/Р
28 Р	СССР и антифашистская коалиция.	№ 24	1
29 Р	СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны.	№ 25ХРК	1
30 Р	СССР итоги Второй Мировой войны.	№ 26	1
31 Р	Повторительно -обобщающий урок по теме: «СССР в Великой Отечественной войне и страны Запада».	№22-26	1
	Раздел 6. Духовная жизнь, развитие отечественной и мировой культуры в первой половине 20 века	№ 27-29	3
32 В	Тенденции духовной жизни.	№ 27	1
33 В	Развитие искусства, литературы, музыки.	№ 28	1ИКТ
34 В	Развитие театра и киноискусства.	№ 29	1
	Раздел 7. СССР и мировое развитие в период « холодной войны»	№ 30-40	12
35 В	«Холодная война» и раскол Европы.	№ 30	1
36 В	Создание системы союзов и конфликты в Азии.	№ 31ХРК	1
37 Р	СССР в первые послевоенные годы.	№ 32ХРК	1
38 Р	СССР после смерти И. В. Сталина.	№ 33	1
39 Р	СССР в конце 1950-х- начале 1960-х годов.	№ 34	1
40 Р	СССР и крушение колониальной системы.	№ 35	1
41 В	Евроатлантические страны после Второй Мировой войны.	№ 36	1
42 В	Япония после Второй Мировой войны.	№37ХРК	1
43 В	Кризис моделей развития: 1960-1970 –е годы.	№ 38	1
44 Р	СССР: от реформ к « застою».	№ 39	1
45 Р	Взаимоотношения СССР и США.	№ 40	1
46 Р	Повторительно-обобщающий урок:»СССР и мировое развитие в период «холодной войны».	№ 30-40	1 С/Р
	Раздел 8. Ускорение научно-технического развития и его последствия.	№ 41-43	3
47 В	Технологии новой эпохи.	№ 41	1
48 В	Информационное общество: основные черты.	№ 42	1 ИКТ
49 В	Глобализация мировой экономики и её последствия.	№ 43	1
	Раздел 9. Модернизационные процессы в мире конца 20 века. От СССР к Российской Федерации.	№44-52	10
50 Р	Перестройка и новое политическое мышление	№ 44	1
51 Р	Распад СССР.	№ 45	1
52 В	Модернизационные процессы в США.	№46	1
53 В	Модернизация в странах Западной Европы.	№ 47	!
54 Р	Кризис 1993 года и принятие новой Конституции.	№ 48	1ИКТ
55 Р	Развитие советского общества на рубеже 20-21 веков.	№ 49ХРК	1
56 В	Проблемы развития стран Азии и Африки.	№ 50ХРК	1ПР/Р
57 В	Латинская Америка:на пути к демократии.	№ 51	1
58 Р	Россия и международные отношения начала 21 века.	№ 52	1
59 Р	Семинар: « Модернизационные процессы в мире конца 20 века. От СССР к Российской Федерации».	№ 44-52	!
	Раздел 10. Особенности духовной жизни человечества во второй половине 20 века.	№ 53-54	2
60. В	Эпоха постмодернизма	№ 53	1 ИКТ
61 Р.	Духовная жизнь в советском и российском обществах.	№ 54	1
	Итоговые уроки		7
62 Р.	Россия на рубеже третьего тысячелетия.		1 ИКТ
63 Р.	Особенности и проблемы изучения истории государств.		1
64- 68Р	Итоговая проверка знаний, обобщение и повторение основных вопросов курса		5

Обществознание 6 класс

№ п\п	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во часов	Дата
	Раздел 1. Общество и человек.	№1-6	7
1	Что такое общество.	№1	1
2	Происхождение и развитие человека.	№2	1
3	Исторические ступени развития общества.	№3	1
4	Современное общество.	№4	1
5	Человечество как сумма поколений.	№5	1
6	Человек, общество, природа.	№6 ХРК	1
7	Повторительно-обобщающий урок по теме раздела 1.	№1-6	1 С./Р.
	Раздел 2. Экономическая сфера общества.	№7 -12	7
8	Что такое экономика.	№7	1
9	Рынок.	№8	1
10	Что такое предпринимательство и бизнес.	№9	1
11	Домашнее хозяйство.	№10 ХРК	1
12	Экономическая деятельность подростков.	№11 ХРК	1
13	Труд с точки зрения закона.	№12	1
14	Повторительно-обобщающий урок по теме раздела 2.	№7-12	1 ИКТ
	Раздел 3. Социальная сфера общества.	№13-15	4
15	Социальная структура общества.	№13	1
16	Семья.	№14 ХРК	1
17-18	Правила и нормы поведения в обществе.	№15	2 ПР./Р.
	Раздел 4.Политика и право.	№16-20	6
19	Государство и граждане.	№16	1
20	Право на службе человека.	№17	1
21	Конституция- Основной закон страны.	№18	1 ИКТ
22	Право и правопорядок.	№19	1
23	Как защититься от несправедливости.	№20	1
24	Тестирование по теме раздела 4	№16-20	1 ТЕСТ
	Раздел 5.Духовная сфера общества.	№21-23	4
25	Наука и образование.	№21 ХРК	1
26	Мораль.	№22	1
27	Идеал и ценности.	№23	1
28	Практикум: составление теста по теме раздела 5	№16-20	1 ПР./Р
	Раздел 6. Ребёнок в обществе.	№24-27	5
29	Ребёнок в семье.	№24 ХРК	1
30	Взаимоотношения детей и родителей.	№25 ХРК	1
31	Ребёнок в школе.	№26 ХРК	1
32	Друзья и ровесники.	№27 ХРК	1
33	Практикум «Мир вокруг меня».	Доп. мат.	1 ИКТ
34	Итоговое повторение курса.	№1-27	1

Обществознание 7 класс

№п/п	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во уроков	Дата
	Глава 1. Личность подростка.	№1-9	10
1	Переходный возраст.	№1	1
2	Задачи и трудности подросткового возраста.	№2	1
3	Быть взрослым.	№3 ХРК	1
4	Физические изменения подростков	№4	1
5	Темперамент и характер.	№5	1
6	Интеллект, эмоции и чувства.	№6	1
7	Самооценка личности.	№7	1 С./Р.
8	Выдающаяся личность.	№8	1
9	Лидер и его качества.	№9	1
10	Повторительно-обобщающий урок по теме главы 1.	№1-9	1 С./Р.
	Глава 2. Подросток в социальной среде.	№10-15	6
11	Социальная среда подростка.	№10ХРК	1
12	Подросток в группе.	№11ХРК	1
13	Межличностные отношения.	№12	1
14	«Мы» и «они».	№13	1
15	Мир знакомых и незнакомых людей.	№14	1
16	Социальный портрет молодёжи.	№15ХРК	1 ИКТ
	Глава 3. Подросток и закон.	№16-19	5
17	Юридические границы подросткового возраста	№16	1
18	Подросток как гражданин.	№17	1 ПР./Р.
19	Подросток и его права.	№18	1
20	Опасный путь преступной жизни.	№19	1
21	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Социальная среда подростка».	№10-19	1 ИКТ
	Глава 4. Образ жизни подростка.	№20-25	6
22	Подросток в обществе риска.	№20	1
23	Проблема одиночества.	№21	1
24	Подростковая культура.	№22	1 ИКТ.
25	Образ жизни.	№23ХРК	1
26	Досуг и отдых	№24ХРК	1
27	Спорт.	№25	1
	Глава 5.Подросток и его жилая среда.	№26-29	5
28-29	Город и село.	№26-27 ХРК	2 С./Р.
30-31	Мой дом, моё жилище.	№28-29 ХРК	2
32	Повторительно обобщающий урок по теме глав 4,5.	№20-29	1 Тест
33	Итоговое повторение.	№1-29	1
34	Заключение по курсу.	-	1

Обществознание 8 класс

№п/п	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во часов	Дата
1	Введение	Стр. 4-8	1
	Глава 1.Обшество и человек.	№1-8	10
2	Что такое общество.	№1	1
3	Человек, природа, общество.	№2	1
4	Типология общества.	№3	1
5	Социальный прогресс и развитие общества.	№4 ХРК	1
6	Личность и социальная среда.	№5 ХРК	1
7	Потребности человека.	№6	1 С./Р.
8	Социализация и воспитание.	№7	1
9	Общение.	№8	1
10	Повторение и закрепление темы главы 1	№1-8	1
11	Практикум: решение теста	Сб. ЕГЭ	1 Тест
	Глава 2. Экономическая сфера.	№9-16	11
12	Что такое экономика.	№9	1 ИКТ
13	Товар и деньги.	№10	1
14	Спрос и предложение.	№11	1
15	Рынок, цена, конкуренция.	№12	1
16	Предпринимательство.	№13	1
17	Самопроверка по теме (урок 1-5).	№9-13	1 С.Р.
!8	Роль государства в экономике.	№14	1 ИКТ
19	Бюджет государства и семьи.	№15ХРК	1 С.Р.
20	Труд.	№16	1
21	Повторительно-обобщающий урок по теме главы 2	№9-16	1
22	Практикум: составление теста по теме главы 2	№9-16	1 ПР.
	Глава 3.Социальная среда.	№17-24	10
23	Социальная структура.	№17ХРК	1
24	Социальная стратификация.	№18ХРК	1
25	Богатые.	№19ХРК	1
26	Бедные.	№20ХРК	1
27	Этнос: нации и народности.	№21	1 ИКТ
28	Межнациональные отношения.	№22ХРК	1
29	Практикум по теме «Нации».	Д/МАТ.	1 ПР.
30	Конфликты в обществе.	№23	1
31	Семья.	№24ХРК	1
32	Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера»	№17-24	1 ИКТ
33	Итоговое повторение курса.	№1-24	1
34	Заключение по курсу.		1

Обществознание 9 класс

Календарно- тематическое планирование

уроков обществознания в 9 классе (34 ч)

№ ур.	Дата/СР,ПР, ИКТ,ХРК	Название разделов, тем уроков	Материал учебника
			Раздел I. Политическая власть(6 ч)
1		ИКТ	Власть	§1
2			Государство	§2
3		ХРК	Национально-государственное устройство	§3
4		ИКТ	Формы правления	§4
5		ИКТ	Политические режимы	§5
6		ПР	Обобщающее повторение по разделу: «Политическая сфера»
			Раздел II. Политическая сфера(6 ч)
7			Гражданское общество и правовое государство	§6
8			Гражданское общество и правовое государство	§6
9			Голосование, выборы, референдум	§7
10		ИКТ	Политические партии	§8
11			Политические партии	§8
12		СР	Обобщающее повторение по разделу: «Политическая сфера»
			Раздел III. Права человека и гражданина (11 ч)
13		ИКТ	Право	§9
14			Международное гуманитарное право	§9
15			Закон и власть	§10
16		ИКТ	Конституция	§11
17			Конституция	§11
18			Право и имущественные отношения	§12
19			Потребитель и его права	§13
20		ИКТ	Труд и право	§14
21		ХРК	Право, семья, ребёнок	§15
22			Преступление	§16
23		ПР	Обобщающее повторение по разделу: «Человек, его права»
			Раздел IV. Духовная сфера(11 ч)
24		ИКТ	Что такое культура	§17
25			Культурные нормы	§18
26			Формы культуры	§19
27		ХРК	Религия	§20
28		ХРК	Искусство	§21
29		ХРК	Образование	§22
30		ХРК	Наука	§23
31		СР	Обобщающее повторение по разделу: « Духовная сфера»
32		ИКТ	Обобщающее повторение по курсу: «Обществознание 9 класс»
33			Тест по курсу
34		ИКТ	Итоговое повторение.

Обществознание 10 класс профильный уровень

Содержание тем учебного курса «Обществознание» 10 класс

№ урока	Тема урока	К/ч	Дата	СР,ПР, ИКТ, ХРК	Материал учебника
Раздел 1. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность (14 часов)
1 2 3	Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания. Социальные науки и их классификация. Философия и наука	1 1 1		ИКТ	§1
4 5 6	Социология, политология, социальная психология как общественные науки. Основные этапы развития социально-гуманитарного знания. Древние мыслители о мире и человеке.	1 1 1		ПР	§2
7 8	Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху. Общественная мысль России.	1 1			§3,4
9 10 11 12	Профессиональная деятельность в сфере социально-гуманитарных знаний. Потребности современного общества в специалистах. Основные профессии социально-гуманитарного профиля. Профессиональные образовательные учреждения	1 1 1 1		ИКТ	§5-6
13 14	Социально-гуманитарные знания . Профессиональная деятельность	1 1		ПР	§5-6
Раздел2. Общество и человек (22 часа)
15 16	Происхождение человека и становление общества. Человечество как результат эволюции.	1 1			§7
17 18	Сущность человека как проблема философии. Мышление и деятельность.	1 1			§8
19 20	Общество и общественные отношения. Отличия общества от социума.	1 1		Тест	§9
21 22	Системное строение общества. Социальная система, её подсистемы и элементы.	1 1			§10
23 24	Типология обществ. Уровни рассмотрения общества	1 1		ИКТ	§11-12
25 26 27	Традиционное общество. Становление индустриального общества. Типология цивилизаций	1 1 1			§11-12
28 29	Смысл и направленность общественного развития. Формации и цивилизации.	1 1		СР	§13
3031	Исторический процесс и его участники. Типы социальной динамики. Факторы изменения социума	1 1			§14
32 33	Проблема общественного прогресса. Процессы общественного развития.	1 1		Тест	§15
34 35	Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность.	1 1			§16
36	Общество и человек	1		ПР	§7-16
Раздел 3. Деятельность как способ существования людей (10 часов)
37 38	Многообразие деятельности Типология деятельности.	1 1			§17
3940	Деятельность в сфере духовной культуры. Сохранение и распространение духовных ценностей.	1 1		ХРК	§18
4142	Трудовая деятельность. Социальное партнерство и перспективы его развития	1 1		ХРК	§19
4344	Политическая деятельность. Типология властных отношений.	1 1		ХРК	§20
4546	Деятельность как способ существования людей	2		ПР	§17-20
РАЗДЕЛ 4. СОЗНАНИЕ И ПОЗНАНИЕ (16 часов)
47 48	Проблема познаваемости мира. Чувственное и рациональное познание	1 1			§21
49 50	Истина и её критерии. Относительность истины.	1 1		ИКТ	§22
51 52	Виды и уровни человеческих знаний. Мифологическое и рационально-логическое знание.	1 1			§23
53 54	Научное познание. Методы научного познания	1 1		ИКТ	§24
55 56	Социальное познание, его особенности. Современные проблемы социальных и гуманитарных наук	1 1			§25
57 58	Знание и сознание. Общественное и индивидуальное сознание	1 1			§26
5960	Самопознание и самооценка. Трудности познания человеком самого себя	1 1			§27
6162	Сознание и познание	2		ПР	§21-27
РАЗДЕЛ 5. ЛИЧНОСТЬ.МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ(34часов)
63 64	Индивид, индивидуальность личность. Структура личности.	1 1		ИКТ	§28
6566	Периодизация развития личности . Понятие возраста в психологии.	1 1		Тест	§29
6768	Направленность личности. Социальная установка.	1 1			§30
6970	Общение как обмен информацией. Средства общения.	1 1		ХРК	§31
71 72 73	Общение как межличностное взаимодействие . Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция. Общение в юношеском возрасте	1 1 1			§32
74 75 76	Общение как взаимопонимание. Механизмы взаимовосприятия Эффекты и стереотипы межличностного восприятия	1 1 1			§33
7778	Малые группы. Межличностные отношения в группах.	1 1		СР	§34
7980	Межличностная совместимость. Самоопределение личности	1 1			§35
8182	Групповая дифференциация. Стиль лидерства	1 1			§36
83 84 85	Семья как малая группа Психология семейных взаимоотношений Гендерное поведение.	1 1 1		ХРК	§37
86 87 88 89	Антисоциальные группы. «Дедовщина» и другие формы насилия в группе. Особая опасность криминальных групп Криминальные молодежные группы	1 1 1 1		ХРК ХРК	§38
90 91 92 93	Конфликт в межличностных отношениях. Структура, функции и динамика конфликта. Поведение личности в конфликте Пути конструктивного разрешения конфликта	1 1 1 1		Тест	§39
94 95 96	Личность. Межличностные отношения. Направленность личности	1 1 1		ПР	§1-39
97-102	Итоговое повторение по подготовке к сдаче ЕГЭ. Содержательные линии: «Общество», «Человек», «Экономика», «Право», «Политика», «Социальная сфера»	6 1 1 1 1 1 1			Сборники ЕГЭ

Календарно-тематическое планирование по курсу «Обществознание» 10 класс (68 часов) Базовый уровень

№	Раздел. Тема урока.	Дата	Кол-во уроков	Материал учебника
РАЗДЕЛ 1. Общество и человек (16 ч)
1.	Что такое общество?		1 ИКТ	Стр.7-12
2.	Общество и культура. Науки об обществе.		1	Стр. 12-17
3.	Общество как сложная динамическая система.		1	П.2 Стр. 18-21.
4.	Социальные институты.		1	П. 2 стр. 21-27
5.	Природа человека.		1 ИКТ	П.3
6.	Человек как духовное существо.		1	П.4, стр.35-40
7.	Мировоззрение и его роль в жизни человека.		1	П.4 стр. 40-46
8.	Деятельность- как способ существования общества.		1 Тест	П.5
9.	Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.		1	П5. стр. 50-55
10.	Деятельность и духовный мир человека.		1
11.	Познание и знание.		1	П. 6, стр.55-58
12.	Истина и ее критерии.		1	П. 6 Стр. 58-67
13.	Человек, индивид, индивидуальность личность.		1 ИКТ	П. 7 стр.67-70
14.	Самопознание. Поведение.		1	П.7
15.	Социализация личности.		1	П. 7 Стр. 70-77
16.	Повторение по разделу №1« Человек и общество».		1 ПР
РАЗДЕЛ 2. « Основные сферы общественной жизни». (38 ч.)
17.	Что такое культура? Виды культур.		1	Стр78-85
18.	Массовая и элитарная культура.		1	Стр. 85-90
19.	Наука .		1 ХРК	Стр. 90-94
20	Образование.		1 ХРК	Стр. 94-100
21.	Мораль.		1	П. 10, Стр.100-106
22.	Религия.		1 ХРК	П. 10, Стр.106-113
23.	Искусство и духовная жизнь.		1 ХРК	П.11 Стр. 113-124
24.	Духовная культура.		1	П.11
25.	Экономика и экономическая наука. ВВП и ВНП.		1 ХРК	П.12, 125-128
26.	Экономика и социальная структура.		1	П.12, 128-132
27.	Экономика и политика.		1	П.12, 132-137
28.	Экономическая культура.		1	П.13
29.	Социальная структура общества.		1 ИКТ	П.14, ч. 1-3,
30.	Социальная мобильность.		1	П.14, ч. 4-5,
31.	Практическое занятие по теме «Социальная структура. Социальная мобильность».		1 ПР	П.14
32.	Социальное взаимодействие.		1	П. 15, ч.1-2,
33.	Социальные аспекты труда.		1 ХРК	П.14-15
34.	Социальные нормы и отклоняющееся поведение.		1	П.16
35.	Нации.		1	П.17 стр. 184-187
36.	Межнациональные отношения.		1	П.17, стр.188-196
37.	Практическое занятие по теме «Нации и межнациональные отношения».		1
38.	Семья и быт.		1 ХРК	П. 18
39.	Социальное развитие и молодежь.		1	П.19
40.	Молодежная субкультура.		1 ХРК	П. 19,
41.	Практическое занятие по теме «Социальная сфера».		1 ПР
42.	Тест по теме «Социальная сфера».		1 Тест
43.	Политика и власть.		1 ИКТ	П.20
44.	Власть, ее происхождения и виды.		1	П.20 Стр. 225-229
45.	Политическая система		1	П.21 стр. 229-233
46.	Политические режимы.		1 ИКТ	П. 21, стр. 234-237
47.	Политическая жизнь современной России.		1 ХРК	П. 21, стр. 237-241
48.	Гражданское общество.		1	Стр. 246-248
49.	Правовое государство.		1	П.22
50.	Практическое занятие по теме «Правовое государство. Гражданское общество».		1ПР
51.	Демократические выборы.		1	П.23, Стр.251-256
52.	Политические партии и движения.		1	П.23, Стр.256-262
53.	Политический процесс. Участие граждан в выборах.		1	П.24
54	Повторение по разделу №2« Основные сферы общественной жизни».		1 СР
РАЗДЕЛ 3. « Право». (14 ч.)
55.	Право в системе социальных норм.		1	П. 25
56.	Публичное и частное право.		1	П. 25
57.	Источники права.		1 ИКТ	П.26
58	Конституция РФ.		1
59.	Правоотнощения и правонарушения.		1.	П. 27,
60.	Практическое занятие по Конституции РФ.		1.ПР
61	Современное российское законодательство. Административное и гражданское право.		1	П. 28 до стр. 310
62.	Трудовое и семейное право. Уголовное право.		1 ИКТ	П.28, стр. 310-318
63	Правосознание. Правовая культура.		1	П.29
64	Практическое занятие по теме «Право как особая система норм».		1ПР
65.	Общество в развитии.		1	П.30 Стр. 328-330,334-342
66.	Современный мир и его противоречия.		1	П.30, 330-334
67.	Итоговое повторение по разделу 1«Общество и человек».		1СР
68 68.	Итоговое повторение по разделам 2 и 3 « Основные сферы общественной жизни. Право».		1

Календарно-тематическое планирование курса обществознание

11А класс Профильный уровень

РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА (31 час)

№ п/п

Тема урока

Кол часов

Материал учебника

ПР

СР

ИКТХРК

Дата

Вводный урок

Социальная структура и социальные отношения.

№ 1. Ч.1.

ХРК

Социальные группы, их классификация

№ 1. Ч.2.

Типы и функции социальных институтов

Социальная инфраструктура

№ 2. Ч. 1.

№ 2. Ч.2.

Роль экономики в жизни общества

Экономика и политика. Экономика и культура

№ 3. Ч. 1.

№ 3. Ч. 2.

ХРК

ИКТ

Социальные статусы и роли

Социализация личности

№ 4 Ч. 1 № 4. Ч. 2

ПР

Социальные ценности и нормы.

Социальные регуляторы.

№ 5. Ч. 1 № 5. Ч. 2

Отклоняющееся поведение и социальный контроль.

Формы и проявления отклоняющегося поведения.

№ 6. Ч.1.

№ 6. Ч 2.

КОНФЕРЕНЦИЯ

Социальные интересы.

Социальный конфликт и пути его решения.

№ 7. Ч. 1.

№ 7. Ч. 2

ТЕСТ

Этнос и нация.

Этническое многообразие современного мира.

№ 8 Ч. 1.

№ 8. Ч. 2.

ИКТ

Межнациональное сотрудничество и конфликты.

Конституционные основы национальной политики России

№ 9 Ч. 1

№ 9 Ч. 2.

ХРК

Демографическая ситуация в России и мире

Демографическая политика в России

№ 10 Ч. 1.

№ 10 Ч. 2.

Семья и брак как социальные институты

Тенденции развития семьи в современном мире.

№ 11 Ч. 1

№ 11 Ч. 2

ХРК

СР

Культура бытовых отношений.

Материально-вещественная среда обитания человека

№ 12 Ч. 1

№ 12 Ч. 2

Молодежь как социальная группа.

Особенности молодежной субкультуры.

№ 13 Ч. 1.

№13 Ч. 2

ХРК

Тенденции развития социальных отношений в России.

Конституционные основы социальной политики РФ

№ 14 Ч. 1

№ 14 Ч. 2.

Социальное развитие современного общества

№ 1-14

ИКТ

РАЗДЕЛ 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА (30 часов)

Политическая система

Политический режим.

№ 15 Ч. 1 № 15 Ч. 2

Демократия , ее основные ценности и признаки.

Парламентаризм.

№ 16 Ч. 1

№ 16 Ч. 2

ИКТ

Государство в политической системе.

Основные направления политики государства

№ 17 Ч. 1

№ 17 Ч. 2

Гражданское общество и правовое государство.

Основы гражданского общества.

№ 18 Ч.1

№ 18 Ч. 2

Место и роль СМИ в политической жизни.

Влияние СМИ на избирателя

№ 19 Ч. 1

№ 19 Ч. 2

ХРК ПР

Политическая идеология.

Современные политические идеологии.

№ 20-21 Ч. 1

Политическое поведение.

Многообразие форм политического поведения.

№ 20-21 Ч. 2 № 20-21 Ч.3.

Политические партии и движения.

Типология политических партий.

№ 22 ч. 1

№ 22 Ч. 2.

ТЕСТ

Понятие и типология лидерства.

Имидж политического лидера

№ 23 Ч. 1.

№ 23 Ч. 2

Выборы в демократическом обществе

Избирательная кампания. Избирательные технологии

№ 24 Ч. 1

№24 Ч. 2. № 24 Ч. 3

ИКТ

ХРК

Человек в политической жизни

Типология политических культур

№ 25 Ч. 1. № 25 Ч.2.

ХРК

Политический конфликт

Причины политических конфликтов, пути их урегулирования

№26 Ч. 1

№ 26 Ч. 2.

ТЕСТ

Политический процесс, его формы.

Особенности политического процесса в современной России.

Типология политических процессов.

№ 27 Ч. 1

№ 27 Ч. 2.

59-

Политическая жизнь современного

общества

№ 15-27

ИКТ

РАЗДЕЛ 3. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА (18 часов)

Понятие «духовная культура».

Многообразие и диалог культур

№ 28 Ч. 1

№ 28 Ч. 2.

Духовная жизнь людей

Мировоззрение, его виды и формы.

№ 29 Ч. 1.

№ 289Ч. 2

Мораль и нравственность. Нравственные ориентиры личности.

№ 30 Ч.1.

№ 30 Ч. 2.

ПР

ХРК

Наука.

Функции современной науки.

Этика науки

№ 31 Ч. 1.

№ 32 Ч. 2.

Социальная и личная значимость образования.

Тенденции развития образования в современном мире.

№ 32 Ч. 1

№ 32 Ч 2.

ХРК

Роль религии в жизни общества

Принцип свободы совести.

1 1

№ 33 Ч. 1 № 33 Ч. 2.

Искусство.

Виды и жанры искусства.

Современное искусство

№ 34 Ч. 1.

№ 34 Ч. 2.

ИКТ

Сущность и особенность массовой культуры.

СМИ и массовая культура.

№ 35 Ч .1

№ 35 Ч. 2.

77-78

Духовная культура общества

№ 28-35

РАЗДЕЛ 4. СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП МИРОВОГО РАЗВИТИЯ (10 часов)

Особенности традиционного общества.

Достижения и противоречия западной цивилизации.

№ 36 Ч. 1

№ 36 Ч. 2

ПР

Глобализация и ее последствия

Процессы глобализации и становления единого человечества.

№ 37 Ч. 1.

№ 37 Ч. 2.

Сетевые структуры в современной мировой политике.

Сетевой терроризм на фоне глобализации

№ 38 Ч.1

№ 38 Ч. 2

Целостность и противоречивость современного мира

Взаимосвязь глобальных проблем

№ 39 Ч.1.

№ 39 Ч. 2

ИКТ

88-89

Современный этап мирового развития.

№ 36-39

90-

102

Итоговое повторение по подготовке к сдаче ЕГЭ.

Содержательные линии:

«Общество»,

«Человек»,

«Познание»

«Экономика»,

«Право»,

«Политика»,

«Социальная сфера»,

«Духовная сфера»

Сборники ЕГЭ

Обществознание 11 класс Базовый уровень

№п\п	ТЕМА УРОКА	№ пункта учебника	Кол-во часов	Дата
	Глава1. Страницы истории общества и общественной мысли.	№1-9 Л.Н.Боголюбов	12
1	Смысл и направленность общественного развития.	№ 1	1
2	Восток и Запад.	№ 2 ХРК	1
3	Особенности древних цивилизаций.	№ 3	1
4	Древние цивилизации Европы.	№ 4	1
5	Древние мыслители о мире и человеке.	№ 5	1 ПР./Р.
6	Цивилизации эпохи Средневековья.	№6	1
7	Переход к индустриальной цивилизации.	№7	1
8	Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху.	№8	1
9	Российская цивилизация.	№9	1
10	Основные выводы по теме главы 1	№1-9	1
11	Итоговое повторение по главе 1	Стр.104	1. С\Р.
12	Практикум: написание эссе	Сбор. ЕГЭ	1 ПР./Р.
	Глава 2. современный этап мирового цивилизационного развития.	№10-12 ИКТ	5
13	Многообразие современного мира.	№10	1
14	Целостность и противоречивость современного мира.	№11	1
15	Научно технический прогресс.	№12	1
16	Краткие выводы по главе 2	№10\12	1С/Р.
17	Практикум: составление сложного плана по теме главы 2(блок « С» ЕГЭ).	Сбор. ЕГЭ	1 ПР./Р.
	Глава 3. Современная экономика.	№13-16	7
18	Экономика и её роль в жизни современного общества.	№13	1
19	Рыночные отношения в современной экономике.	№14	1
20	Экономическая политика государства.	№15 ХРК ИКТ	1
21	Человек в системе экономических отношений	№16 ХРК	1
22	Выводы и повторение по теме главы 3	№13-16	1
23	Решение тестов ( блок « А» ЕГЭ)по теме «экономика»	Сбор. ЕГЭ.	1 ПР./Р.
24	Написание эссе по теме « экономика»	Сбор. ЕГЭ.	1 ПР./Р.
	Глава4 Социальное развитие и социальная система общества.	№17-20; №5-11 А..И. Кравченко	16
25	Социальная структура и социальные отношения .	№17. Б ИКТ	1
26	Молодёжь в современном обществе.	№18 Б	1
27	Диспут «Легко ли быть молодым?»	Доп мат. ХРК	1 Дисп.
28	Нации и межнациональные отношения.	№19 Б ХРК	1
29	Социальный статус личности.	№20 ХРК	1
30	Социальная стратификация.	№5. К	1
31	Социальная мобильность.	№6. К	1
32	Семья и брак.	№7. К	1
33	Социальное взаимодействие.	№8. К	1
34	Конфликт и протестное движение	№9. К	1
35	Социальный контроль и отклоняющееся поведение	№10 - 11. К	1
36-37	Семинар « Причины, формы, пути преодоления девиантного поведения».	Доп. Мат.	2
38-39	Практикум: решение заданий блока «А»и «Б»	Сбор. ЕГЭ	2 ТЕСТ
40	Практикум: выполнение заданий блока «С».	Сбор. ЕГЭ	1 ПР./Р.
	Глава 5. Политическая жизнь современного общества.	№21-25Л. Н. Боголюбов №1-4 А. И. Кравченко	12
41	Политическая система и её роль в жизни общества.	№21 Б. ИКТ	1
42	Правое государство и гражданское общество.	№22 Б.	1
43	Происхождение права, его формы и структура.	№1 К.	1
44	Отрасли российского права: основные понятия и нормы.	№23 Б.	1
45	Правосудие в современной России.	№2. К	1
46	Юридическая ответственность.	№3. К	1
47	Частное право.	№4 К.	1
48	Демократия.	№24 Б.	1
49	Политический статус личности.	№25 Б.	1
50	Повторительно - обобщающий урок по главе5	Стр.306 Б.	1
51-52	Практикум: решение заданий ЕГЭ	Сбор. ЕГЭ	2 ПР./Р.
	Глава 6. Духовные ценности современного общества.	№ 26-31Л. Н. Боголюбов; №12-19 А. И. Кравченко	17
53	Духовная культура.	№26 Б..	1
54	Наука, образование, искусство.	№27 Б. ИКТ	1
55	Религия в современном мире.	№28 Б. ХРК	1
56	Средства массовой коммуникации и культуры.	№29 Б. ХРК	1
57	Духовный мир человека.	№30 Б.	1
58	Путь к духовной личности.	№31 Б.	1
59	Этическая основа культуры.	№12 К.	1
60	Нравственные чувства и моральное поведение.	№13 К.	1
61	Нравственные категории и добродетели.	№14 К.	1. С/Р.
62	Счастье, удовольствие, гедонизм.	№15 К.	1
63	Справедливость и равенство.	№16 К.	1
64	Структура человеческой психики.	№17 К.	1
65	Элементы человеческой психики и сознания.	№18 К.	1
66	Влияние общества на личность.	№19 К. ХРК	1
67	Итоговое повторение по курсу.	Сбор. ЕГЭ	1
68	Итоговое заключение по курсу.	-	1

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию 5- 11 класс

Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом..........

Календарно - тематическое планирование по истории и обществознанию 5 - 11 классы.

В помощь учителю истории и обществознания, работающему по базовой программе....

Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию

Календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию...

календарно-тематическое планирование по истории и обществознанию

с 5 по 11 классы...

Модульное календарно-тематическое планирование по истории (интегрировано) 11 класс ( учебники: " Н.В.Загладин и др. "История России и мира", 2012 г.; О.В.Волобуев и др. "История России ХХ-начало XXI века", 2010 г.)

Модульное планирование помогает более объективно выставлять оценки , т.к. деление на модули помогает принимать зачёты и по зарубежной истории, и по истории России независимо от выставления оценок по п...