Рабочая программа по истории Сибири
рабочая программа по истории (11 класс) по теме

Министерство образования и науки Российской Федерации

        МОУСОШ № 2        

Карасукского района Новосибирской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСТОРИИ СИБИРИ

для общеобразовательных учреждений

основное (общее) образование (11 класс)

( региональный компонент)

Составила: Е.А.Порох

2011 год.

Структура документа

Рабочая программа включает пять разделов:

1. Пояснительную записку,
2. Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса,
3. Требования к уровню подготовки выпускников,
4. Список литературы используемой для работы,
5. Условия реализации рабочей программы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Российское могущество прирастать будет Сибирью»

М.В.Ломоносов

Рабочая программа по «Истории Сибири» составлена на основе стандарта регионального компонента Новосибирской области по предмету «История отечества». Региональный (национально-региональный) компонент по истории является дополнением федерального компонента и призван отразить социально-экономическое, историко-культурное и этнонациональное развитие Сибири и родного края.

  Данная рабочая программа рассчитана  на один год обучения в 11 классе и предполагает изучение содержания в течение 34 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.

Целью рабочей программы является: формирование личности выпускника школы как представителя региона, хранителя местной истории, развитие патриотических чувств, включающих любовь к своей малой родине, созидателя социокультурных ценностей и традиций.

Рабочая программа реализуется через решение следующих задач:

1. Воспитание патриотизма и ценностных ориентиров на основе представлений о вкладе земляков и родственников в развитие региона и страны, уважения к традициям народов Сибири в ходе ознакомления с их культурой, толерантности в отношении к представителям других народов и религий.
2. Освоение знаний о ключевых событиях и выдающихся деятелях из истории региона и родного края.
3. Овладение умениями работать с источниками разного жанра по истории региона и родного края, умениями сбора различных источников по истории семьи и родного края, записи воспоминаний своих родственников, и их систематизации для составления генеалогического древа своей семьи.
4. Применение знаний и представлений о традиционных нормах и ценностях многонационального сибирского сообщества для жизни в современном поликультурном,  полиэтничном, многоконфессиональном обществе.

Сквозной линией рабочей программы является изучение регионального аспекта истории Сибири в 20 веке, основное внимание уделяется специфике положения Сибири в составе СССР. Трагические события гражданской войны, установление советской власти, превращение региона в основную зону ГУЛАГа, Закрепление за Сибирью статуса сырьевого придатка советской экономики, Жизнь сибиряков, развитие науки, культуры и образования, труд сибиряков по освоению богатств края- все эти неоднозначные явления составляют содержание рабочей программы.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

(номера уроков соответствуют последовательности учебных недель)

Требования  к уровню подготовки выпускника

В результате изучения регионального компонента на базовом уровне ученик должен:  

Знать / понимать

1. Основные факты, процессы и явления  истории Сибири и родного края, и их взаимосвязь с отечественной и всемирной историей;
2. Современные версии проблемы колонизации Сибири;
3. Историческую обусловленность современного этапа социально-экономического развития Сибири.

Уметь

1. Проводить поиск исторической информации по определенной проблеме истории родного края;
2. Критически анализировать источники исторической информации (краеведческие факты, воспоминания  земляков, фото и аудио информацию, устные источники и  др.);
3. Классифицировать и систематизировать фактический материал, устанавливать причинно-следственные связи, временные и пространственные рамки изучаемого явления или процесса по истории родного края;
4. Оформлять результаты самостоятельной работы по изучению истории родного края в форме отчета, конспекта, реферата, эссе или исследовательского проекта.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1.  высказывания собственных суждений об историческом пути развития Сибири и ее народов; исторических этапах развития Новосибирска и вкладе его жителей в решение важнейших проблем развития страны.
2. объяснения особенностей традиционной культуры коренных народов Сибири;

Литература:

1. Исупов В.А, Кузнгецов И.С. История Сибири Ч.3. Новосибирск. 1993.
2. Кузнецова Ф.С. История Сибири. Дидактические материалы. Учебно-методическое пособие для основной школы. 2003.
3. История Новосибирской области с древности до наших дней. Очерки в помощь школьникам, изучающим краеведение. Новосибирск. 1996. 
4. Новосибирск. 100 лет. Люди. События. Новосибирск.1993.
5. Наша малая родина. Хрестоматия по истории Новосибирской области. 1921-1991 гг. Новосибирск. 1997.
6. Созидатели. Т.1-2. Новосибирск, 2003.